人教版三年级数学《上册全册》全套教学课件小学优秀完整课件

最新人教版小学三年级数学上册全册全套精品教学课件人教版小学三年级数学上册第一单元全套精品教学课件第一课时秒的认识人教版小学三年级数学上册第一单元：时、分、秒一、创设情境，引入新课

你看到了什么？计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。二、观察体验，探究新知你看到了什么？现在呢？秒针走1小格的时间是1秒。秒针走2小格的时间是2秒。秒针走1大格的时间是5秒。秒针走1圈的时间是60秒。秒针走1圈,分针走1小格。秒针走1圈是60秒,分针走1小格是1分钟，1分=60秒。时、分、秒这三个单位之间有什么关系呢？1时=60分1分=60秒这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。6时55分57秒有的电子表可以显示到秒。你知道这个电子表显示的时刻吗？这个电子表显示的时刻你知道吗？10时26分37秒再听一听，这首歌播放了1分钟。

1分钟有多长？

听一听，猜猜这首歌播放了多长时间。

1秒钟能做哪些事？

1秒种，猎豹在草原上可飞奔28米；

1秒钟，蜂鸟震翅55次；1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其“生命”。

……三、课堂练习，巩固新知1.在（）里填上合适的时间单位。

时秒分2.小组活动谢谢观看ThankYou!第二课时时间单位的换算人教版小学三年级数学上册第一单元：时、分、秒一、故事导入

开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？二、探究新知从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的时间一样多。180秒=（）分，你是怎么想的？想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个60秒，也就是3分。所以，180秒=（3）分。练一练33分=（）秒600分=（）时18010你从中获得了哪些有意义的数学信息？你能提出什么数学问题？小明从家到学校用了多长时间？（3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分。（1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。（2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。小明从家到学校用了15分钟对吗？7:30过15分钟就是7:45，15分钟是对的。答：小明从家到学校用了15分钟。三、巩固新知说一说，你是怎么想的？﹥﹥﹥﹤﹥﹦解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？怎么解决？你有哪些方法？你最喜欢哪种方法？为什么？

答：我还要等20分钟才开门。问题怎么解决？你是怎想的？“晚点”是什么意思？谢谢观看ThankYou!第三课时解决问题人教版小学三年级数学上册第一单元：时、分、秒一、复习旧知1时＝（）分1分＝（）秒6060我们学过的时间单位有时、分、秒。我们学过哪些时间单位？阅读与理解问题是什么？7：30离家，7：45到校。小明从家走到学校用了多长时间？二、探究新知需要利用哪些信息？可以直接数一数从7：30到7：45分针走了多少分。分针走了3个大格，是15分钟。分析与解答可以怎样解答？45－30＝15（分）因为都是7时多，我直接用减法计算。分析与解答拨一拨表，验证一下。答：小明从家走到学校用了15分钟。45－30＝15（分）30＋15＝45（分），7：30过15分钟就是7：45

。解答正确。回顾与反思这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？可以直接数一数，从8：40到9：00分针走了多少格。9：00开门，也可以想成8：60开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。：6

401.算一算，填一填。三、知识运用整理上学到校：：：起床洗漱吃早饭：：过10分过（）过（）（）（）65070072072574010分20分过5分过15分2.想一想，说一说。一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？在9：15的基础上再过25分钟才能到达。晚点25分钟是什么意思？四、布置作业作业：第7页练习一，第8题。第8页练习一，第11题。谢谢观看ThankYou!人教版小学三年级数学上册第二单元全套精品教学课件第一课时两位数加两位数人教版小学三年级数学上册第二单元：万以内的加法和减法（一）（一）创设情境引入新课五（1）41人五（2）42人六（2）43人六（1）39人三（2）36人三（1）33人四（2）38人四（1）36人一（2）34人一（1）35人二（2）44人二（1）39人我们要去参观“世博会”喽！从图中你发现了哪些数学信息？（二）引导发现自主探究（1）一年级一共要买多少张车票？35＋34＝你会口算吗？35＋34＝3046535＋34＝35＋34＝3030546093056469（张）696969答：一年级一共要买69张车票。（2）二年级一共要买多少张车票？39＋44＝39＋44＝39＋44＝39＋44＝4043040304997970137483（张）83838339＋40＝7979＋4＝8330＋40＝709＋4＝1370＋13＝8330＋44＝7474＋9＝83答：二年级一共要买83张车票。（三）实践应用巩固提高五（1）41人五（2）42人六（2）43人六（1）39人三（2）36人三（1）33人四（2）38人四（1）36人一（2）34人一（1）35人二（2）44人二（1）39人我们要去参观“世博会”喽！（1）三年级一共要买多少张车票？（2）四年级一共要买多少张车票？（3）你能提出其他数学问题并解答吗？8361谢谢观看ThankYou!第二课时两位数减两位数人教版小学三年级数学上册第二单元：万以内的加法和减法（一）（一）复习引入4＋53＝47＋25＝24＋21＝32＋29＝43－7＝32－5＝53－30＝65－20＝看谁算得对5772366145272345（二）探究新知（1）普通快客的票价比动车贵多少元？65－54＝65－54＝504151111先算65－50＝15再算15－4＝11（元）答：普通快客的票价比动车贵11元。（2）世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？65－48＝65－48＝408251717（元）先算65－40＝25再算25－8＝17答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜17元。你能提出其他数学问题并解答吗？（三）巩固提高88328394549接力赛：47195210我会算：884小小记分员：1524（四）总结归纳这节课你有什么收获？①两位数加（或减）整十数再加（或减）一位数②两位数加（或减）一位数再加（或减）整十数或谢谢观看ThankYou!第三课时几百几十加、减几百几十人教版小学三年级数学上册第二单元：万以内的加法和减法（一）（一）新课引入（１）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。（２）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550－380＝380＋550＝（二）探究新知（１）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？380＋550＝38＋55＝93380＋550＝930百十个380＋5500为什么百位上不是8？930（个）139答：上午和下午一共卖出930个“海宝”。380＋550＝百十个380＋5500930139相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上相加满十，就要向前一位进一。（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550－380＝55－38＝17550－380＝170百十个550－3800为什么百位上是4减3？170（个）71415·答：下午比上午多卖出170个“海宝”。550－380＝百十个550－380017071相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上不够减，就向前一位退一，在本位上加十再减。415·（三）巩固提高=660=120=490=920=710=190=600=650笔算我最棒：开火车：850970690520150300－150＝150（度）（四）全课小结相同点：①都要把相同数位对齐；不同点：①笔算加法时，哪一位满十要向前一位进1；②都是从个位算起。②笔算减法时，哪一位上不够减，要向前一位退1，在本位上加10再减。谢谢观看ThankYou!第四课时用估算解决问题人教版小学三年级数学上册第二单元：万以内的加法和减法（一）（一）导入新课一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。221+239=（二）自主探究六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？想：（1）把221看成200，把239看成200。

因为200+200=400所以221+239＞400但是不能确定是否大于441。（2）把221看成220，把239看成230。

因为220+230=450所以221+239一定大于450，坐不下。答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。（三）巩固提高把196看成200，226看成230。想：

因为200+230=430，所以196+226一定小于430，坐得下。答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。按要求把下面的数送回家。接近100接近200接近300203（1）195123285308215114（2）452447436441458459463接近440接近450接近460小猫抓鱼：想一想、算一算：700-218700本身就是一个整百数，只要把218看成200，再用700-200=500。≈500（元）想：答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。（四）全课小结这节课你有什么收获？对于估算你们还有什么问题吗？谢谢观看ThankYou!人教版小学三年级数学上册第三单元全套精品教学课件第一课时毫米、分米的认识人教版小学三年级数学上册第三单元：测量一、复习旧知测量物体的长度一般用哪些工具？我们一般用尺子测量物体的长度。我们学过的长度单位有米和厘米。回忆一下，我们学过了哪些长度单位？（一）情境引入，提出问题估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。二、探究新知（二）认识毫米同学们估得准确吗？用尺子量量看!1厘米＝10毫米1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1厘米里有10毫米。数一数，1厘米里有多少毫米。用手势表示出1毫米的长度。哪些物品的长度大约是1毫米？1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。你能用手势表示出1分米的长度吗?（三）认识分米10厘米＝1分米1分米＝10厘米我是这样比的。我是这样比的。量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。请在老师的米尺上指出10厘米的长度。（三）认识分米想一想，1米等于多少分米？1米＝10分米观察老师的米尺，可以知道：1米＝10分米，让我们来数一数。

厘米

毫米

厘米

毫米三、知识应用1.填一填。2.量一量。813258242

毫米

毫米

毫米长3厘米3分米3米()()()长7厘米7分米7米()()()√√3.选择适合的长度在()里画“√”。黑板毛巾4.一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板的

长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？3米5分米3米＝30分米30÷5＝6（面）答：需要6面这样的彩旗。四、布置作业作业：第24页练习五，第2题、第3题、

第5题。第25页练习五，第7题。谢谢观看ThankYou!第二课时长度单位间的简单换算人教版小学三年级数学上册第三单元：测量一、复习旧知我们学过了哪些长度单位？我们学过的长度单位有米、分米、厘米和毫米。请你用手势分别表示出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。二、探究新知我用尺子量一量，它是2厘米。还可以怎样表示？仔细观察，这是几厘米？想：1厘米是10毫米，

2厘米是2个10毫米。2厘米＝20毫米我是这样想的。也可以表示成20毫米。桌子的高是80厘米，还可以表示成8分米。你是怎么想的？桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？想：10厘米是1分米，

80厘米里面有8个10厘米。80厘米＝8分米我是这样想的。对啦！80厘米也就是8分米。2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。5分米5毫米8毫米2厘米6厘米60毫米

1米7分米9毫米3分米4分米4米90厘米＝（）分米2米＝（）厘米100毫米＝（）分米6分米＝（）厘米三、知识应用1.填一填。9200160＞＞＜＜＝＜3.

一本故事书厚8毫米，5本这样的故事书厚多少毫米？合多少厘米？8×5＝40（毫米）40毫米＝4厘米答：5本这样的故事书厚40毫米，合4厘米。2米＝20分米20÷4＝5（分米）答：这个凳子的高大约是5分米。4.用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。

这个凳子的高大约是多少？5.一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？

4÷2÷2＝2÷2＝1（分米）答：每段绳子长1分米。四、布置作业作业：第23页“做一做”。谢谢观看ThankYou!第三课时千米的认识人教版小学三年级数学上册第三单元：测量一、复习旧知北京的出租车是如何计价的呢？起步价：13.00元（3千米）单价：2.30元∕千米计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。“千米”也叫“公里”。一千米有多长呢？二、探究新知几圈是1000米？1千米=1000米运动场的跑道，通常1圈是400米。对，1000米用较大的单位表示是1千米。2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。1.在（）里填上合适的单位。北京到天津的距离约100（）。数学课本约厚5（）。学校跑道长200（

）。成人3小时约行15（）。三、知识应用和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。千米毫米米千米2.行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的

时间连接起来。15秒15分1小时4秒4分1小时1秒1分1小时3.小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇已经走了

400米，还要走多少米？1千米1千米＝1000米1000－400＝600（米）答：还要走600米。奶奶家小薇家400米4.把路程是1千米的两地用彩笔沿线路画出来。书店至图书馆的路程是1000米，1000米＝1千米。从博物馆出发先到图书馆再到天文馆的路程是530＋470＝1000（米），1000米＝1千米。四、布置作业作业：第28页练习六，第1题、第5题。

第29页练习六，第9题。谢谢观看ThankYou!第四课时千米与米的单位换算人教版小学三年级数学上册第三单元：测量一、复习旧知京藏高速全长约3710()。请你填上合适的长度单位。千米尺子的长度大约是10()。厘米请你填上合适的长度单位。教室长8()，宽6（）。米米请你填上合适的长度单位。要根据物品的大小正确地选择长度单位。3千米＝3000米我是这么想的：1千米是1000米，3千米是3个1000米。3千米＝（）米，你是怎么想的？二、探究新知5000米＝5千米我是这样想的：1000米是1千米，5000米里面有5个1000米。5000米＝（）千米，你是怎么想的？1.做一做。三、知识应用10002300032.填空。

300厘米＝（）米

4千米＝（）米

700米＋

300米＝（

）千米

3千米－1千米＝（）米34000120003.小帅跑了5圈，他一共跑了几千米？400×5＝2000（米）2000米＝2千米答：他一共跑了2千米。4.从小伟家到体育场怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来。300＋470＋150＝920（米）四、布置作业作业：第28页练习六，第3题、第4题。

第29页练习六，第11题、第12题。谢谢观看ThankYou!第五课时解决问题(例6)人教版小学三年级数学上册第三单元：测量一、复习旧知我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步，所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是5米。你的办法可真好！我们来估计一下教室的长和宽各是多少。二、探究新知100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。路程远一些，怎么办呢？估一估，从你家到学校大约有多远。我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。估一估，从你家到学校大约有多远。估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。今天回家，我们和家长一起去走走看！三、知识应用1.王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？100×20＝2000（米）2000米＝2千米答：王老师的家距学校大约2千米远。2.丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了

1800步，那么她家到学校大约有多少米？1800里面有9个200100×9＝900（米）答：她家到学校大约有900米。3.妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。

他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午

12时能到达吗？12时－8时＝4时80×4＝320（千米）320千米＞308千米答：中午12时能到达。四、布置作业作业：第28页练习六，第6题、第7题。谢谢观看ThankYou!第六课时吨的认识（1）人教版小学三年级数学上册第三单元：测量一只恐龙约重12000千克（一）读一读一、复习导入，揭示课题一头鲸约重50000千克（一）读一读计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。（一）吨的认识你能读一读这些数吗？二、探究新知1吨有多重呢？数一数有几袋大米。10个100是多少？10个100千克是1000千克。1吨就是1000千克。（一）吨的认识这名同学的体重是多少呢？10名这样重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学大约重多少千克？（一）吨的认识10名这样重的同学约重250千克。40名这样重的同学约重1吨！25千克说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。（一）吨的认识4吨＝（）千克40003000千克＝（）吨3想：1吨是1000千克，4吨是4个1000千克。想：1000千克是1吨，3000千克里面有3个1000千克。（二）吨与千克的关系三、知识应用1.你能进行千克与吨的换算吗？3吨＝（）千克4000千克＝（）吨6吨＝（）千克8000千克＝（）吨3000846000一只大象重6000千克，也就是（）吨。一辆卡车载质量5吨，也就是（）千克。65000想：1000千克是1吨，6000千克就是6吨。（三）想一想，填一填（）只熊猫重1吨（）头牛重1吨（）只狗重1吨20

2200

50千克500千克5千克2.在（）里填上适当的数。作业：第34页练习七，第1～3题。第35页练习七，第6题。四、布置作业谢谢观看ThankYou!第七课时吨的认识（2）人教版小学三年级数学上册第三单元：测量一、复习导入，揭示课题8吨＝（）千克6吨－1吨＝（）千克3000千克＝（）吨2吨－900千克＝（）千克8000110050003（一）填空（二）判断对错1.1千克铁比1千克棉花重。（）2.米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是十。（）3.一个篮球约重340千克。（）√××二、探究新知载质量2吨载质量3吨用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？你知道了哪些信息？怎样派车能恰好把8吨煤运完？（一）阅读与理解派车方案

2吨

3吨运煤吨数

①4次0次8吨②3次1次9吨③2次2次10吨④1次2次8吨⑤0次3次9吨可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。我用2吨的3次，3吨的1次。我还可以这样想……√√（二）分析与解答如果只用2吨的车，正好运4次。检验一下，看第①、④两种方案是不是恰好运完8吨煤。派车方案①和④都可以恰好把煤运完。（二）分析与解答派车方案

2吨

3吨运煤吨数

①4次0次8吨②3次1次9吨③2次2次10吨④1次2次8吨⑤0次3次9吨√√可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。付钱方案5元2元面值数

三、知识应用①6张0张30元②5张3张31元③5张4张30元④5张4张33元⑤4张6张32元我用5元的5张，2元的3张。我还可以这样想……√√1.小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个

30元的书包，他可以怎样付钱？如果只用5元的面值，正好付6张。检验一下，看第①、③两种方案是不是恰好用完30元钱。付钱方案①和③都可以恰好把钱付完。1.小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个

30元的书包，他可以怎样付钱？付钱方案5元2元面值数

①6张0张30元②5张3张31元③5张4张30元④5张4张33元⑤4张6张32元√√2.用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？第一辆车：600＋400＋800＝1800（千克）2吨＞1800千克第二辆车：1000＋700＝1700（千克）2吨＞1700千克答：这样装车能一次运走。想一想还可以怎样装车能一次运走。

载质量1吨13人1200千克＝1吨200千克1吨200千克＞1吨答:他们不能同时乘坐电梯。电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？3.作业：第35页练习七，第7题、第8题。四、布置作业谢谢观看ThankYou!人教版小学三年级数学上册第四单元全套精品教学课件第一课时三位数加三位数（不进位）人教版小学三年级数学上册第四单元：万以内的加法和减法（二）一、复习旧知笔算下面各题43＋5247＋61＝95说说你是怎么计算的？＝108相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，向前一位进1。32＋5951＋49＝91＝100二、探究新知一共有多少种？你是怎么算的？271＋122＝393（种）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？怎样列竖式计算？393271＋122＝393（种）271＋

122十位上7＋3＝10，十位上该怎样写？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？+31271302271＋31＝302（种）1十位写0向百位进1。百位是上2还是3？为什么？想一想：271＋903，怎么计算？74271＋903111百位上2+9=11，相加满十了怎么办？请同学们观察三个竖式。有什么相同的地方？有什么不同的地方？271＋

122393271+313021271＋90317411相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。三位数加三位数的笔算要注意什么？与“两位数加两位数”计算法则进行对比有什么相同点和不同点？三、知识运用（一）夺红旗365+43201+594649+326297+612408795975909（二）列竖式计算。919＋80476＋12193＋802＝999

＝597

＝895

545＋54365＋825281＋64＝599

＝1190＝345

65＋93719＋252＝158

＝971

（三）先估一估，再计算下面各题。659＋306483＋321806＋574238＋9168＋527353＋726＝965＝804＝1380＝595＝329＝1079（四）连一连。谢谢观看ThankYou!第二课时连续进位人教版小学三年级数学上册第四单元：万以内的加法和减法（二）一、复习旧知659＋306238＋91＝329＝965相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十，向前一位进1。笔算加法时应注意什么？先估一估，再笔算下列各题。445＋298二、探究新知445＋298＝347743（种）11

某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？怎样列式？十位：4＋9＋1＝14，在十位写4向百位进1。百位：4＋2＋1＝7，在百位写7。个位：5＋8＝13，在个位写3向十位进1。验算：可以怎样验算呢？

某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？445＋298＝743（种）445＋29834711298＋44534711可以交换445、298的位置，再算一遍。我是小医生，把错误的改正过来。

162+9

5911011×错因：十位、百位都没加进位的“1”。这道题对吗？这道题哪里错了？改正：

162+9

59121111这道题对吗？这道题哪里错了？我是小医生，把错误的改正过来。

365+

28

5046×改正：1

365+

28

50561错因：个位5＋5＝10，在个位写0向十位进1。十位6＋8没加进位的“1”。笔算加法时要注意哪些问题？计算看清数，然后仔细加，哪位相加满十，向前一位进1，进位“1”要加，一定要牢记。1.

先想一想是否有进位，再计算并验算。165＋78409＋39467＋9367+

931601＝160165+78243＝243409+3948031＝803111做练习时要养成验算的好习惯哟！三、知识运用2.

找朋友：把和相等的算式连起来。275＋769424＋576768＋657523＋902125＋875356＋688你是怎样判断的？可以用竖式算一算。可以根据和的个位进行判断。问题（1）怎样解答？（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？（2）你想买什么？要花多少钱？（3）和同桌互相提一个数学问题并解答。你获得了什么数学信息？3.

85＋148＝85+148332233（元）答：买一个地球仪和一个书包共需要233元。（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？3.

132＋39＝132+

39171171（元）答：买一个游戏机和一个耳机要花171元。我想买一个游戏机和一个耳机。你想买什么？要花多少钱？（2）3.

作业：第39页练习八，第4题。四、布置作业谢谢观看ThankYou!第三课时三位数减三位数（连续退位）人教版小学三年级数学上册第四单元：万以内的加法和减法（二）一、创设情境，引入新知413－158－1584135＝255（部）52笔算减法时应注意什么？

答：2005年比2004年计划多生产255部动画片。2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产413部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？二、自主探究，掌握算法403－158＝－1

58

403个位不够减，向十位借，结果十位上是0，该怎么办？2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？我们用计数器算一算。39三、探究新知－1

58

403－158＝

4032004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？千百十个542245（部）13说一说，个位不够减，十位上是0，该怎么退1。个位不够减，从十位退1，十位是0继续从百位上退1，再从这个退下的10中退1到个位，这时十位上是9。－1

58

403－158＝

40354224539比一比。413255403245－158－

158比较两个竖式，有什么不同的地方？500－268420－56

306－197想一想、拨一拨，再计算。＝232＝364＝109500232－268420364－56306109－197－245403－158验算：245（部）403－158＝4039543285可以用被减数减去差，看是不是等于减数。1以用加法验算。四、知识运用蜜蜂找家。＝

63500－437－43750036＝

227602－375＝

4011000－599＝

279508－229计算下面各题，并验算。－375602722－5991000104－229508972找朋友。对比练习。＝

509527－18－18527905＝

499517－18－18517994＝

489507－18－18507984谢谢观看ThankYou!第四课时不退位和连续退位人教版小学三年级数学上册第四单元：万以内的加法和减法（二）一、复习旧知550－380550－

380071＝170相同数位对齐,从个位减起。笔算减法时应注意什么？算一算。哪一位上的数不够减，从前一位退1。同学们都喜欢什么动画片？二、探究新知国产电视动画片生产情况统计表观察这个统计表，你能从中了解哪些信息？你能提出什么问题？435－322＝

435－322311113（部）怎样列式？估计结果是多少？国产电视动画片生产情况统计表2011年比2009年多生产多少部动画片？435－86＝435

－

86943349（部）15123国产电视动画片生产情况统计表2005年比2011年少生产多少部动画片？怎样列式？估计结果是多少？观察：十位怎样算？个位不够减，从十位退1再减，十位剩2不够减8，再从百位退1，合起来是12，12减8等于4。435－86＝435

－

86943349（部）15123相同数位对齐,从个位减起。笔算减法时要注意什么？哪一位上的数不够减，要从前一位退1。1.夺红旗。353－

123230＝230261－

5

2209＝209354－

66288＝288三、知识应用353－123261－52354－661631632.小兔过河——把错误的改正过来。×√2632633.国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器

降价了。降价后买电扇少花了多少钱？465－355＝

465－3

5

5110110（元）答：买电扇少花了110元。你获得了什么信息？怎样解答？电扇原价：465元现价：355元作业：第44页练习九，第1题、第2题。四、布置作业谢谢观看ThankYou!第五课时解决问题（例4）人教版小学三年级数学上册第四单元：万以内的加法和减法（二）一、复习旧知78＋125＝203（页）答：这本书有203页。这个星期前3天我看了78页书，后4天我看了余下的125页书。你知道这本书有多少页吗?怎样列式？小红二、探究新知你从中获得了哪些信息？你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的?小红小红的爸爸应准备多少钱？收银员应收多少钱？558＋225＋166＝558225＋

1

6691419949（元）答：收银员应收949元。收银员收钱要准确，要精确计算。“买这三种商品应收多少钱”怎样列式计算？把558看成560，225看成230，166看成170。560＋230＋170先算什么比较简便？560＋230＋170＝560＋400＝960（元）答：小红的爸爸应准备960元。准备多少钱才够，不用精确计算，估一估就行。“小红的爸爸应准备多少钱”怎样算？解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。比较刚才解答的两个问题，想一想解决实际问题时要注意什么。怎样解决这个问题？昆明丽江大理？千米0千米348千米517千米答：到丽江还要走169千米。517－348＝

517－348961169（千米）从昆明到丽江有517千米，汽车从昆明到大理已经走了348千米，到丽江还要走多少千米？你获得了什么信息？要解决什么问题？1.

看图解决问题。三、知识运用怎样解决这个问题？500－350＝150（千米）答：到丽江大约还要走150千米。看图你还能提出什么问题？1.

看图解决问题。昆明丽江大理？千米0千米348千米517千米从昆明到丽江有517千米，汽车从昆明到大理已经走了348千米，到丽江大约还要走多少千米？你获得了什么信息？怎样解答问题（1）？北京某公园对外售票情况统计（1）周六、周日一共售票多少张？（2）平时5天大约售票多少张？191＋223＝414（张）答：周六、周日一共售票414张。周一周二周三周四周五周六周日85张79张93张109张87张191张223张2.

怎样解答问题（2）？北京某公园对外售票情况统计（2）平时5天大约售票多少张？周一周二周三周四周五周六周日85张79张93张109张87张191张223张2.

把85看成90，79看成80，93看成90，109看成110，87看成90。90＋80＋90＋110＋90＝460（张）答：平时5天大约售票460张。作业：第46页练习九，第12题、第14题。四、布置作业谢谢观看ThankYou!人教版小学三年级数学上册第五单元全套精品教学课件第一课时倍的认识人教版小学三年级数学上册第五单元：倍的认识（一）复习导入（二）探究新知1个23个26是2的3倍5个210是2的5倍圈一圈、填一填图中（）的只数是（）只数的（）倍，（）是一份的量。青虫小鸡小鸡的只数2摆一摆420（三）巩固运用1．圈一圈、说一说242．想一想、说一说（）是（）的（

）倍。苹果的个数梨子个数3933．填一填6是3的（）倍。218是6的（）倍。3（）是5的2倍。104．画一画要求：画和，画出你想研究的倍数关系。第一行画：第二行画：听故事天数第1天第2天第3天第4天……第10天……第20天第21天……第28天第29天第30天第31天钱数1分2分4分8分……约5元……约6523元约13046元……约130万元约260万元约520万元约1040万元（四）全课小结今天你有什么收获？谢谢观看ThankYou!第二课时一个数的几倍是多少人教版小学三年级数学上册第五单元：倍的认识第一行：数一数第一行有几根小棒。一、复习巩固第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？第二行：象棋的价钱是多少元？（一）阅读与理解你知道了哪些信息？

二、探究新知可以提出一个什么问题？知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。还知道了两种价钱之间的关系。要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。军棋：8元象棋：是军棋的4倍?元488×4＝32（元）（二）分析与解答可以画图帮助理解。答：象棋的价钱是32元。（三）回顾与反思我们解答得对吗？32元是8元的4倍吗？32÷8＝4，解答正确。

三、知识应用第一行：第二行画的是第一行的5倍。第二行有多少个?我是这样画的。（一）画一画第二行：他画得对吗？5个2，解答正确。有多少只？7×3＝21（只）你知道了哪些信息？（二）看图列算式知道了有7只。还知道了两种动物只数之间的关系。可以提出什么问题？你是怎么想的？要求有多少只，就是求（）个（）是多少。37

20（三）看图填空

24（三）看图填空15（三）看图填空42（三）看图填空18÷3＝63×2＝6（个）答：李芳踢的个数是王平的6倍。答：刘梅踢了6个。（四）解决问题你能提出数学问题并解答吗？李芳踢的个数是王平的几倍？刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？作业：第55页练习十一，第11题。

四、布置作业谢谢观看ThankYou!第三课时求一个数是另一个数的几倍人教版小学三年级数学上册第五单元：倍的认识（一）复习导入第一行有（）个，第二行有（）个，第二行是第一行的（）倍。133有（）只，是的（）倍。52（二）探究新知用表示擦桌子的人数：用表示扫地的人数：12÷4＝3（1）小鹿的只数是小猴的几倍？（2）你能提出其他数学问题并解答吗？18÷6＝3（三）巩固运用1．圈一圈、算一算÷

＝8422．拔萝卜

小灰兔拔了9根，拔了3根，拔的

是的几倍？933÷答：拔的是的3倍。3．踢毽子（1）李芳踢的个数是王平的几倍？课后思考：

刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？18÷3＝6答：李芳踢的个数是王平的6倍。谢谢观看ThankYou!人教版小学三年级数学上册第六单元全套精品教学课件两位数乘一位数的口算人教版小学三年级数学上册第六单元：多位数乘一位数一、复习导入20×7＝500×3＝9×400＝6×60＝700×8＝5×600＝1401500360036056003000问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。口算。坐过山车每人12元，3人需要多少钱？问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？

2.你想怎么解决这个问题，谁来列算式？

3.为什么用乘法来解决呢？4.36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式

表示出来吗？12×3＝36（元）或3×12＝36（元）二、探究新知（一）创设情境，引出数学问题问题：1.结合小棒图，谁来说一说这个算式表示的意思？

2.还可以怎样想？

3.这种方法谁读懂了？把12分成了哪两个数？预设1：

12＋12＋12＝36预设2：

10×3＝30

2×3＝6

30＋6＝36（把12分成了10和2）

结合图，请你思考每一步求的是什么。

10×32×3（先求出3个10是多少，再求出3个2是多少，最后再把这两部分

合并起来就是36。）

4.谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。（二）自主探究，明确算法（三）寻找共性，加深理解问题：1.想一想，这道题该怎样算呢？说一说你的想法。

2.这两道题又该怎样算呢？

3.在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？12×4＝4821×4＝8423×2＝46小结：虽然我们的方法不同，但都用到了以前学习的知识，看来

可以用以前的知识帮我们解决一些新问题。三、巩固练习，拓展提高问题：（1）仔细观察这幅图，你知道了什么？（2）怎样解决这个问题？谁来列个算式？2×24＝48（元）或24×2＝48（元）（3）说一说你是怎样算的。1.买24瓶需要多少钱？管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人？问题：（1）谁来读一读这道题？

（2）你知道了什么？

（4）要想解决这个问题？谁来列个算式？

（5）说一说你是怎样算的。

（3）“女生的人数是男生的3倍”你是怎样理解的？2.32×3＝96（人）或3×32＝96（人）四、布置作业作业：第58页练习十二，第4题、第5题。第59页练习十二，第7题、第9题。谢谢观看ThankYou!两位数乘一位数笔算（不进位）人教版小学三年级数学上册第六单元：多位数乘一位数一、复习导入口算。12×4＝13×2＝21×3＝33×2＝42×2＝43×2＝482663668486问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。二、引入情境，探究新知问题：1.仔细看一看这幅图，你知道了什么？

2.你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？

3.为什么用乘法来解决呢？

4.36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？怎样算一共有多少支彩笔？12×3＝36（支）或3×12＝36（支）（一）创设情境，引出问题问题：1.谁来讲一讲这个算式的意思？

2.这种方法呢？谁读懂了？你能说一说吗？

3.还有的同学是用竖式计算出了36这个结果，我们一起来看一看。预设3：

12

×3

6

3

0

3

6

12

×3

3

6

预设4：

4.谁能说一说这样书写竖式的理由？预设1：

12＋12＋12＝36预设2：

10×3＝302×3＝630＋6＝36（二）自主探究，明确算法

12

×3

6

3

0

3

6

12

×3

3

6

1.这个竖式先算什么？这个6为什么要写在个位上？（先用3和个位的2相乘，二三得六，得到的6是6个一，应该写在个位上。）

2.个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？

3.30是怎么得到的？（用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。）5.这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？6.这两个竖式哪个更简便一些？问题：4.12×3的积是多少？你是怎么得到的？（二）自主探究，明确算法（从个位起，用一位数乘多位数的每一位。）

4.我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？

5.你能说一说乘的顺序吗？6（竖式计算时相同数位要对齐，要从个位乘起。）

2.这道题呢？该怎样算？3.2为什么写在百位上了？问题：1.请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。

×2

3

×3

23

×

2

123（三）加深理解，体会乘的顺序692

46三、巩固练习，拓展提高问题：（1）请你列竖式计算上面四道题，说一说你是怎样算的。342×8634×2＝6812×4＝48312×3＝936211×4＝844124×843123×6394×448211

（2）我们在列竖式计算时要注意些什么？1.问题：（1）你知道了什么？让我们求什么呢？（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？2.一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共有多少人？32×2＝（3）得多少呢？（4）说一说你是怎样算的。322×4664（人）四、布置作业作业：第63页练习十三，第1题、第2题。谢谢观看ThankYou!两位数乘一位数笔算（进位）人教版小学三年级数学上册第六单元：多位数乘一位数一、复习导入问题：笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。124×84432×683122×426笔算。二、引入情境，探究新知问题：1.仔细看一看这幅图，你知道了什么？

2.要想解决这个问题，怎样列式？

3.得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。16×3＝

一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？（一）创设情境，引出问题问题：1.16×3等于多少？

3.这种竖式计算的方法你们明白吗？18表示什么意思？30表示什么意思？48是怎么得到的呢？

4.比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么？……6×3……10×3

5.为了书写简便，竖式可以这样写，这个1表示什么意思？为什么写在这？十位上的4是怎样得到的？

6.谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？2.谁能借助小棒图说一说你是怎样算的？这一捆是怎么得到的？（16×3＝48）

×31

8

3

0

4

816

×

34

8161（二）自主探究，明确算法问题：1.笔算这三道题，说一说你是怎样算的。

2.计算时，要注意什么？小结：计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十，

就要向前一位进几。（三）寻找规律，加深理解272×145515×5124×5528402三、巩固练习，拓展提高问题：（1）上面的计算正确吗？把错误的改正过来。（2）在计算时，你有什么要提醒大家的吗？1.127×481283×482234×291×××√2.某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的车厢，一共有多少个座位？（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？（4）得多少呢？说一说你是怎样算的。问题：（1）你知道了什么？

（2）“每节车厢的定员是128人”是什么意思？128×3＝1283×4823384（个）四、布置作业作业：第61页“做一做”，第2题。第63页练习十三，第3题、第4题。谢谢观看ThankYou!两位数乘一位数笔算（连续进位）人教版小学三年级数学上册第六单元：多位数乘一位数一、复习导入问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。7×8＋6＝627×4＋5＝333×5＋7＝225×9＋5＝502×8＋8＝244×9＋8＝44计算。二、引入情境，探究新知问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？

2.你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？

3.请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。24×9＝9箱饮料一共有多少瓶？（一）创设情境，引出问题问题：1.这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？

2.这种估算方法你看懂了吗？24×9＝预设1：

把24×9看成20×9

20×9＝180预设2：

把24×9看成30×9

30×9＝270预设3：

把24×9看成24×10

24×10＝240把24瓶看成20瓶，少算了几瓶，估算的结果比实际结果小。估得的结果比实际结果大还是小？

3.还可以怎样估？估得的结果比实际结果大还是小？把24瓶看成30瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。小结：通过估算，我们知道了24×9的得数在180到270之间。比实际结果大。10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。比20大比30小（二）自主探究，明确算法问题：1.如果我们想知道准确的瓶数，该怎么办呢？请你试着算一算。

3.这个“3”表示什么意思？为什么写在这儿？

4.二九十八，这怎么写“1”呀？2.24×9等于多少？24×9＝你是怎样算的？249×6132

5.今天学习的内容和前面学习的内容有什么相同的地方？216（瓶）（二）自主探究，明确算法（三）小组讨论，总结法则问题：小组讨论，多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？在乘法里，乘数也叫做因数。从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。（四）运用法则，加深理解问题：1.笔算这四道题，说一说你是怎样算的。

2.计算时，要注意什么？小结：计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数

依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就要向前

一位进几。48×7＝33692×8＝736137×6＝822179×4＝716487×6353928×63171376×224821794×61373三、巩固练习，拓展提高1.（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？185×7＝得多少呢？请你算一算。（3）说一说你是怎样算的。（4）在计算时，我们要注意什么？1857×593251小玲家到学校的路程有多少米？1295（米）问题：2.两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页，

9天能看完吗？28×9＝

289×275（2）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？（3）得多少呢？说一说你是怎样算的。问题：（1）你知道了什么？（4）9天能看完吗？2252＜2609天不能看完。252（页）四、布置作业作业：第64页练习十三，第7～9题。第65页练习十三，第12题、第14题。谢谢观看ThankYou!笔算乘法（连续进位）人教版小学三年级数学上册第六单元：多位数乘一位数62×484笔算下面各题。38×267一、复