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文档简介

烧锅地学2015—2016学年（）教科研作划分“X+1+Y”的备课模式为引领，以“一课多次讲工作要教充通过研讨出参观题―课题――实践―定了学校校长亲自指导下，要调空

3）在学校开展教学观摩活动，以各教研组参与的形式开展开展好各学充分发挥集体的智慧。确科其主备成集体的教学统案，”成”加强让要恰向0分钟1、2、打造教师展示课。为了发挥骨干教师的辐射带动作用，让全使青3、

4、利用好问题跟踪课。通过问题跟踪课充分调动教师教学、科促进教师专业

科

1、开展校级“教学能手”引领

、开展以导

1、开展教师的“精彩课堂”展

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