大班区域活动观察记录

幼儿园大班地区活动观察记录幼儿园大班地区活动观察记录15/15幼儿园大班地区活动观察记录地域活动观察记录表班级：大一地域名称表演区昌凌霄、王钇博、李浩涵、宫惟笑、郭安楠、申子菡、高梓参加少儿姓名晨、刘奕麟、陈子露观察时间2017年5月观察教师凌梅我观察的是星光大道,是给少儿自己表演的,可是观察了两三天发现去星光大道的少儿很少,多数都在闲逛,此后我拉了几个少儿当演员,自己在那卖起了门票,问小朋友:今天申子菡要演出了,你们快过来看啊,可是少儿丝毫没有反应,只有稀稀落实况落的几个人过来了。他们用钱买完详门票后就做在了位子上等节目开始,录可是此后演员迟迟不上场,我催他们快点入场,他们说:“申子菡生病了,主持人没了”。我就充当了一下主持人,可是当少儿上场表演的时候,他们却没有激情,坐在台下的小朋友也丝毫没有兴趣。

目标完成情况：在表演人员原先人数不齐的情况下。我就充当了一下主持人,可是当少儿上场表演的时候,他们却没有激情,坐在台下的小朋友也丝毫没有兴趣。此次表演活动因为规则问题以及准备不够充分，整体收效不好。资料使用：衣服,摇铃,门票,娃娃少儿对于表演流程不是很清楚,还没有必然的意识,资料也比较单一,此后第二天自主游戏从前,我讲了一下星光大道的游戏规则,让少儿先去理措发店打理装扮一下,再上场,在放了一首比较激情的音乐,在游戏中我特意施优选了两个比较爱表现的女孩,整个星光大道就即刻变的喧杂起来了。批阅：地域活动观察记录表班级：大一地域名称数学区张馨月、闫胜涵、李淼淼、孔志豪、郝子恒、沐宇恒、张轩参加少儿姓名睿、廖晟逸、任子龙观察时间2017年5月

观察教师凌梅实况

近来在数学区投放了筷子，结合数学区的数学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩，以便指导少儿用筷子的方法。我说：“我先夹”，于是在“1”的盒里夹了一个小球，其他的孩子依次夹取，到子恒时，已经是最后一个数字“6”，我问：“这是几？”子恒说“是8”其

目标完成情况：子恒在各样活动中表现比较突出，他接受能力较强，爱动脑子。我原想就指导孔志豪的，孔志豪对数的看法较模糊，因此平时对他的指导很多，可是在区角活动中，发现了元辰(我认为他很理解)对数还是模糊的，对数还有混淆，这也说详他的孩子说“不对、不对”，子恒录又说：“是9”。我就问旁边的孔志豪：“他说的对吗？”孔志豪脸都红了，紧张的说：“不知道”。于是我们又把那个数字儿歌背了一遍，子恒才改了过来，我们又连续夹起来。

明有部分少儿对数的认识不是特别清楚，在集体活动中不易发现，因为在集体活动中少儿易模拟和从众，使老师不能够全面的认识每个少儿。资料使用：筷子，数字球在生活的各环节加强对数字的认识，在地域活动时多观察少儿，指导少儿对数的实质意义的认识，并做有效记录，小组活动时全面认识每个孩措施子的发展的程度，益智区更换资料，加强兴趣性，提高少儿学习的积极性。批阅：地域活动观察记录表班级：大一地域名称建构区曹甜甜、高君乔、李书瑶、张语珊、史语桐、都宇轩、田雨参加少儿姓名辰、刘元庆、黄薛堃观察时间2017年5月地域活动开始了，孩子们依照自己的喜好自由的选择了不一样的地域开始玩游戏，我发现建构区只有寥寥几人愿意参加，于是我又问“谁要去搭积木？”可是没有人举起手来，这时我就问：“我们今天来搭高楼大厦，看谁搭的最高，最美丽。”好不简单有2个小朋友举实况起了手，我就请他们去玩了，游戏详开始了，我站在一旁观察着建构区录的几人，刚开始，刘元庆说，“我要搭很高很高的房子。”史语桐和都宇轩也开始了，过了一会，我看见刘元庆的房子很快搭好了，还在和其他两个人炫耀，炫耀一番过后，他又去拉旁边语言区的小朋友来看，完了此后就不知道干什么了，就跑出去玩了。

观察教师凌梅目标完成情况：当少儿对某样事物有着浓厚的兴趣时，便能在活动中保持快乐的情绪，处于积极主动的研究状态，兴趣是少儿学习的原动力，而少儿的能力与水平又是限制其发展的影响因素。当少儿感觉游戏也就这样时，她们就会失去活动的兴趣，也就不愿意再玩了。资料使用：积木在地域活动中，教师是观察者、引导者。我们支持、激励少儿自觉地措研究和操作资料，依照少儿在地域中的表现，随时恩赐必然的帮助、指施导。我们建立地域活动老例，引导少儿自主地进行地域活动，培养少儿自主自律能力。少儿在游戏中没有兴趣，出于我的威严才连续游戏的，没有足够的空间给他们，应该恩赐激励，为少儿创立一个轻松友善的环境。批阅：地域活动观察记录表班级：大一地域名称美工区张馨月、黄薛堃、倪子骞、杨佩琪、孔繁想、尚恒宇、宋宇参加少儿姓名辰、姚睿茜、梁玉静、吴家洋观察时间2017年5月观察教师凌梅地域活动的时间又到了，有几个小朋友们陆续拿着进去卡去了美工区，今天美工区的主题是《好玩的布贴画》，我们充分发挥家长的作用，采集各样碎布子，再进行消毒的办理，将它们投放到地域中去，我看美工区的小朋友们一进去拿起实况布就用剪刀开始瞎剪，我就走进了详美工区就问小朋友们你们在剪什录么，她们不做声，我拿起一块碎布让少儿先看看布想一想布像什么，她们议论纷纷的说了，那剪一剪后能够变成何。我给她们示范剪了不一样的形状出来，她们好快乐的鼓掌，我就说现在你们自己着手来试一试。

目标完成情况：经过我的示范与提示她们自己开始着手制作了，我在来回指导的时候看见美工区的小朋友很认真的制作。有些比较手巧的小朋友剪出了一些比较有创意的贴画。资料使用：小剪刀，碎布料在每次区角活动前老师的介绍和讲解很重要，能够帮助少儿理解游措戏的规则。教师在少儿玩区角时必然要进行巡视和合时的指导，帮助能力施弱的少儿。批阅：地域活动观察记录表班级：大一地域名称益智区刘奕麟、刘元庆、吴家洋、詹浦淞、昌凌霄、王钇博、沐宇参加少儿姓名恒、张轩睿、廖晟逸观察时间2017年6月少儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，少儿就把有关系的图片一下拼了出来，剩下的图片不由使个别少儿皱起眉头来，左试一试，右比比都不对，急得他们直抓头。这时在一旁观察的昌凌霄愉悦得叫起来：“这实块应该放在这，你看这不是吗！”况详边说昌凌霄边把一块拼图放在了合录适的地方。浩浩进区后还是选择了大型拼图，他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来，拼完后，宇恒拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方，于是他翻到卡片后边，看看标记，很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的时候，宇恒看

观察教师华立目标完成情况：对于一些简单的拼图，部分少儿很快就完成了拼图，可是一些拼图数目比很多的拼图，小朋友完成的就比较费力。资料使用：大小拼图若干了看没有拼摆完的拼图，有些不舍的方回了原处。在地域活动时，能够有目的的对益智区玩拼图的少儿进行个别指措导，帮助其学习观察和解析两拼图之间联系的方法，能依照事物之间的施颜色，图案等进行判断，使其学会学习。批阅：地域活动观察记录表班级：大一地域名称研究区宋宇辰、姚睿茜、任子龙、曹甜甜、高君乔、梁玉静、宫惟参加少儿姓名笑、孔志豪、郝子恒观察时间2017年6月观察教师华立目标完成情况：此次我们进行的地域游戏是点心店。姚睿茜和曹甜甜在点心店做点心，点心弄实的满地都是，面条撒了一地，馒头、饺况子、馄饨各处都是，两个人都表现地很平详静，各自做各自的，互不有关。可过了一录会儿，姚睿茜叫了起来：“这个不是放在这里的，是放那处的。”还不停的挥着小

孩子们完成的东西各样各样，一些小女孩还基本上作出了一些比较成形的东西，小男孩儿倒是在哪儿打闹玩耍，把橡皮泥搓成了条状也许压成了一些饼状的奇形怪状的东西。手，很忧虑的样子。可曹甜甜倒是一副满不在乎的样子，连续把面条往蒸笼里倒。我看见了就走过去，不说谁对谁错，可是在一旁静静地看着。只见曹甜甜把馄饨、饺子等所有的点心都一股脑儿的倒入了蒸笼，不紧不慢的关上盖子，尔后就傻傻的看着一旁忧虑的姚睿茜。

资料使用：蒸笼、橡皮泥对于女孩子来说，她们最喜欢去娃娃家、小菜场、点心店这些地域，措而很少去读书角、益智区等地域，因为对她们来说，这些地方比较贴近她施们的现实生活。而孩子又喜欢模拟成人做的事情，因此这些游戏地域才能带给她们更多的快乐体验。批阅：地域活动观察记录表班级：大一地域名称表演区郝子恒、尚恒宇、田雨辰、郭安楠、陈子露、张馨月、闫胜参加少儿姓名涵、李淼淼、李书瑶观察时间2017年6月观察教师华立目标完成情况：郭安楠和张馨月做表演区的爸爸妈妈。在妈妈的叮嘱下，奶奶（李书瑶）和爷实爷（郝子恒）两人负责安排家具。两人把客况厅里的桌子安排好，就有客人陆陆续续地详来了。阿姨（陈子露）抵达娃娃家，就直接录跑到娃娃的床边要抱着娃娃出去玩，可是

在此次的游戏中孩子们已有了这种意识，他们已经想到了家里有睡觉的卧室。对于成人的语言他们会模拟的淋漓尽致。遇到妈妈的严格拒绝，妈妈对阿姨说：“娃娃现在还在睡觉，你不要去吵醒它。阿姨听了此后只得作罢，悻悻地走开了，而奶奶在忙着洗菜。

资料使用：玩具娃娃我在活动中看到了孩子们积极投入的一面，同时也想到我们在供应孩措子活动的时候，能不能够除了模拟上的动作之外，进一步的锻炼他们的综合施能力。我很惊喜孩子们有这样的观察，并把在生活中观察到的情况在游戏中表现出来。批阅：地域活动观察记录表班级：大一地域名称生活区张语珊、李浩涵、黄薛堃、倪子骞、杨佩琪、孔繁想、史语参加少儿姓名桐、都宇轩、申子菡、高梓晨观察时间2017年6月在生活区，老师特意做了一只纸娃娃,娃娃有着长长的头发，是准备给孩子们练习编辩子的，可是只实有在方才投放的时候有几个女孩子况去玩过，过了几天就再也没有人去详录了。此后，我让一个少儿来给娃娃编辫子了，她给娃娃编了两条辫子后准备要走，我问他“你编好了吗”?她说“好了”,我说“为何

观察教师华立目标完成情况：教师新投放的资料，来的少儿仅摆弄几下就不愿意再碰了，其实我们能够挖掘出更多的东西,发现游戏资料的价值。一个长一个短呀”？她被这个问题难倒了。此后我说你再找个小朋友也来帮娃娃编个头发试一试看,看看你们两编的有