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文档简介

树真好【教学目标】1.知道树对人和动物有很多好处，知道要保护树，树立环保意识。2.理解散文诗内容，感受散文诗的语言美，意境美，并尝试仿编诗中的句子。【教学准备】1、物质准备：PPT、配乐散文诗、记录纸、铅笔2、幼儿经验准备：两人共同合作经验【教学过程】一、导入——谈话引出主题1、出示图片——小鸟在干枯的树边哭泣——小鸟怎么了？为什么？小结：树是小鸟的家，能为小鸟遮风挡雨树。二、欣赏散文诗，感受语言的优美1、（出示一群小鸟图1）那让我们把小鸟送到一个新家去。——小鸟来到了新家，发生了什么故事？（请幼儿讲讲图片内容）——教师用散文诗中的内容进行小结2、（出示图3）小女孩说“树真好”，为什么？发生了什么故事？（引导幼儿观察画面来描述内容）——教师用散文诗中的内容进行小结3、（逐一出示图4、5、6、7，最后同时出示四幅图）为什么他们也说“树真好”树给他们带来了什么好处？——听听散文诗里是怎么说的？用到了什么好听的词？4、过渡句：树真好，树还给我们带来了哪些好处呢？我们一起来听听散文诗《树真好》（完整播放配乐散文诗，幼儿倾听）5、刚才散文诗里提到了哪些好处？哪些是我们之前没有提到的？——跟随幼儿的回应，出示相应的图片，并用散文诗的语句复述小结。再次完整欣赏散文诗。——再听听还有哪些好处？/我们一起来听听散文诗里提到了几个树给人们带来的好处？播放音乐配上图片，教师引导幼儿一起来朗诵散文诗。——树给我们带来了那么多的好处，我们一起来夸夸树吧！三、仿编散文诗1、集体创编——帮助幼儿了解散文诗的结构、语言特点——树还可以为我们带来哪些好处？引导幼儿说说自己所了解的树的好处。——我们能像散文诗里一样用些什么好听的词吗？2、如果是你，树还可以做什么呢？和你的朋友一起来试着编一句散文诗。——引导幼儿仿编，可以从树下、树杆、树枝、人和树的关系等角度引导。3、两个幼儿一组一张纸和笔，将自己的想法记录下来。3、互相说说自己仿编的内容。——引导幼儿用“树真好——”的句式、优美的语句来

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