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一年级音乐学科课堂教学设计学期总第7课时

课题《快乐宝贝》授课班级一年级授课教师课型新授课预设课时本课为第7课时主备人教学目标知识技能通过本节课的学习，学生能够用正确的演唱姿势和自然的声音，按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌。过程方法通过学习，学生能够对老师的指挥作出适当的反应。情感态度通过学习，学生能够用身体做动作配合演唱，表达歌曲愉快的情绪；齐唱的同时能体会到与同学合作时的快乐，增进与同学间的友谊。教学重点用自然的声音，按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱教学难点按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌。教法学法演示法教学准备预习集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一、导入新课同学们，在家的时候，爸爸妈妈在称呼我们的时候除了叫我们的名字还怎么叫我们呀？（宝贝）。对，大家回答的很好，爸爸妈妈除了叫我们的名字还叫我们宝贝。那爸爸妈妈为什么这样叫我们呀？（因为他们爱我们）。恩，对。是因为爸爸妈妈爱我们所以才这样叫我们。那爸爸妈妈在这样叫我们的时候你们高不高兴呀？（高兴）。，,,，老师请问同学们，高兴还可以用什么词来代替呢？（快乐）。恩，很好。大家很聪明！今天，我们就一起来学唱一首歌，这首歌的名字就叫《快乐宝贝》，回家以后唱给爸爸妈妈听好不好？（好）！二、教学歌曲1.欣赏歌曲（运用多媒体）首先呢，老师把这首歌曲在大屏幕上放出来让大家欣赏一遍””好不好听？（好听。）要不要再听一遍？（要。）（可能有学生回答不要听。问其原因。老师说出听第二遍的理由。）好，下面我们再听一遍,师：过了小河，小红帽来到青草地。草丛里很多刺，要走过这片草地，同样也要学会以下的节奏集备共案个案教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：在听这一遍的时候请大家体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？，,”.感受描述好，听完了。听大家思考下这首歌曲的情绪是怎样的？马上老师请同学回答。.教唱歌曲（老师教唱。）4、培养创新（运用学生提出的可行方案学唱歌曲。）下面请同学们想一想，有没有好的方法来学唱这首歌曲。.感受鉴赏（老师用电子琴弹奏歌曲。）告诉学生歌曲学会后会用多媒体播放以上乐器的录像，加强学生学习的动机和兴趣。.欣赏歌曲（再次运用多媒体。）.师生互动（老师领唱，学生齐唱。）.实践操作。请一位唱的好的学生领唱，其他学生齐唱（老师指挥，讲述正确的演唱姿势，并在演唱的时候用身体做动作配合演唱。）；请一位唱的好的学生带领一位唱不好的学生一起领唱，其他学生齐唱。三、课

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