【配套K12】江苏省南京市中考化学一模试卷(含解析)

K12教育资源学惯用资料江苏省南京师大附中2016年中考化学一模试卷一、选择题（此题共15小题，每题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分）1．我国第一个目标遨游器﹣﹣“天宫一号”与2011年11月3日清晨顺利实现与神州八号飞船初次对接．“天宫一号”资源舱舱段使用了铝锂合金资料取代传统资料，进而为舱段减重10%．铝锂合金属于（）A．天然资料B．金属资料C．有机合成资料D．复合资料2．以下物质的用途主要与化学性质有关的是（）A．干冰用于人工降雨B．碳酸钙用作雕琢资料C．活性炭用作净水剂D．稀盐酸用于除铁锈3．平时生活中加碘食盐中的“碘”是指（）A．元素B．分子C．原子D．单质4．钾肥能加强作物对病虫害和倒伏的抵挡能力，以手下于钾肥的是（）A．KClB．Na2SO4C．NH4HCO3D．Ca（H2PO4）25．以下有关营养物质的说法正确的选项是（）A．糖类都拥有甜味B．葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物C．常温下油脂都呈固态D．人体所需要的大多数维生素需要从食品中摄入6．化学家们正在研究利用纳米技术制造出拥有特定功能的产品，如纳米TiO2可制成性能优越的隐身型涂料，用于导弹等武器装备上．TiO2中Ti元素的化合价为（）A．+2B．+3C．+4D．+67．以下构造表示图表示阴离子的是（）A．B．C．D．8．南京的茶叶﹣﹣“碧螺春”中含有丰富的无机矿物元素，包含铁、氟、碘、硒等微量元素，对人体健康有利．上述四种元素中，缺乏时易产生贫血的元素是（）A．铁B．氟C．碘D．硒9．以下离子能在pH=13的水溶液中大批共存的是（）K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料+2﹣++2+﹣A．K、SO、NHB．K、Cu、NO443C．Cl﹣+2﹣2+2﹣+、Na、CO3D．Ba、SO4、Na10．如图是成人进食时口腔中唾液的pH变化状况，以下说法正确的选项是（）A．前10分钟酸性加强B．前10分钟酸性减弱C．前40分钟酸性加强D．前40分钟酸性减弱11．工业上用氨气（NH3）制取硝酸（HNO3），工业流程为：①4NH3+5O24NO+6H2O②2NO+O2=2NO③3NO2+H2O=2HNO3+NO，以下判断不正确的选项是（）A．②为化合反应B．NO2不易溶于水C．制取硝酸过程中产生的NO可循环使用D．氨气（NH3）发生了氧化反应12．以以下图，在小烧杯乙和丙中分别放入不同样的物质后，立刻用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙，搁置一段时间．以下有关说法不正确的选项是（）A．若乙和丙中分别放入浓盐酸和石蕊溶液，丙中溶液会变红B．若乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞溶液，丙中溶液会变蓝C．若乙和丙中分别放入浓盐酸和硝酸银溶液，丙中会产生白色积淀D．若乙和丙中分别放入水和浓硫酸，丙中溶质的质量分数会变小13．除掉以下物质中的少许杂质，所用试剂及方法不正确的选项是（）选项物质杂质试剂及方法ANaCl固体泥沙加水溶液、过滤、蒸发K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料BKNO溶液Ba（OH）2滴加适合KSO溶液、过滤324CNaSO溶液NaCO滴加稀盐酸至不在产生气泡2423DN2O2经过红热的铜网A．AB．BC．CD．D14．依据事物的某些相像性类推其余的相像性，并展望近似的可能性，是我们常常使用的一种思想方法．以下类推结果与实质符合的是（）①氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物②饱和溶液不可以连续溶解某种溶质饱和溶液也不可以连续溶解其余溶质﹣，能与酸反应﹣，也能与酸反应③氢氧化钠溶液中有OH氢氧化钾溶液中也有OH④盐中含有金属离子和酸根离子NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类．A．①②④B．②③④C．只有③D．①②③④15．以以下图，在锥形瓶内放一装有氯化钠饱和溶液的试管及浓硫酸，塞紧橡皮塞后，放在托盘天平上称重．搁置一段时间后，试管中有晶体析出，天平仍均衡（不考虑温度变化）．下列说法不正确的选项是（）A．该变化符合质量守衡定律B．试管中氯化钠溶液溶质质量分数不变C．浓硫酸拥有吸水性D．锥形瓶中浓硫酸溶质质量分数变小二、非选择题共50分）16．（6分）现有两种物质：小苏打、水银、盐酸、酒精、氮气、石墨．请选择相应物质的化学式填空：1）空气中含量最多的气体是2）属于有机物的是3）医用体温计里的物质平时是K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料4）可用于制铅笔芯的是5）发酵粉的主要成分之一是6）人体胃液中含有的酸是．17．（6分）达成以下变化的化学方程式，并按要求填空．（1）高锰酸钾制氧气的反应：（2）生石灰作干燥剂的反应：：这是（选填“吸热”或“放热”）反应：（3）氢氧化钠溶液和稀硫酸的反应；其基本反应种类是．4）金属镁着火不可以用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中连续焚烧生成氧化镁和某种单质，写出镁在二氧化碳中焚烧的化学方程式：．18．（16分）实验室利用图1实验装置进行有关化学实验，回答以下问题：（1）写出图1中仪器甲、乙的名称：甲，乙（2）实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置可选择图1中的（填序号），写出该反应的化学方程式．用充满水的装置C采集氧气，则氧气需从（填“a”或“b”）端通入．（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，查验二氧化碳的试剂是（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．①对固液残留物进行过滤，应选择图1中（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是，②取上述少许滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不停搅拌的目的是，析出的固体中必定含有的物质是．（5）水在化学试验中的作用不可以忽略，图2中五个实验分别用到水．①实验A中水作（填“溶剂”或“溶质”）．②实验C经过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气整体积的，结论．K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料③实验D中水的作用是供给热量和．6）甲同学经过查阅资料，发现很多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间互相关系整理成如图3，请将图增补圆满．19．（8分）酸碱中和反应在平时生活和工农业生产中有宽泛的应用．请回答以下有关中和反应的问题．（1）图1图象表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化．进行该反应的实验操作是依据图2（填甲或乙）图所示进行的，曲线上M点表示．（2）图3是NaOH溶液与稀盐酸恰巧圆满反应的微观表示图，由此图可以获取一些有价值的结论：①中和反应的实质是．②反应前后各元素的化合价．（填“改变”或“没有改变”）③和离子实质上没有参加反应．（3）依据乙图进行的实验中，用温度计测出烧杯中溶液的温度变化如图4所示：①由图知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是（填“放热”或“吸热”）反应．②恰巧中和时溶液温度达到．20．A、B、C、D、E、F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、一氧化碳、二氧化碳中的一种．他们之间好像以下图的反应关系，图中相连的两圆表示相应物质间能发生反应，固态C物质可用于人工降雨．回答以下问题：（1）固态C物质俗称为．（2）E与F反应的实验现象为．（3）A与D反应的化学方程式为．（4）B能转变为A，反应的化学方程式为．K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料21．（10分）某制碱厂以海水为主要原料生产纯碱（碳酸钠）和其余副产品．．将海水进行办理后获取精盐水．海水中，除氯化钠外，还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质．将杂质转变为积淀过滤除掉，在向滤液中加入适合的盐酸获取精盐水，该工艺表示如图1：（1）对该过程的认识中，不正确的选项是A．操作①中需要进行搅拌，目的是提升氯化钠的溶解度B．操作③、④两步次序可以颠倒C．操作⑤获取的积淀中有三种成分的物质D．操作⑥中，加入盐酸的目的是除掉过分的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7（2）加入碳酸钠溶液的目的是．．将精盐水制成饱和溶液，先向此中通入足量的氨气，在向此中通入足量的二氧化碳至有大批晶体（碳酸氢钠，NaHCO3）析出，反应的化学方程式为：NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓：将晶体转移出来后，加热至不在有气体产生，所得固体即为纯碱．（3）加热晶体碳酸氢钠获取纯碱的化学方程式为．（4）制碱过程中获取的副产品可做化肥，其化学式为．构成确立（5）①称取必定质量的纯碱样品，经多次充分加热后，在称重，质量无变化：②另取少许纯碱样品加入适合水，样品圆满溶液，向该溶液中加入过分稀HNO3，在滴加AgNO3溶液，有白色积淀．由上述实验可确立纯碱样品含有杂质（化学式）．含量确立6）称取纯碱样品21.5g，加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中，其实不停用玻璃棒搅拌．反应过程用精巧仪器测得烧杯内混淆物的质量（m）与反应时间（t）关系如图2所示．请经过计K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料算并联合下表判断此纯碱样品等级为品．工业纯碱标准：（Na2CO3%≥）优等品一等品合格品总结反省7）某同学以为，在上述纯碱含量测定过程中，假如测得结果比实质纯度高，可能原由是．K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料2016年江苏省南京师大附中中考化学一模试卷参照答案与试题分析一、选择题（此题共15小题，每题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分）1．我国第一个目标遨游器﹣﹣“天宫一号”与2011年11月3日清晨顺利实现与神州八号飞船初次对接．“天宫一号”资源舱舱段使用了铝锂合金资料取代传统资料，进而为舱段减重10%．铝锂合金属于（）A．天然资料B．金属资料C．有机合成资料D．复合资料【考点】金属资料及其应用．【分析】依据已有的资料的种类进行分析解答即可，铝锂合金属于金属资料，据此解答．【解答】解：铝锂合金属于金属资料，应选B．【谈论】掌握常有的资料的种类是正确解答此题的要点，金属资料包含纯金属和合金．2．以下物质的用途主要与化学性质有关的是（）A．干冰用于人工降雨B．碳酸钙用作雕琢资料C．活性炭用作净水剂D．稀盐酸用于除铁锈【考点】化学性质与物理性质的差异及应用．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，应选项错误．B、碳酸钙用作雕琢资料，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，应选项错误．C、活性炭用作净水剂，是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，应选项错误．D、稀盐酸用于除铁锈，是利用了盐酸能与铁锈的主要成分氧化铁反应的性质，需要经过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，应选项正确．应选D．【谈论】此题难度不大，划分物质的用途是利用了物理性质仍是化学性质，要点就是看利用K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料的性质能否需要经过化学变化表现出来．3．平时生活中加碘食盐中的“碘”是指（）A．元素B．分子C．原子D．单质【考点】元素的看法．【分析】加碘食盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素．【解答】解：加碘食盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”是重申存在的元素，与详细形态没关．应选A．【谈论】此题难度不大，主要察看元素与微观粒子及物质的差异，加深对元素看法的理解是正确解答此类试题的要点．4．钾肥能加强作物对病虫害和倒伏的抵挡能力，以手下于钾肥的是（）A．KClB．Na2SOC．NHHCOD．Ca（HPO）244324【考点】常有化肥的种类和作用．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、氯化钾中含有钾元素，属于钾肥．应选项正确；B、Na2SO4中不含植物生长所需的营养元素氮、磷、钾等，不属于化肥．应选项错误；C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥．应选项错误；D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．应选项错误．应选A．【谈论】此题主要察看化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，此后再依据化肥的分类方法确立化肥的种类．5．以下有关营养物质的说法正确的选项是（）A．糖类都拥有甜味B．葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物C．常温下油脂都呈固态D．人体所需要的大多数维生素需要从食品中摄入K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料【考点】生命活动与六大营养素；有机高分子资料的分类及鉴识．【分析】A、糖类物质中有的有甜味，有的没有甜味；B、有机高分子化合物的相对分子质量很大，从几万到几十万、几千万不等；C、平时状况下，油脂有的呈液态，有的呈固态；D、维生素大多数需要从食品中获取．【解答】解：A、淀粉属于糖类，没有甜味，葡萄糖属于糖类，有甜味．错误．B、葡萄糖不属于有机高分子化合物，纤维素属于有机高分子化合物．错误．C、常温下，油脂有的呈液态，比方植物油；有的呈固态，比方动物脂肪．错误．D、大多数维生素在人体内不可以合成，所以人体所需要的大多数维生素需要从食品中摄入．正确．应选：D．【谈论】此题察看基础知识，比较简单，只需熟记教材内容即可顺利解答．6．化学家们正在研究利用纳米技术制造出拥有特定功能的产品，如纳米TiO2可制成性能优越的隐身型涂料，用于导弹等武器装备上．TiO2中Ti元素的化合价为（）A．+2B．+3C．+4D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【分析】依据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．【解答】解：依据在化合物中正负化合价代数和为零，可得TiO2中Ti元素的化合价为：x+（﹣2）×2=0，则x=+4；应选C．【谈论】此题察看学生依据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．7．以下构造表示图表示阴离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子构造表示图与离子构造表示图；原子和离子的互相转变．K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料【分析】依据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．【解答】解：A、核电荷数=质子数=核外电子数=8，为原子；故A错误；B、核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子；故B错误；C、核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子；故C错误；D、核电荷数=质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子；故D正确．应选：D．【谈论】此题察看学生依据核电荷数，质子数，核外电子数的关系，进行判断原子，离子的知识在解题中的应用．8．南京的茶叶﹣﹣“碧螺春”中含有丰富的无机矿物元素，包含铁、氟、碘、硒等微量元素，对人体健康有利．上述四种元素中，缺乏时易产生贫血的元素是（）A．铁B．氟C．碘D．硒【考点】人体的元素构成与元素对人体健康的重要作用．【分析】依据铁、氟、碘、硒等微量元素的生理功能和缺乏症进行分析判断即可．【解答】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，应选项正确．B、氟能防治蛀牙，缺乏易患蛀牙，过分会惹起氟斑牙和氟骨病，应选项错误．C、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，应选项错误．D、硒有防癌、抗癌作用，缺硒可能惹起表皮角质化和癌症，应选项错误．应选：A．【谈论】化学元素与人体健康的关系是中考察看的热门之一，掌握人体化学元素的生理功能、食品根源、缺乏症等是正确解题的要点．9．以下离子能在pH=13的水溶液中大批共存的是（）+2﹣++2+﹣443C．Cl﹣+2﹣2+2﹣+、Na、CO3D．Ba、SO4、Na【考点】离子或物质的共存问题．【分析】pH为13的水溶液显碱性，水溶液中含有大批的﹣；依据复分解反应的条件，离OH子间若能互相联合成积淀、气体或水，则离子不可以大批共存，据此进行分析判断即可．K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料【解答】解：pH为13的水溶液显碱性，水溶液中含有大批的﹣．OH+﹣联合生成氨气和水，不可以大批共存，应选项错误．A、NH4和溶液中的OH2+﹣联合生成氢氧化铜积淀，不可以大批共存，应选项错误．B、Cu和溶液中的OHC、三者之间不反应，能在碱性溶液中共存，应选项正确．2+2﹣在溶液中联合生成硫酸钡积淀，不可以大批共存，应选项错误．D、Ba、SO4应选：C．【谈论】此题察看物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成积淀、气体、水；要注意在碱性溶液中共存．10．如图是成人进食时口腔中唾液的pH变化状况，以下说法正确的选项是（）A．前10分钟酸性加强B．前10分钟酸性减弱C．前40分钟酸性加强D．前40分钟酸性减弱【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH＜7时，跟着pH的减小酸性加强；【解答】解：A、从图中可以看出，前10分钟口腔中唾液的pH减小，酸性加强，故A正确；B、从图中可以看出，前10分钟口腔中唾液的pH减小，酸性加强，故B错误；C、从图中可以看出，前40分钟口腔中唾液的pH先减小，后增大，所以酸性先加强，后减弱，故C错误；D、从图中可以看出，前40分钟口腔中唾液的pH先减小，后增大，所以酸性先加强，后减弱，故D错误；应选A．【谈论】此题察看了溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，要点是看清图象中pH随时间的变化趋向．K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料11．工业上用氨气（NH3）制取硝酸（HNO3），工业流程为：①4NH3+5O24NO+6H2O②2NO+O2=2NO③3NO2+H2O=2HNO3+NO，以下判断不正确的选项是（）A．②为化合反应B．NO2不易溶于水C．制取硝酸过程中产生的NO可循环使用D．氨气（NH3）发生了氧化反应【考点】物质的互相转变和制备；化合反应及其应用；氧化反应．【分析】A、依据化合反应的特色即可．B、经过反应③可知，二氧化氮可以和水反应．C、反应③的产物NO可以作为反应②的反应物连续反应．D、依据氧化反应的看法即可．【解答】解：A、化合反应的看法是两种物质或多种物质反应生成一种物质的反应，故A正确．B、经过反应③可知，二氧化氮可以和水反应，说明二氧化氮可以溶解在水中，故B错误．C、察看反应②和③可知，反应③的产物NO可以作为反应②的反应物连续反应，即循环利用，故C正确．D、依据得氧的看法，NH3发生氧化反应，故D正确．故此题答案为：B．【谈论】掌握化合反应和氧化反应的看法，同时培育学生从题目中搜寻信息的能力．12．以以下图，在小烧杯乙和丙中分别放入不同样的物质后，立刻用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙，搁置一段时间．以下有关说法不正确的选项是（）A．若乙和丙中分别放入浓盐酸和石蕊溶液，丙中溶液会变红B．若乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞溶液，丙中溶液会变蓝C．若乙和丙中分别放入浓盐酸和硝酸银溶液，丙中会产生白色积淀K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料D．若乙和丙中分别放入水和浓硫酸，丙中溶质的质量分数会变小【考点】酸的化学性质；溶质的质量分数；酸碱指示剂及其性质；酸的物理性质及用途．【分析】依据分子运动的特色和物质间的反应回答，浓盐酸、

浓氨水有挥发性，浓硫酸有吸水性，酚酞遇碱性溶液变红色，

氯化氢和硝酸银反应能生成氯化银积淀，

盐酸能使石蕊变红等知识分析解答即可．【解答】解：A、浓盐酸挥发出来的氯化氢和石蕊溶液中的水形成盐酸，故能使丙中的石蕊变红，故此选项正确．B、浓氨水中的氨气分子运动到酚酞试液中，使酚酞试液变红，故此选项错误．C、氯化氢分子运动到硝酸银溶液中，在丙烧杯内产生白色积淀，故此项正确．D、浓硫酸有吸水性，它会经过水分子的运动汲取乙烧杯内的水而使自己的质量分数减小，应选项正确．应选B【谈论】此实验是在考证分子运动实验的基础上的拓展和应用，在察看分子运动的同时，还波及到了物质间的化学反应，是一道奇异的试题．13．除掉以下物质中的少许杂质，所用试剂及方法不正确的选项是（）选项物质杂质试剂及方法ANaCl固体泥沙加水溶液、过滤、蒸发BKNO溶液Ba（OH）2滴加适合K2SO溶液、过滤34CNaSO溶液NaCO滴加稀盐酸至不在产生气泡2423DN2O2经过红热的铜网A．AB．BC．CD．D【考点】物质除杂或净化的研究；常有气体的查验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质．【分析】依据原物质和杂质的性质选择适合的除杂剂和分别方法，所谓除杂（提纯），是指除掉杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题最少要知足两个条件：①加入的试剂只好与杂质反应，不可以与原物质反应；②反应后不可以引入新的杂质．【解答】解：A、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采纳加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分别除杂，应选项所采纳的方法正确．B、氢氧化钡能与适合K2SO4溶液反应生成硫酸钡积淀和氢氧化钾，能除掉杂质但引入了新的K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料杂质氢氧化钾，不符合除杂原则，应选项所采纳的方法错误．C、Na2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除掉杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，应选项所采纳的方法错误．D、氧气经过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除掉杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，应选项所采纳的方法正确．应选：BC．【谈论】物质的分别与除杂是中考的要点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不可以引入新的杂质）是正确解题的要点．14．依据事物的某些相像性类推其余的相像性，并展望近似的可能性，是我们常常使用的一种思想方法．以下类推结果与实质符合的是（）①氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物②饱和溶液不可以连续溶解某种溶质饱和溶液也不可以连续溶解其余溶质﹣，能与酸反应﹣③氢氧化钠溶液中有OH氢氧化钾溶液中也有OH，也能与酸反应④盐中含有金属离子和酸根离子NH4NO中没有金属离子，不属于盐类．3A．①②④B．②③④C．只有③D．①②③④【考点】氧化物、酸、碱和盐的看法；饱和溶液和不饱和溶液．【分析】①依据氧化物的定义判断．②依据饱和溶液的定义判断．③依据碱溶液的化学性质相像的原由判断．④依据盐的定义判断．【解答】解：①氧化物是指由两种元素构成且此中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不用然是氧化物，如氯酸钾，所以错误．②某溶质的饱和溶液不可以再连续溶解该溶质，但还可能再溶解其余的物质，所以错误．③碱溶液之所以化学性质相像，是因为它们的溶液中都含有氢氧根离子，氢氧化钾溶液中也﹣有OH，故和全部的碱溶液同样，也能与酸反应，所以正确．④盐是指由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，NH4NO3中没有金属离子，但有铵根离子，属于盐类，所以错误．应选：C．【谈论】酸、碱、盐是初中化学最要点的部分，在中考取据有重要地位，特别是对基本看法K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料和理论的理解和运用，透辟理解看法是解题的必需前提．15．以以下图，在锥形瓶内放一装有氯化钠饱和溶液的试管及浓硫酸，塞紧橡皮塞后，放在托盘天平上称重．搁置一段时间后，试管中有晶体析出，天平仍均衡（不考虑温度变化）．下列说法不正确的选项是（）A．该变化符合质量守衡定律B．试管中氯化钠溶液溶质质量分数不变C．浓硫酸拥有吸水性D．锥形瓶中浓硫酸溶质质量分数变小【考点】溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；质量守恒定律及其应用．【分析】因为浓硫酸拥有吸水性，而饱和溶液在温度不变的状况下失掉部分溶剂后就会有晶体析出，但溶液仍为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数不变．【解答】解：A、因为该过程中并无发生化学变化，质量守恒定律只好用来解说化学变化，故A错误；B、因为晶体析出后的溶液仍为同温度下的饱和溶液，所以溶液中溶质的质量分数不变，故正确；C、浓硫酸拥有吸水性，进而致使氯化钠的饱和溶液失掉一部分水，故C正确；D、因为浓硫酸拥有吸水性，进而使浓硫酸中的溶剂增加，溶液中溶质的质量分数减小，故D正确；应选A．【谈论】此题难度不是很大，主要察看了浓硫酸的吸水性所惹起得有关的饱和溶液中的变化状况．二、非选择题共50分）K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料16．现有两种物质：小苏打、水银、盐酸、酒精、氮气、石墨．请选择相应物质的化学式填空：1）空气中含量最多的气体是N22）属于有机物的是C2H5OH3）医用体温计里的物质平时是Hg4）可用于制铅笔芯的是C5）发酵粉的主要成分之一是NaHCO36）人体胃液中含有的酸是HCl．【考点】化学式的书写及意义．【分析】第一依据题意确立物质的化学名称，此后依据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2．2）属于有机物的是酒精，其化学式为：C2H5OH．3）医用体温计里的物质平时是水银，其化学式为：Hg．4）石墨可用于制铅笔芯，其化学式为：C．（5）发酵粉的主要成分之一是碳酸氢钠，其化学式为：NaHCO3．（6）人体胃液中含有的酸是盐酸，其化学式为：HCl．故答案为：（1）N2；（2）C2H5OH；（3）Hg；（4）C；（5）NaHCO3；（6）HCl．【谈论】此题难度不大，娴熟掌握常有物质的性质、用途、构成及化学式的书写是正确解答此类题的要点所在．17．达成以下变化的化学方程式，并按要求填空．（1）高锰酸钾制氧气的反应：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）生石灰作干燥剂的反应：CaO+H2O═Ca（OH）2：这是放热（选填“吸热”或“放热”）反应：（3）氢氧化钠溶液和稀硫酸的反应2NaOH+HSO4═Na2SO4+2H2O；其基本反应种类是复分解反应．（4）金属镁着火不可以用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中连续焚烧生成氧化镁和某种单质，写出镁在二氧化碳中焚烧的化学方程式：2Mg+CO2MgO+C．K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料【考点】书写化学方程式；物质发生化学变化时的能量变化；反应种类的判断．【分析】第一依据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，依据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再依据反应特色确立反应种类．【解答】解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．2）生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2；该反应放出大批的热．3）氢氧化钠溶液和稀硫酸的反应反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+HSO4Na2SO4+2H2O；该反应是两种化合物互相互换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应．（4）镁可以在二氧化碳中连续焚烧生成氧化镁和某种单质，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该单质是碳，反应的化学方程式为：2Mg+CO2MgO+C．故答案为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）CaO+H2O═Ca（OH）2；放热；（3）2NaOH+HSO4═Na2SO4+2H2O；（4）2Mg+CO2MgO+C．【谈论】此题难度不大，察看学生依据反应原理书写化学方程式、判断反应种类的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应种类的特色即可正确解答此题．18．（16分）（2016?鼓楼区校级一模）实验室利用图1实验装置进行有关化学实验，回答以下问题：（1）写出图1中仪器甲、乙的名称：甲酒精灯，乙烧杯（2）实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置可选择图1中的A（填序号），写出该反应的化学方程式2KClO32KCl+3O2↑．用充满水的装置C采集氧气，则氧气需从b（填“a”或“b”）端通入．K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，查验二氧化碳的试剂是氢氧化钙溶液4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．①对固液残留物进行过滤，应选择图1中D（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流作用，②取上述少许滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不停搅拌的目的是防备温度不均，造成液滴飞溅，析出的固体中必定含有的物质是氯化钙．（5）水在化学试验中的作用不可以忽略，图2中五个实验分别用到水．①实验A中水作溶剂（填“溶剂”或“溶质”）．②实验C经过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气整体积的五分之一，结论．氧气约占空气整体积的五分之一③实验D中水的作用是供给热量和间隔氧气．6）甲同学经过查阅资料，发现很多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间互相关系整理成如图3，请将图增补圆满．【考点】常用气体的发生装置和采集装置与采纳方法；蒸发与蒸馏操作；二氧化碳的查验和验满；水的性质和应用；盐的化学性质；书写化学方程式．【分析】酒精灯是常用的加热仪器，烧杯是常用的反应容器；制取装置包含加热和不需加热两种，假如用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，假如用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，所以能用向上排空气法和排水法采集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相互换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，所以不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，所以只好用向上排空气法采集．二氧化碳一般用澄清的石灰水查验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变污浊，就证明是二氧化碳．对固液残留物进行过滤，应选择图1中D，装置，过滤时玻璃棒的作用是引流作用；取上述少许滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不停搅拌的目的是：防备温度不均，造成液滴飞溅；，析出的固体中必定含有的物质是氯化钙．实验A中水作溶剂；实验C经过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气整体积的五分K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料之一，结论：氧气约占空气整体积的五分之一；实验D中水的作用是供给热量和间隔氧气；【解答】解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，烧杯是常用的反应容器，故答案为：酒精灯；烧杯；2）假如用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；用充满水的装置C采集氧气，则氧气需从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：A；2KClO32KCl+3O2↑；b；3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相互换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，所以不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，所以只好用向上排空气法采集．二氧化碳一般用澄清的石灰水查验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变污浊，就证明是二氧化碳；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；氢氧化钙溶液；4）对固液残留物进行过滤，应选择图1中D，装置，过滤时玻璃棒的作用是引流作用；取上述少许滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不停搅拌的目的是：防备温度不均，造成液滴飞溅；，析出的固体中必定含有的物质是氯化钙；故答案为：①D；引流作用；②防备温度不均，造成液滴飞溅；氯化钙；（5）实验A中水作溶剂；实验C经过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气整体积的五分之一，结论：氧气约占空气整体积的五分之一；实验D中水的作用是供给热量和间隔氧气；故答案为：①溶剂；②五分之一；氧气约占空气整体积的五分之一；③间隔氧气；（6）酸和碱都能生成盐，故答案为：【谈论】本考点主要察看了仪器的名称、气体的制取装置和采集装置的选择，同时也察看了化学方程式的书写、过滤、蒸发和溶液的有关知识等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的采集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出此刻实验题中．K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料19．酸碱中和反应在平时生活和工农业生产中有宽泛的应用．请回答以下有关中和反应的问题．（1）图1图象表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化．进行该反应的实验操作是依据图2乙（填甲或乙）图所示进行的，曲线上M点表示乙由红色变为无色，盐酸和氢氧化钠恰巧圆满中和．（2）图3是NaOH溶液与稀盐酸恰巧圆满反应的微观表示图，由此图可以获取一些有价值的结论：①中和反应的实质是+﹣．H和OH联合生成H2O分子②反应前后各元素的化合价没有改变．（填“改变”或“没有改变”）③Na+和Cl﹣离子实质上没有参加反应．（3）依据乙图进行的实验中，用温度计测出烧杯中溶液的温度变化如图4所示：①由图知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应．②恰巧中和时溶液温度达到最高点（或B点）．【考点】中和反应及其应用．【分析】（1）该图象中溶液的初步pH值大于7，所以是将盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，曲线上M点的pH=7，说明此时盐酸和氢氧化钠溶液恰巧圆满反应；（2）①依据图3可知反应前含有氢离子、氢氧根离子、钠离子、氯离子，反应后溶液中含有水分子、钠离子、氯离子，说明中和反应的实质是+﹣H和OH联合生成H2O分子；②中和反应是酸和碱互相互换成分生成盐和水，属于复分解反应，复分解反应前后元素的化合价不变；③钠离子和氯离子反应前后没有变化，未参加反应；（3）察看图示可知盐酸和氢氧化钠反应放热，温度高升，达到最高点时说明恰巧反应，此K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料后温度渐渐降落．【解答】解：（1）该图象中溶液的初步pH值大于7，所以是将盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，该实验操作是依据图2进行的；曲线上M点的pH=7，说明此时盐酸和氢氧化钠溶液恰巧完全反应，溶液由碱性变为中性，碱性溶液能使酚酞试液变红，中性溶液不可以使其变色，故此时溶液由红色变为无色；（2）①依据图3可知：反应前含有氢离子、氢氧根离子、钠离子、氯离子，反应后溶液中含有水分子、钠离子、氯离子，说明中和反应的实质是+﹣H和OH联合生成H2O分子；②中和反应是酸和碱互相互换成分生成盐和水，属于复分解反应，复分解反应前后元素的化合价不变；③钠离子和氯离子反应前后没有变化，未参加反应；3）①察看图示可知盐酸和氢氧化钠反应放热，温度高升；②达到最高点时说明盐酸和氢氧化钠溶液恰巧反应，放热最多，今后温度渐渐降落；故答案为：（1）乙；乙由红色变为无色，盐酸和氢氧化钠恰巧圆满中和；+﹣H2O分子；②没有改变；③+﹣；（2）①H和OH联合生成Na；Cl（3）①放热；②最高点（或B点）．【谈论】此题综合察看了盐酸和氢氧化钠发生反应的实质、现象等有关知识，经过图象反应了两者反应的进行状况，能较好察看学生对所学知识的应用和解决问题的能力．20．A、B、C、D、E、F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、一氧化碳、二氧化碳中的一种．他们之间好像以下图的反应关系，图中相连的两圆表示相应物质间能发生反应，固态C物质可用于人工降雨．回答以下问题：（1）固态C物质俗称为干冰．（2）E与F反应的实验现象为固体溶解，溶液由无色变为黄色．3）A与D反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．（4）B能转变为A，反应的化学方程式为2NaOH+CO═Na2CO3+H2O．【考点】物质的鉴识、推测；书写化学方程式．【分析】二氧化碳的固体俗称干冰，升华时吸热，可以用作人工降雨；K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，能和氢氧化钙反应生成碳酸钙积淀和水，氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙积淀和氢氧化钠，能和稀盐酸反应生成氯化钙和水，稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水．【解答】解：二氧化碳的固体俗称干冰，升华时吸热，可以用作人工降雨；二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，能和氢氧化钙反应生成碳酸钙积淀和水，氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙积淀和氢氧化钠，能和稀盐酸反应生成氯化钙和水，稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水，所以A、B、C、D、E、F分别是碳酸钠、氢氧化钠、二氧化碳、氢氧化钙、稀盐酸和氧化铁；1）C物质是二氧化碳，俗称为干冰．故填：干冰．2）稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水，实验现象是固体溶解，溶液由无色变为黄色．故填：固体溶解，溶液由无色变为黄色．3）氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙积淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．故填：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．（4）氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO═Na2CO3+H2O．故填：2NaOH+CO═Na2CO3+H2O．【谈论】此题主要察看物质的性质，解答时要依据各样物质的性质，联合各方面条件进行分析、判断，进而得出正确的结论．21．（10分）（2016?鼓楼区校级一模）某制碱厂以海水为主要原料生产纯碱（碳酸钠）和其余副产品．．将海水进行办理后获取精盐水．海水中，除氯化钠外，还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质．将杂质转变为积淀过滤除掉，在向滤液中加入适合的盐酸获取精盐水，该工艺表示如图1：K12教育资源学惯用资料K12教育资源学惯用资料（1）对该过程的认识中，不正确的选项是ACA．操作①中需要进行搅拌，目的是提升氯化钠的溶解度B．操作③、④两步次序可以颠倒C．操作⑤获取的积淀中有三种成分的物质D．操作⑥中，加入盐酸的目的是除掉过分的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7（2）加入碳酸钠溶液的目的是除掉氯化钙和过分的氯化钡．．将精盐水制成饱和溶液，先向此中通入足量的氨气，在向此中通入足量的二氧化碳至有大批晶体（碳酸氢钠，NaHCO3）析出，反应的化学方程式为：NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓：将