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文档简介

第第页学前教育实习报告

学前教育实习报告1从20**。7月份至20**年5月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。

一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培育同学对幼儿进行教育、教学工作的初步技能，加深同学对专业的理解与喜爱。

二、基本状况

三、实习的内容

1、观测幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

1、观测幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

2、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。

3、观测保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

4、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与技能的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

5、写出观测日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

2、实习的收获

〔1〕本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了……此处隐蔽28400个字……老师较多的援助指导下能按时完成教育、教学计划，但质量较差；

〔2〕尚能留意儿童安全、卫生保健和道德品质的培育；〔3〕能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原那么；

〔4〕评议会上自我分析技能较差，还能接受别人看法，但工作改进不大。不及格：

〔1〕备课不仔细，经过较多的援助仍写不出完整的教育工作计划，实习效果很差；

〔2〕不留意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素养培育不关怀；〔3〕教育、教学目的不明确，对教材的基本内容不能掌控，讲解并描述中有严峻错误，组织教学技能差，不能完成教学任务；

〔4〕评议会上自我评价抓不住重点，接受别人看法不虚心，工作无改进。实习评语以工作立场、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关怀和喜爱儿童，遵守制度和纪律，团结援助其他老师，工作主动性、制造性如何。可视详细状况加以总评。

〔二〕教育实习成果的评定方法

1、成果在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由本校〔主考院校〕指导老师依据实习生提供的材料，审核确定实习成果；

2、实习成果按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分；

3、评定实习成果时要严格掌控评分标准，从实际出发、实事求是，避开标准过宽与同学实际水平差距较大的倾向，成果为“优”的人数，需要严格加以掌握。

五、实习组织领导领导小组组成：

组长：史旭东

副组长：李雪峰姚天华

组员：赵丽孙海荣王惠英田媛张艳安丽媛陈媛闫丽娇丁会国姚娜李洁

实习基地小组长：抓

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