生物-微专题达标检测

微专题达标检测四(测试范围：专题12～专题考生本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共4页本次考试时间45分钟，满分100分。满分100分题号1234567891011128425答案第Ⅰ卷(选择题，共50分1．(2015·山东潍坊模拟)下列关于生物变异的 A．突变、重组和变异为生物进化提供原材BC．猫叫综合征是中碱基发生了变化所D．同源的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于重解析：猫叫综合征是5号片段缺失导致的遗传病答案2．2015·东北三校联合模拟)下列可遗传变异的来源属于突变的是( )AB．由于血红蛋白氨基酸发生改变，导致镰刀型红细胞贫症C．的双球菌转化实验中S型菌的DNA和R型菌合培养出现S型D绿色圆粒和绿色皱粒解析：A为变异，C、D为重组答案3．2015·江苏扬州月考)下列有关生物变异原理的叙述，不正确的是( )A．姐妹染色单体的交叉互换属于重B．对青霉菌进行X射线照射后，培育成高产菌株属于突C．将转的四倍体与二倍体杂交，产生的三倍体属于变异解析：同源的非姐妹染色单体的交叉互换属于重组A错误对青霉菌进行X射线照射后培育成高产菌株属于突变B正确；将转的四倍体与二倍体杂交，产生的三倍体属于数目的变异，C正确；一对表现型正常的夫妇，生下一个既白化又盲的儿子属于重组，D正确答案42015·豫南九校联考5溴尿嘧啶5B是胸腺嘧啶的类似物，可取代胸腺嘧啶。5BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式。酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。在含有5BU的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突A＋TC十的碱基比例不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是()A.5-BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替B.5-BU诱发突变的机制是碱基配C．培养过程中可导致A/T对变成G/CD．5-BU诱发突变发生在DNA分子过程解析：在DNA分子时，5-BU可以代替T与DNA模板链上的A配对。形成一条含有5-BU的子链，而这条含有5-BUDNA链板时．与5-BU配对的碱基A以外，还可以是G，若与之配对的是G，则形成的子代DNA与亲代DNA就会出现差异，由G替代了A。发生了碱基种类的替换，在这个过程中5-BU起到了替代效应而没有碱基配对。答案5．2015·东城区示范校调研)如图表示小麦的三个纯种品系的部分及组成：Ⅰ、Ⅱ表示，A为矮秆，B为抗矮黄病，E为抗条斑病均为显性乙品系和丙品系由普图中黑色部分是来自偃麦草的片段)。下列有关叙述正确的是 B．在培育乙、丙品系的过程中发生了变异C．甲和丙杂交所得到的F1自交，减数中无法观察到四分D．三个品系两两杂交，子一代都会出现表现三种优良性状的株解析：由题意知，乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦交后，经多代选育而来，A错误；乙、丙品系的发生了易位，B正确甲和丙杂交所得到的1自交减数中同源区段可联会形成四分体，C源分离，雌雄配子随机结合，子一代不全为表现三种优良性状的植株，D错误。答案62015河北教学质量监测以二倍体植物甲2N＝10和二倍体植物乙2n＝10)进行有性杂交，得到的1不育，以物理撞击的方法使1减数第一次时整套的分配到同一个次级性母细胞中减数第二次正常再让这样的雌雄配子结合产生2下列有关叙述正确的是()B．F1为四倍体，具有的为N＝10、n＝10C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1的D．物理撞击的方法导致配子中数目加倍，产生的F2为倍解析：甲和乙有性杂交产生的F1是不育的，说明二者之间存在生殖，它们属于不同的物种，A误；F1含有2个组，共10条，其中5条来自甲，5条来自乙，B误；F1幼苗经秋水仙素处理后，数目加倍，长成的植株是可育的，C项正确；利用物理撞击的方法使配子中数目加倍，产生的F2为四倍体，D误。答案7．2013·江苏苏、锡、常、镇四市下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，错误的是()实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子不能移向极D．显微镜下可以看到大多数处在期细胞中的数目生改解析：低温诱导数目加倍，只对少数细胞起作用，因此只是少数处在期的细胞数目加倍，多数不变。答案 B．杂交育种和工程育种都用到了重组这一原瓜无子，不能产生后解析：人工诱变的实质是突变，而突变是不定向的，而且多数是有害的，即多数情况下人工诱变的突变体都不会是优良性状，A项正确；单倍体育种，如花药离体培养要用到植物组织培养技术，C项正确；无子西瓜是变异，变异属于可遗传变异，D项错误。答案9．(2015·河北太原调研)下图表示型为AaBb的水稻单倍体育种的部分过程，下列说法错误的是()A．图中②过程可以发生变异和突B．①过程细胞的形态和数目均发生变C．AaBb的水稻单倍体育种培育出的二倍体水稻有两种D．图中培养出的二倍体水稻的为解析①过程是脱分化指花药细胞经过或不逐渐失去组织的过程，B项正确；②过程是再分化，该过程伴随细胞的和分化，可以发生变异和突变，A项正确；图示花粉的型为AB，其单倍体植株经秋水仙素诱导培育出的二倍体水稻的型为AABB，D项正确；AaBb的水稻单倍体育种培育出的二倍体水稻有四种型，分别为AABB、AAbb、aaBB、aabb，C误答案10．(2015·山东滨州模拟)一种α链异常的血红蛋白叫作(Hbwa)，其137位以后的氨基酸序列及对应的子与正常血红蛋白(HbA)的部分α链血红蛋白的子及其氨基酸的顺下列相关叙述中正确的是 A．异常血红蛋白异常的根本原因是血红蛋白发生了突B．控制α链异常的血红蛋白(Hbwa)的中一个碱基对发生了C．控制α链异常的血红蛋白(Hbwa)的增添了一个碱基D．控制α链异常的血红蛋白(Hbwa)的缺失了一个碱基，解析：从题图中的氨基酸种类变化可以看出，该发生了突 突变的类型不是替换因为有多个氨基酸种类发生了变化，再结合碱基序列进行分析可以看出，139号氨基酸对应的子中的第三个A缺失答案1．2015·湖南省十三校联考某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是()A．a过程中运用的遗传学原理是重过程需要用秋水仙素处理萌发的C．b过程需要通过逐代自交来提高纯D．利用c解析：a过程中运用的遗传学原理是变异，A错误；单倍体高度不育，没有，B错误；b过程通过连续自交获得纯合子，C正确；突变具有不定向性，D错误。答案122015开封市模拟假设某动物种群的库中最初一对等位、b的频率B＝0.，＝0.2，若环境的选择作用使B的频率不断降低，若干代后库中、b的频率B＝0.，＝0.7。下列有关叙述错误的是()A．该动物种生了进B．该动物种群库中B、b的产生最终来自突C．该动物种群频率发生定向改变就意味着形成了新物D．在整个过程中，该动物种群中型为Bb的频率变化规律解析：生物进化的实质是频率的定向改变，该题涉及的种的频率发生了改变，该动物种生了进化，A正确。突变的结果是产生新的等位即等位的产生最终都来自突变，B正确。新物种产生的标志是是否发生了生殖，该题题干中没涉及生殖，不能判断出是否有新物种产生，C错误。B频率与BB、Bb型有关，自然环境使B的频率不断降低，最初BB的频率是0.8×0.8＝0.64，bb的频率是0.2×0.2＝0.04，Bb的频率是0.32，若干代后bb0.7×0.7＝0.49，BB频率是0.3×0.3＝0.09，Bb的频率是0.42。当B频率降到0.5时，Bb频率是2×0.5×0.5＝0.5，此时Bb的频率最大，D正确。答案132015·江苏四校联考一个种群中三个型的生存能力A>Aa>aa，以下判断不正确的是( )A．A所控制的性状更适应环B．a的频率将逐渐下C．自然选择通过作用于而影响种群的频D．这三种型的在相互影响中不断进化和发展，属于共同进化解析：互影响中不断进化和发展，并不是同种之间的相互影响。答案142013蚌埠模拟题展开讨论，四位同学的观点分别阐述如下，其中合理的是()①下一代鸟的喙都比亲本长，因为较长的鸟喙是生存所必需的②下一代鸟的喙都比亲本短，因为在树干深处就很容易捕捉到虫③下一代鸟的喙不一定比亲本长，因为变异是不定向的④下一代鸟的 解析：根据现物进化理论，生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，生物性状的改变是自然选择的结果，正确选项为D答案152015·郑州质检“超级细菌”能抵抗多种抗生素它含有超强耐药性该编码一种酰胺酶此菌具有耐药性的原因可能是()A.遗传物质为RNA，变异性B．酰胺酶使许多抗菌药物失C．抗生素诱发了抗药性变D．通过交换从其他细菌获得耐解析：细菌属于原核生物，遗传物质是DNA，没有，A、D误因为耐药能编码酰胺酶该酶能使许多抗菌药物失活，B项正确；抗药性的变异不是因为抗生素诱发的，是在没有用抗C误。答案162015江苏调研大约一万年前某大峡谷中的松鼠被一如下图所示，相关说法正确的是()A．地球上新物种的形必须先经历a过过程的实质就是定向改变种群的频①～⑥只能表示物种形成过程中突变是不定向品系1和品系2种群库出现了较大差异，立刻形成物1和物种解析：图a为地理，b为自然选择。植物多倍体的形成，可以不经过地理形成新物种，A误；①～⑥表示物种形成过中变异是不定向的，包括突变、重组和变异，C误：新物种的形成往往需要经过长期的自然选择，D误。答案172015福建厦门外国语学校模拟下列大肠杆菌某的碱基不考虑终止子()147 A6位的C被替换为B．第9位与第10位之间1个

0A—C．第100、101、102位缺失后，又在相同位置增添D103106位被替换为1解析：选项A、C、D中的碱基替换只可能造成个别氨基酸的替换或缺失。选项B中，第9位与第10位之间1个T，后面的氨答案182015·佛山模拟下列关于现物进化理论的叙述错误的是( )A．突变和重组为生物的进化提供原材B．新物种的形成大多要经过长期的地理C．生物进化的实质是种群的频率发生定向改D．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次解析：生物多样性包括遗传()多样性、物种多样性、生态统多样性三个层次答案192015·辽宁大连双基测试如表是某物种迁入新环境后，某对等位的频率变化情况，由这些数据不能得出的结论是()A的频a的频A.由于种群频率改变，该生物发生了进B．a控制的性状可能更适应新环C．1970年，该种群中Aa的型频率为D．频率的改变是通过环境对生物的选择实现解析：由表格中的数据可知，A的频率不断减少，a的频率不断增加，由于种群频率发生改变，可判断该生物发生了进化；由于a频率不断增加，则a控制的隐性性状可能更适应新环境1970年A的频率为0.10a的频率为0.90若按平衡定律计算，得出Aa的型频率为2×0.10×0.90＝0.18，如果不遵循平衡定律就不是0.18；频率的改变是通过环境对生物性状的选择实现的。答案202015八校第一次联考由形成的海洋中有大小相似况如图所示，下列有关叙述错误的是()D．两岛鸟类各形成一个种群库，且两个库间的差异来越解析：不同种鸟类之间肯定存在着生殖；由图中曲线可以出甲岛较乙岛鸟种类增加，有可能是因为甲岛的环境更为复杂，个岛上都有若干个种群库。答案212015·厦门市上学期质检某峡谷的一种松鼠被一条河流分成了2心的现物进化理论”的观点的是()A．食物和栖息条件的不同，导致两个种群突变的方向不同B．突变和重组，为松鼠形态和体色的进化提供原材C．两个种群形态和体色的差异，是种群频率定向改变的果D．河流的阻隔使南北岸松鼠的交流受阻，导致库差加解析：自然选择导致种群频率定向改变，突变是不定向的故A错突变和重组为生物进化提供原材料故B正确物进化的实质是频率定向改变故C正确地理导致不同种群的频率发生不同变化，使不同种群的库形成明显的差异，交流受阻，并逐步出现生殖，形成新物种，故D正确。答案22．(2015·安庆示范高中联考)已知A、a是一对等位。如图中①～③分别表示某种动物存在地理的3个不同的种群A基因频率的变化情况，3个种群的初始数依次为26、260和2600且存在地理。下列分析错误的是()A．种群①在第25代时型为aa约占总数为B．的对种群③的A频率影响最C150代后3个种群之间可能出现生殖D．自然选择使3个种群的A频率发生了定向改解析：由题图的信息可知，种群①在第25代时A的频率为75%，a的频率为25%，型aa的约占总数的1/16；在约150世代交替中，种群③中A的频率没有太大变化；长期的理有可能导致生殖自然选择使3个种群的A频率发生答案232015·广州市越秀区摸底根据现物进化理论判断下列叙述正确的是( )A．是物种形成的必要条B．种群频率的变化意味着新物种的产C．超级细菌病例的出现，是因为抗生素的促使细菌发生突变D解析：是物种形成的必要条件，A正确；生物进化的实质是种群频率的定向改变，B错误；细菌发生突变是不定向的，抗生素的选择是定向的，C物进化的方向取决于选择的方向，D错误。答案242015内鄂尔多斯市模拟下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是( )A．在环境条件保持稳定的前提下，种群的频率不会发生化B．一个物种的形成或，会影响到若干其他物种的进CD．突变产生的有利变异决定生物进化的方解析：在环境条件保持稳定的前提下，种群的频率也会不发生变化，A误；一个物种的形成或，会影响到若干其他物进化的，B正确；新的物种形成的标志是形成生殖，生物多样性的形成是物种不断进化的过程，C向，突变和重组为生物进化提供原材料，D错误。答案252015浙江省“六市六校”模拟下列关于生物进化的说法，正确的是( )A．达尔文认为生物的各种变异可视为进化性变化得以发生的前提条件B证明了新物种的形成不一定需要C．在一个较大的果蝇种群中，XB的频率为90%，Xb的基因频率为10%，雌雄果蝇数相等，理论上XbXb、XbY的型频率分别是0.5%、5%D．某植物种群自交后代型频率和频率均改变，往往是自然选择直接作用于型而引起的生物适应性进化解析：达尔文认为生物进化的动力是生存，现物进化论认为突变和重组产生进化的原材料；二倍体经过秋水仙素处理成为四倍体产生了生殖XXb的型频率为1/2×10%×10%答案第Ⅱ卷(非选择题，共50分二、非选择题(共50分26．10分2015西安模拟某科学小组对切尔诺贝利核事故前后的某种雌雄异株植物性为Y型进行研究，发现了一性状由某条上的某个突变产生相关用Aa表示在事故前，这种突变类型的植株并不存在。请回答：(1)突变通常发生在生长旺盛的部位原因是 A与a的本质区别是 若要进一步了解突变的显隐性及其位置基本思路是选择 与 杂交然后察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量(数量足够多，并计算Q和P值如下表所示)野生性突变性突变性状/(野生性＋突变性状雄Q雌P①如果Q和P值分别为1、0，则突变位于Y上②如果Q和P值分别为0、1，则突变位于 ③如果Q和P值分别为0、0，则突变位于 ④如果Q和P值分别为1/2、1/2，则突变位 染体上，且 性解析：(1)生长旺盛部位的细胞DNA旺盛，易发生突变2突变产生等位本质上的区别是碱基序列不同突变显隐性及其位置有四种情况A→a的隐性突变位于X或常上两种，a→A的显性突变(位于X或常上两种一般性状由成对控制，题目中雄株的一条上某发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。说明突变型为显性性状，该雄株为杂合体。若要通过一次杂交实验鉴别突变在X上Y上还是在常染色体上，选择杂交的1最好是野生型雌×突变型雄。3)根据伴性遗传的性状符合交叉遗传特点。隐性母本的隐性性状可传递给子代中的雄性，显性父本的显性性状，可传递给子代的雌性。一个突变导致性状改变，可判断为显性突变，突变型为显性性状。野生型雌株与突变型雄株杂交，若符合交叉遗传特点即后代表现为雄株都是野生型雌株都是突变型则突变在X上若后代性状与无关联则在常上若后代性状与雄性相关联，则在Y上发生显性突变的实验预期若后代雌株均为野生型，雄株均为突变型，则说明突变在 Y 上，即XaXa×XaY→XaX∶XaYA＝0∶1。若后代雌株均为突变型，雄株均为野生型，则说明突变在 X 上，即突变型，则说明突变在常上，即aa×Aa→Aa∶aa＝1∶1。因在X上，即XAXA×XaY→XAXa∶XAY＝0∶0。答案：(1)生长旺盛部位的细胞DNA旺盛(2)碱基序列不同突变雄株野生雌株(3)②X显③X隐④常显27．(10分)(2015·荆州质检)回答下列关于生2013年8月18日，中国“神舟”十号飞船搭载的“大红袍1号”和“正山小种1号”等茶种顺利移交给武夷山茶叶育种的科研，进入了的培育与筛种阶段。这是利用太空条件使相关茶种发生了 (填变异类型)，进而选育优或量高的新品种。但实际培育过程中，会出现处理过的有的出苗后不久就，绝大多数的产量和品质下降等情况，这说明了 也发现了极少数的品质好产量高这说明了变异是 下图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理该病发病的根本原因是 转运缬氨酸的NA一端露的三个碱基应该是 。某动物的型为AABb，该动物体的一细胞有丝过程中一条上的如图乙，则两条姐妹染色单体上的不同 图丙表示两种类型的变异。其中属于重组的是 (序号)，属于结构变异的是 (填序号)，从发生的 解析：(1)太空育种是利用太空条件使发生突变，再进贫血症的根本原因是DNA在时，其中的一个碱基对被另一个碱基对所替换。题图中异常的转录模板链上的三个碱基是CAT，所以转录后对应的子是GUA，则反子是CAU。(3)体细胞在进行有重组；②属于非同源间的互换所以属于结构变异。答案：(1)突变突变对大多数来说是有害的不定DNA时其中的一个碱基对(T—A)被另一个碱基对(A—T)所替代CAU发生了突①②①发生在同源之间，②发生在非同源间28(10分)(2015·江苏四校联考)已知水稻的高秆(A)对矮秆B对感病对无芒对性状独立遗传。请回答：现有三个纯系水稻品种：①矮秆感病有芒，②高秆感病有芒请写出育种过程。 第三步 为获得矮秆无芒的新品种，科研设计了育种方案，如图根据预期1植株所结分株保存播种后长出的植株应既有高秆又有矮秆但研究发现有一植株所结的播种后全部表现为矮秆，并据此推断1植株中有纯合矮秆。通过分析，认为1为交二是由于父本在减数形成花粉时一个高秆发生了突变。为了确定是哪一种原因可以通过分析F2矮秆植株上所结有 解析：(1)根据育种要求，需通过杂交将矮秆、抗病、无芒中在同一生物体中，因此选择①和③杂交，F1的型为根据原因推测出现象，即母本的型为aaDD，父本的型为AAdd，二者杂交形成F1。若母本去雄不彻底，则母本发生自交，F1中还有型为aaDD的，该植株自交种植后代全为矮秆有芒，因此，若F2矮秆植株上所结全为有芒，则可推测是母本去雄不彻底；若父本减数形成花粉时突变，则父本的型为Aadd，和母本杂