人教七年级道法期中综合检测题（打印版含答案）

期中综合检测题（时间：45分钟满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.中学时代是一段非常美好的学习时光，有艰辛，也有快乐，有惋惜，也有幸运，会给我们留下非常难忘的回忆。对此，下列评价正确的是（B）A.中学时代是我们一生唯一的黄金时期B.中学时代可以为人一生奠定重要基础C.只有在中学时代才能收获学习的快乐D.每位学生都能把握好自己的中学时代.2020年5月28日10时，宁夏女子蔡艳娟成功登顶珠峰，成为宁夏第一位成功登顶珠峰的女性。梦想登上世界最高峰珠穆朗玛峰，事先不经过无数的准备，没有一颗坚韧不拔的雄心，没有一份永不放弃的执念，光有一腔热血是不可能实现的。材料启示我们（D）①努力是梦想与现实之间的桥梁②只要永不放弃，梦想一定能实现③充分的准备是梦想实现的前提④不懈的努力有助于实现梦想A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④.”案板下的小女孩”柯恩雅，用认真和专注收获光明与祝福；“屋顶男孩”小通每日蹭网上课，上演现代版“凿壁借光”励志故事……这些可爱又可敬的少年告诉我们（B）①每个少年心中都有伟大的梦想②苦难是梦想与现实之间的桥梁③少年有梦，不应止于心动，要付诸行动④努力和坚持，才能实现梦想、改变人生A.①②B.③④C.②③D.①④.暑假期间，小慧到西安旅游参观了兵马俑，学到了很多历史知识；小红参加了关爱孤寡老人的志愿者活动，对于关爱他人有了更深的理解；小刚学会游泳，懂得了很多救人的知识。同学们参加的这些活动表明（D）A.虽然这些不是真正的学习，但他们的假期生活非常充实B.将所有的时间用在旅游、参加志愿者活动中是不可取的C.在校外可以学到很多知识，所以不必在校园里刻苦学习D.学习的方式与途径多种多样，不仅仅局限于课堂中学习.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告诉我们的是（B）A.认真学习，学习能促进我们的成长B.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣C.学习中只有乐没有苦D.要学会学习，掌握科学的学习方法.“以人为镜，可以明得失。”下列名句与此句在认识自我的途径上相一致的是（A）A.当局者迷，旁观者清B.人贵有自知之明C.金无足赤，人无完人D.吾日二省吾身5月25日简称“525”,谐音“我爱我”，也被称为“悦己日”。悦纳自我，需要做到（C）①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完②既接纳自己的性格，也要接纳自己的相貌③不必苛求和约束自己，放任自我随波逐流④接纳自己满意的部分，宽容自己所有错误A.①③B.②④C.①②D.③④.人的潜能是可以开发的，年轻的我们正处于开发潜能的最佳阶段，因此不能忽视潜能的重要性。发掘自己的潜能，需要（C）①发现和珍视自己的兴趣和爱好②过高估计自己的能力，炫耀自己③过低估计自己的能力，为人谦虚④与他人良好合作，激发自身潜能A.①②③B.①②④C.①④D.②③.俗话说：“玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。”这句话启示我们（D）A.选择友谊要看此人对自己是否有利B.真正的友谊经得起时间的考验C.交友要掌握必要的艺术和方法D.真正的友谊对人的成长具有重要作用.这学期，成绩不好的小高在小军的帮助下期末考试前进了十几个名次，小高也把自己吹葫芦丝的技艺教给了小军，他们的友谊更加深厚了。这告诉我们（B）①友谊是双向的、平等的②友谊是接受也是付出③感受关怀，也关怀对方④友谊不是一成不变的A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④.“君子和而不同。”下列说法、做法与题意最相符合的是（B）A.要选择对问题看法一致的人交朋友B.为人处世要做到尊重他人，求同存异C.和谐社会需要大家“和气生财”，避免矛盾，与人为善D.做事要坚持自己的原则，对不同的意见决不让步、妥协【解析】本题旨在考查学生对交友智慧的理解。“君子和而不同”，强调了君子与人交往应遵循的原则，告诉我们交朋友的智慧。解答本题的关键在于弄清“君子和而不同”的大意，即君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。据此对照各题肢，B表述与此最为接近。A表述与此完全相反。C表述与此无关。D中“决不让步、妥协、”的表述又走向极端，不可取。故参考答案为B。林丹与李宗伟的大战，总是被人津津乐道，亦有人感叹道："既生‘瑜’又生‘亮'”，他们的惺惺相惜，更是管鲍之交；他们针锋相对，却深情厚谊；感谢林丹和李宗伟的友谊，铸造了昨日的不朽！对此，下列认识正确的是（A）①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度②友谊需要经受风雨的洗礼③呵护友谊，需要学会尊重对方④学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，与其共同进步A.①②③④B.①④D.②③C.①③④“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方成其久远。”这句话告诉我们（C）①友谊是一成不变的②志同道合的友谊才能经得住考验③真正的友谊要以诚相待④与朋友交往，要用心去关怀对方A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④“网络在生活中，而非在网络中生活。”对此，下列理解正确的是（A）A.网络不是生活的全部，不做网络的俘虏，要做网络的主人B.网络生活很丰富，网络沟通无极限C.网络交往超越了空间，扩大了交往领域D.互联网是高科技的产物，人类的进步离不开网络时代发展到今天，互联网已经深刻影响着我们的生活，在网络上交友、发祝福、抢红包、问医、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等现象也随之出现。对此，我们应该（C）①享受网络交往带来的乐趣，把网络作为生活的全部②正确认识网络的双重性，用其所长、避其所短③提高自己的安全防范意识，学会在网络中保护自我④拒绝使用网络，避免受到来自网络的伤害A.①②B.①④C.②③D.③④二、材料分析题（共40分）（14分）最近，某初中对本校同学网络行为进行了调查，结果如图：青少年网络行为调查统计表

聊天浏览信息搜集学习资料3型8%放松心情

23%41%结交网友注：在有结交网友的被调查青少年中，26%的人有过上当受骗的经历。（1）这一调查结果说明了什么？（6分）该校的青少年多数都有过结交网友的经历，但部分同学结交网友不够慎重，缺乏自我保护意识和能力，多数同学能利用网络为自己的学习和生活服务。（2）为避免在网上交友时上当受骗，你有哪些好建议？（8分）网上交友要慎重，学会理性辨别，考虑对自己学习和生活的影响；要有自我保护意识；网上交友时，要对个人信息注意保密；遇到问题时，要学会求助；对陌生网友的邀请，不能轻易接受；等等。（12分）材料一期末分享会上，小刚同学对自己进入初中半年的学习和生活作了总结，部分描述如下：・我个子高高瘦瘦、身体棒棒的。・我性格开朗，喜欢与同学一起打篮球。・我在班里当班长，工作比较认真，就是有时说话有点“冲”。・老师说我是品学兼优的好学生，但要多学习与人沟通的技巧。材料二“追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变的闪亮；……成长的路上必然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会拥有属于你的蓝图。”这是歌曲《少年》里的一段歌词，表达了对少年的期待和祝福，希望少年能飞得更高、更远，做更好的自己。（1）材料一中的小刚是从哪些方面、通过哪些途径认识自己的？（6分）“我个子高高瘦瘦、身体棒棒的”是从生理方面认识自己的；“我性格开朗，喜欢与同学一起打篮球”是从心理方面认识自己的；“我在班里当班长，工作比较认真，就是有时说话有点冲”是通过自我评价认识自己；“老师说我是品学兼优的好学生，但要多学习与人沟通的技巧”是通过他人评价认识自己的。⑵材料二启示我们如何做更好的自己，飞得更高更远？（6分）

做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己,需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。.（14分）【友谊的印记】材料一今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班上一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊！”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊！”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗？”（1）为什么同学们都渴望拥有友谊？（4分）友谊带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生旅途中朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（2）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？（4分）不能。因为友谊是一场精神的相遇。友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的考验。材料二小明是一名七年级的学生，他性格孤僻，独来独往，从不和他人交朋友。老师找他谈心时，他说：“中学生的主要任务是学习，交朋友会分散精力，影响学习。而且现在社会这么复杂，交往不慎很容易上当受骗，所以不交朋友最安全。”后来在老师和同学们的劝说下，小明也流露出了对友情的期待。（3）为帮助小明找到朋友，请你给他提出几条建议。（6分）①建立友谊，需要开放自己。②在交友的过程中，需要敞开心扉，主动表达自我。③以真诚的态度与同学交往，关心、支持和帮助他人，宽容和理解他人。三、活动探究(15分).七年级(1)班的同学开通了班级微博，同学们经常在网上交流自己的学习体会，以下节选部分同学的帖子：王倩：我以前学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，而且学习太累了，所以只要在学校好好学即可，在家里可以尽情放松。李莉：中学阶段的学习真是太苦了，压力增大、难度加深、上课时间延长，还是小学轻松！凌宇：其实我觉得中学阶段的学习挺有趣的，学到许多以前不懂的知识，感觉自己长大了很多。(1)王倩认为只要在学校好好学即可，你同意这一观点吗？谈谈你的理由。(6分)不同意。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。(2)结