《商不变的性质练习课》教学案例_第1页
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文档简介

精品文档,本课是练习课,顾名思义就是让学生通过分层次的练习,理解并会应用商不变的性质。在本节课中，要体现学,体会数学每个知识点都有,学生已经掌握了商不变的规律,而部分.本校地处城区,学生的思考能力抽象思维能力很好.241/11精品文档生：160÷2=80千米/小时320÷4=80千米/小时千米/小时=80千米/小时2/11精品文档①100÷20=（100÷10）÷（20×10）(零除外),商不变.③150÷50=（150+3）÷（50+3）④480÷20=（480×0）÷（20×0）⑤60×50=（60÷3)×（50÷3）3/11精品文档8，A、160B、20C、16D、20055倍B、乘5③a÷c=()A、(a÷b)÷（c÷d）B、(a×b)÷（c÷b）C、(a×b)÷（c×b）(b≠０)4/11精品文档9A、45，50B、9，10C、45，10D、9，50⑤18÷3=6,如果被除数乘2,除数不变,商是()A、6B、12C、3D、24⑥18÷3=6,如果除数乘2,被除数不变,商是()A、6B、12C、3D、24553、4CA错在同时除以的数不相同。B错95、65/11精品文档236,除数3,36÷3=12,所以选C,被除数不变,仍是6,18÷6=3,所以选生:320÷40，320和和8和和0，变成和和540÷96/11精品文档个0？个0？师：350÷258500÷125生:350÷2525,看到生:8500÷1251000,所以除师:实际上这类型的题就是使除数变成整百整千，达1080÷360师:这种题怎么做能达到简便的目的?生:这种题就是使被除数和除数缩小，达到简算的目7/11精品文档生÷÷÷÷÷600=9600÷1200=960÷120=96÷12=……生:老师,这能写出无数个连等式呢.师:利用商不变的性质我们可以写出无数个连等式，623倍,比如626,72÷6=12,12是4的3倍.3倍,比如大62倍,除数是10,90÷10=9,98/11精品文档是3的3生:我更加理解了商不变的性质

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