丽水市高一第一学期期末选择题专项联考生物试题及答案

丽水市高一第一学期期末选择题专项联考生物试题及答案一、单选题1．下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。有关叙述正确的是（）TCalOH).一、单选题1．下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。有关叙述正确的是（）TCalOH).£——肯掘油乙、丙两试管加入干酵母后应先煮沸排除原有气体干扰实验自变量为是否通入02实验因变量为是否产生CO2，Ca（OH）2溶液可换为溴麝香草酚蓝水溶液D•为控制变量，气泵泵入的气体应先除去022．下列关于光学显微镜的说法，错误的是（）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积观察装片时，不能随意移动显微镜要将视野右下方的观察目标移至视野中央，应将装片向右下方移在显微镜下观察透明材料时，应该用较强的光源，用较大的光圈3．以下关于细胞核的叙述，正确的是（）A•核仁与核糖体的形成有关细胞核是细胞代谢的主要场所核孔是DNA等大分子进出的通道染色质是细胞核内的重要结构，由RNA和蛋白质组成下列有关酶的实验设计思路正确的是（）利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图，下表选项中正确的是选项管腔中氨基酸一上皮细胞管腔中Na—上皮细胞上皮细胞中氨基酸一组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输A．AB．BC．CD．D右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是物质运输方式穿辛运榆1膜胡运输被菱运Jr^nr^n自由扩锻【占1通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质C•需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是胰岛细胞B.造血干细胞C.癌细胞）D.口腔上皮细胞对可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验叙述正确的是（）甘蔗中含有较多的糖且近于白色，用于进行可溶性还原糖的鉴定脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片将斐林试剂加入葡萄糖溶液中即出现砖红色沉淀

D.蛋白质鉴定时应先向2ml样液中加入1mL双缩脲试剂A液摇匀，再加入B液4滴9．伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成，细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验（如图）。下列相关叙述错误的是（）图1中②的帽形因嫁接伞柄而发生改变图2中③与图1中①的伞帽都是菊花形图2中去核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止上述实验说明生物体形态结构的建成与细胞核有关10．下列关于细胞膜的叙述，正确的是细胞膜可以阻止一切对细胞有害的物质进人细胞细胞膜的选择透过性只与膜蛋白有关细胞膜的基本支架是磷脂双分子层不同细胞的细胞膜所含的蛋白质种类都是相同的用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度结果如图所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）。据图判断错误的是水稻SiO4-的载体多于Mg2橄体4番茄对SiO4-需求量较少4植物细胞吸收矿质离子有选择性有关如图中蛋白质的叙述，正确的是（）

JL126氨基酸数目

JL126氨基酸数目

豳寒基的总数17门・尺基上竣基数目SOS氨基的总数"苫h■・某种蛋白质中相关基团的数目含有两条肽链共有126个肽键R基中共含17个氨基形成该蛋白质时共脱掉125个水分子下列有关酶与ATP的叙述中，正确的是（）能够水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶将唾液淀粉酶从100°C的环境转移到37°C的环境中，它的活性会升高ATP脱掉两个磷酸基团后，可作为合成RNA的原料有氧呼吸的三个阶段都是吸能反应，都与ATP的水解这个放能反应相联系淡水水域有时会形成水华，其中有多种蓝细菌，下列叙述错误的是（）水华往往是水域污染后水体富营养化导致的水华影响水质，也会影响水生动物的生活发菜、颤藻、念珠藻、水绵都属于蓝细菌蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用下列有关显微镜使用的实验操作，错误的是（）使用高倍镜观察时，应轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物像为止若物像偏于左上方，需向右下方移动装片方能在视野中央看清物像在低倍镜下观察清楚后，换高倍镜观察，把要放大的物像移到视野中央转动转换器换高倍镜，高倍镜下视野较暗，应调大光圈，换凹面反光镜下图是酵母菌细胞呼吸类型的探究装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，又同时进行无氧呼吸的是巾庇瑞昏巾庇瑞昏装置1中液滴左移，装置2中液滴不移装置1中液滴左移，装置2中液滴右移装置1中液滴不动，装置2中液滴右移装置1中液滴右移，装置2中液滴左移下图所示为植物体内发生在不同条件下的光合作用示意图。据图分析，下列选项中错.

误．的是（）光合作用包括光反应阶段和卡尔文循环过程植物细胞中，卡尔文循环发生在叶绿体基质c3和葡萄糖的氧化分解都可发生在线粒体基质高氧含量环境下，不利于植物自身的生长发育下表所示为玉米（2N=20）处于不同分裂时期细胞的相关信息，其中对应关系正确的一项是（）选项时期染色体行为染色体、染色单体、核DNA数目A有丝分裂前期着丝点分裂，姐妹染色单体分离202040B有丝分裂中期.染色体的着丝点排列在赤道板上204040C有丝分裂后期染色质螺旋为染色体，散乱分布40040D有丝分裂末期姐妹染色单体分别移向细胞两极20020A.AB.BC.CD.D下列有关ATP的说法错误的是（）ATP不能在细胞内大量储存ATP与脱氧核糖核酸的元素组成一致ATP是由1个腺苷和3个磷酸基团组成的光反应阶段产生的ATP可用于各项生命活动

20．科学家研究某低等植物细胞的分裂情况，得到该低等植物细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如下图所示，下列叙述正确的是（）ABCDEFII11II0217319334.636.6DE阶段完成DNA的复制和中心体的复制BC阶段完成核糖体的增生，CD段出现赤道面一个细胞周期可表示为CD+DE,时间为17.3h观察有丝分裂的实验材料应选取CD/BC相对比例小的21.图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是))图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是蔗糖图甲中物质b化学本质与无机催化剂相同图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则温度①＞©＞③图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则酶浓度①＞©＞③22.下图表示在生物细胞内进行的某种生化反应。有关叙述中，正确的是（）A.22.下图表示在生物细胞内进行的某种生化反应。有关叙述中，正确的是（）A.甲和乙都是反应的底物B.丙和丁的相对分子质量之和小于乙甲、乙、丙可能都不是蛋白质该反应的过程只能发生在细胞内甲、乙、丙可能都不是蛋白质该反应的过程只能发生在细胞内))科学家为研究细胞核的作用，以伞藻为材料进行了如下实验。下列叙述正确的是细圖吿伞籲若将地中海伞藻的帽切去，无法长出同样的帽新长出的“帽”形状与“足”的种类有关伞藻细胞中的核酸全部在足部伞藻通过细胞分化重新长出伞帽如图所示为有丝分裂过程中一个细胞中核DNA分子数量的变化，下列描述正确的是（）t—牛鋼胞中核DNA分子数量叭力C八川b时期染色体数目加倍e时期DNA和染色体数目均为d时期的两倍b+c+d不能表示一个细胞周期b+c表示分裂期科学家利用人类干细胞成功培育出了“微型人脑”，下列叙述正确的是（）将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性在培育微型人脑过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程若培育过程中出现细胞凋亡，则说明其遗传物质发生了改变若培育过程中发生细胞坏死，则属于基因控制下的程序性死亡某种野生型油菜存在一种突变体，叶绿素、类胡萝卜素含量均低，其叶片呈现黄化色泽。野生型和突变体成熟叶片净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表。指标类型类胡萝卜素/叶绿素叶绿素a/b净光合速率/(ymolCO2・m-2・st)胞间co2浓度/(ymolCO2・m-2・s-1)呼吸速率/(ymolCO2・m-2・ST)野生型0.286.948.13210.864.07突变体0.329.305.66239.073.60下列分析不正确的是（）ATP与［H］产量等是导致突变体光合速率降低的限制因素与野生型相比，突变体中发生的改变可能抑制了叶绿素a向叶绿素b的转化突变体成熟叶片中叶绿体吸收CO2速率比野生型低2.47（ymolCO2・m-2・s-1）叶绿素和类胡萝卜素分布于叶绿体类囊体薄膜上，可用纸层析法分离叶片中的色素现有a、b、c三个相同的瓶（a瓶不透光），分别从某湖中同一位置取满水，测定c瓶中的溶氧量，再将a,b瓶密封后沉入湖中原位置，24h后取出，测定a、b瓶中的溶氧量。测定结果如图，下列有关分析正确的（）"溶軾量mol/#K-「W-「V-n0abc光合作用产生的氧气量为（k—v）mol/瓶光合作用产生的氧气量为（k—w）mol/瓶有氧呼吸消耗的氧气量为（k—v）mol/瓶有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶如图为人体某细胞的生命历程，据图分析下列说法正确的是（）甲乙丙丁与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低①②③三个过程中遗传物质发生改变的是②③丁细胞膜上的糖蛋白增多，细胞周期变长①②③分别表示细胞分裂、分化和癌变下列有关细胞与细胞结构的叙述正确的是细胞核是细胞的控制中心，能控制细胞遗传和代谢能分解衰老、损伤细胞器的酶是在溶酶体中合成的核仁与tRNA的合成有关可用高倍显微镜观察内质网和高尔基体如图是在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程的示意图，①〜⑤表示有关过程，X、Y、Z和W表示相关物质。请据图判断，下列说法正确的是（）W、X、Y、Z物质分别表示水、C3、C5和ATP①--⑤过程中产生ATP的有①③④，消耗ATP的是②②⑤过程分别表示CO2的固定和C3的还原D.③④过程也有［H］的生成，与①过程产生的［H］是同种物质参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、单选题B解析：B【解析】【分析】分析实验装置图：甲和乙装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中澄清石灰水用于检测有氧呼吸产生的二氧化碳。丙和丁装置中的石蜡油具有隔绝空气的作用，所以该装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中的澄清石灰水用于检测无氧呼吸产生的二氧化碳。【详解】A、煮沸会杀死酵母菌，A错误；B、本实验探究酵母菌呼吸方式，自变量为氧气的有无即是否通入O2,B正确；C、实验因变量为CO2产生量的多少或者酒精的有无，但Ca(OH)2溶液可换为溴麝香草酚蓝水溶液，C错误；D、乙是验证酵母菌有氧呼吸方式的，需要氧气，所以气泵泵入的气体不需要除去O2,D错误。故选BoD解析：D【解析】【分析】显微镜的放大倍数指目镜与物镜放大倍数的乘积；装片的移动原则：偏哪移哪。【详解】A、显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，表示物体的长或宽或直径的放大倍数，A正确；B、观察装片时，不能随意移动显微镜，可以调节反光镜、光圈或准焦螺旋，B正确；C、显微镜成像为倒像，故要想视野右下方的目标移至视野中央，应该向右下方移动装片，C正确；D、在显微镜下观察透明材料时，为了增加对比度，应该用较弱的光源，用较小的光圈调暗视野，D错误。故选Do【点睛】A解析：A【解析】【分析】细胞核的结构1、核膜（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建。3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。【详解】A、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，A正确；B、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；C、核孔是RNA和蛋白质等大分子进出的通道，而DNA不能进出细胞核，C错误；D、染色质是细胞核内的重要结构，由DNA和蛋白质组成，D错误。故选A。【点睛】4．B解析：B【解析】【分析】【详解】A、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类的化学反应，利用淀粉遇碘液变蓝的原理来检测的是底物淀粉的剩余量，但不能检测底物蔗糖是否被淀粉酶水解，所以不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性，A错误；B、酶的高效性是指与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，若研究酶的高效性，自变量是催化剂的种类，鲜肝均浆含有的过氧化氢酶和氯化铁溶液中含有的Fe3+匀能催化过氧化氢水解产生水和氧气，因此可通过观察单位时间内气泡的产生量来推知酶的高效性，B正确；C、探究温度对酶活性的影响，自变量是温度的不同，加热会促进过氧化氢分解，对实验结果产生干扰，所以不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，C错误；D、胃蛋白酶的最适pH为1.5，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对活性酶的影响，D错误。故选B【点睛】本题通过关于酶特性实验设计的叙述考查学生对实验设计的分析和处理的能力。知道酶的特性的含义及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则，通过实验目的找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），在此基础上来判断各选项。5．D解析：D【解析】【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度T低浓度顺浓度梯度高浓度T低浓度逆浓度梯度低浓度T高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例02、co2、h2o、n2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸【详解】据图分析：主动运输和被动运输区别在于主动运输需要消耗ATP,被动运输部不需要；主动运输一般从低浓度到高浓度，被动运输都是从高浓度到低浓度。肾小管腔氨基酸进入上皮细胞为从低浓度到高浓度，为主动运输。肾小管腔Na+进入上皮细胞顺着浓度梯度，为被动运输。上皮细胞中氨基酸进入组织液也是顺着浓度梯度,为被动运输,D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞物质运输方式相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。6．B解析：B【解析】【分析】试题分析:据图分析，自由扩散属于①胞吞或者胞吐，②属于主动运输，③属于协助扩散。自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2，甘油；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖。主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+,Na+。生物大分子以胞吞和胞吐方式出入细胞，体现细胞膜的流动性。【详解】A、膜泡运输涉及膜的流动性，与载体蛋白无关，A错误；B、②为主动运输，其特点为逆浓度梯度运输，需载体和能量，B正确；C、①②都需消耗ATP水解释放的能量，而被动运输不消耗能量，C错误；D、蜜饯腌制时蔗糖进入细胞是再细胞失水死亡后进入，与物质跨膜运输无关，D错误。故选Bo【点睛】本题以概念图的形式，考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生识图和理解能力。7．D解析：D【解析】【分析】1、细胞核包括核膜、染色质、核仁、核孔。2、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关，代谢旺盛的细胞中核孔数目往往比较多。【详解】A、根据题意，细胞核孔数目多表示新陈代谢旺盛，胰岛细胞分为胰岛a细胞和胰岛卩细胞，分别分泌胰高血糖素和胰岛素，代谢水平较高，所以核孔数量较多，A错误；B、造血干细胞可分化为血细胞、吞噬细胞和淋巴细胞，代谢水平较高，细胞中核孔数量较多，B错误；C、癌细胞分裂能力高，故代谢水平较高，细胞中核孔数量较多，C错误；D、口腔上皮细胞为高度分化的细胞，通常不具备细胞周期，分泌活动也不剧烈，代谢水平不高，所以口腔上皮细胞核孔数目最少，D正确。故选Do8．D解析：D【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹皿染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）T处理材料（制备组织样液或制片）T加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）T观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）。【详解】A、甘蔗茎中所含的蔗糖是非还原糖，不可用于进行还原糖的鉴定，A错误；B、脂肪鉴定实验中要用50%酒精洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片料，B错误；C、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色沉淀，C错误；D、蛋白质鉴定时应先向样液中加入1mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，且不能过量，否则溶液呈蓝色，干扰实验现象，D正确。故选Do9．A解析：A【解析】【分析】分析实验结果可知，菊花形的伞柄嫁接到帽型的假根上，长出帽型的伞帽，帽形的伞柄嫁接到菊花型的假根上，长出菊花形型的伞帽，因此伞藻的形态是由细胞核控制的。【详解】A、图1中②的帽形不会因嫁接而改变，A错误；B、图2中的③与图1中①的帽形相同，都是菊花形帽，B正确；C、图2中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止，C正确；D、上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关，D正确。故选A。10．C解析：C【解析】【分析】细胞膜的结构。1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架。2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多。蛋白质的位置：有三种。镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贯穿于磷脂双分子层。种类：a.有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用。b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞。c有的是酶，起催化化学反应的作用。3、特殊结构一糖被：①位置：细胞膜的外表。②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白。③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用。【详解】A、细胞膜可以在一定程度上阻止有害的物质进入细胞，A错误；B、细胞膜的选择透过性也与磷脂分子有关，B错误；C、细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，C正确；D、不同细胞的细胞膜所含的蛋白质种类不完全相同，D错误。故选C。11.A解析：A【解析】【分析】据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32-多，造成培养液中SiO32-浓度上升。两种植物吸收离子不同，水稻对SiO32-吸收较多，而番茄对Ca2+、Mg2+吸收较多。【详解】A、图1中水稻培养液的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻吸水的速率大于吸收Ca2+离子的速率，A错误；B、由图可知，水稻吸收Mg2+的量少于SiO4-,因而水稻SiO4-的载体多于Mg2+载体，B正44确；C、由图可知，培养番茄的培养液中SiO4-剩余量较多，说明番茄吸收SiO4-量少，C正44确；D、由图可知，不同植物对同种离子的吸收不同，同种植物对不同离子的吸收也不同，说明植物对矿质离子有选择性，D正确；故选A。12．A解析：A【解析】【分析】蛋白质是氨基酸通过脱水缩合而成，每个多肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基；在形成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数。一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基。【详解】A、由题意可知，羧基总数=R基上羧基数目+肽链数，可得肽链数=羧基总数-R基上羧基数目=17-15=2,A正确；B、肽键数=氨基酸数-肽链数=126-2=124,B错误；C、R基上的氨基数=氨基总数-肽链数=17-2=15，C错误；D、形成该蛋白质时共失去水分子=肽键数=124,D错误。故选A。13．C解析：C【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和。影响酶活性的因素：温度、pH、酶的抑制剂等。3、ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，是生命活动能量的直接来源，它的大量化学能就储存在咼能磷酸键中，ATP水解释放的能量来自末端的那个咼能磷酸键的断裂，合成ATP所需能量来源于光合作用和呼吸作用。吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，放能反应一般与ATP的合成反应相联系。【详解】A、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，能够水解唾液淀粉酶的酶是蛋白酶，A错误；B、唾液淀粉酶在100°C的环境中变性失活，不可恢复。因此将唾液淀粉酶从100°C的环境转移到37C的环境中，它的活性不变，B错误；C、ATP脱掉两个磷酸基团后变为腺嘌吟核糖核苷酸，可作为合成RNA的原料，C正确；D、有氧呼吸的三个阶段都是放能反应，都与ATP的合成这个吸能反应相联系，D错误。故选C。【点睛】14．C解析：C【解析】【分析】蓝细菌属于原核生物，无细胞核，只有核糖体一种细胞器，可以进行光合作用。【详解】A、水华是由于N、P含量过高引起的水体富营养化，A正确；B、发生水华时，水体中蓝藻大量繁殖，会影响水质，造成水生动物缺氧死亡，B正确；C、水绵属于真核生物，C错误；D、蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，是自养生物，D正确。故选C。【点睛】15．B解析：B【解析】【分析】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物像一移动装片，将物象移至视野中央一转动转换器，换用高倍物镜一调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜一调节细准焦螺旋，使物像清晰。【详解】A、使用高倍镜观察时，只能轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物像为止，A正确；B、若物像偏于左上方，为了将物像移到视野中央，应该向左上方移动装片，B错误；C、在低倍镜下观察清楚后，换高倍镜观察时，首先要把物像移到视野中央，C正确；D、高倍镜下视野较暗，转动转换器换成高倍镜后，应调大光圈，换凹面反光镜，D正确。故选Bo16．B解析：B【解析】【分析】【详解】装置1中的NaOH溶液可吸收酵母菌呼吸作用产生的CO2，有色液滴移动的距离代表呼吸作用消耗的氧气量；装置2中的清水，既不吸收气体，也不释放气体，有色液滴移动的距离代表呼吸作用释放的CO2量与消耗的氧气量的差值。若酵母菌只进行有氧呼吸，释放的CO2量与消耗的氧气量的相等，导致装置1内的气体压强降低，红色液滴左移，而装置2内的气体压强不变，红色液滴不移。若酵母菌只进行无氧呼吸时，则只有CO2的释放，没有O2的消耗，因此装置1内的气体压强不变，红色液滴不移，装置2内的气体压强增大，红色液滴右移。若酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，则因氧气的消耗导致装置1内的气体压强降低，红色液滴左移；而装置2内，酵母菌呼吸作用释放的CO2量大于消耗的氧气量，导致装置2内的气体压强增大，红色液滴右移。综上分析，B项正确，A、C、D三项均错误。故选B。【点睛】常借助“液滴移动”装置进行考查。解答此题的关键在于：明确液滴移动所表示的含义：装置1中NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸所产生的CO2，红色液滴移动的距离代表酵母菌细胞呼吸吸收的02量；装置2中红色液滴移动的距离代表酵母菌细胞呼吸产生的CO2量与吸收的o2量的差值。熟记在以c6h12o6为呼吸底物的情况下，依据CO2的释放量和o2消耗量判断细胞呼吸方式：气体变化特点细胞呼吸的方式不消耗o2,释放CO2只进行无氧呼吸o2吸收量一co2释放量只进行有氧呼吸O2吸收量＜CO2释放量两种呼吸方式冋时进彳丁，多余CO2来自无氧呼吸17．C解析：C【解析】【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生［H］与氧气，以及ATP的形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和［H］的作用下还原生成糖类等有机物。【详解】A、据图判断，光合作用的过程包括光反应和卡尔文循环，A正确；B、卡尔文循环及暗反应阶段发生在叶绿体基质，B正确；C、葡萄糖不能进入线粒体，C错误；D、高氧含量环境下，C5与氧气结合生成的二碳化合物进入线粒体氧化分解，不利于有机物的积累，D正确。故选C。18．B解析：B【解析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、着丝点分裂，姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期，且此时染色体、染色单体、核DNA数依次为20、40、40，A错误；B、有丝分裂中期，染色体的着丝点都排列在赤道板上，此时染色体、染色单体、核DNA数依次为20、40、40，B正确；C、有丝分裂前期，染色质螺旋为染色体，散乱分布，C错误；D、姐妹染色单体分别移向细胞两极发生在有丝分裂后期，D错误。故选B。19．D解析：D【解析】【分析】1、ATP的结构式可简写成A-P〜P〜P,式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，〜代表咼能磷酸键。2、能产生ATP的生理过程包括细胞呼吸和光合作用。【详解】A、细胞中储存的ATP含量很少，但其与ADP相互转化的速率很快，可保证细胞内能量的供应，A正确；B、ATP与脱氧核糖核酸的元素组成一致，都是C、H、0、N、P，B正确；C、ATP是由1个腺苷和3个磷酸基团组成的，C正确；D、光反应阶段产生的ATP只能用于暗反应，不能用于各项生命活动，D错误。故选D。20．A解析：A【解析】【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期大约占细胞周期的90%〜95%。分析图示可知，BC、DE阶段为分裂间期，AB、CD、EF阶段为分裂期。【详解】A、DE阶段表示分裂间期，分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成等，由于该细胞为低等植物细胞，含有中心体，中心体也是在分裂间期倍增，A正确；B、BC阶段表示分裂间期，会完成核糖体的增生，CD段为分裂期，赤道面是垂直于纺锤体的中轴的一个平面，不是真实存在的结构，B错误；C、由细胞周期的概念可知，一个细胞周期可表示为BC+CD或DE+EF，不能表示为CD+DE，C错误；D、观察有丝分裂的实验材料应选取分裂期占细胞周期比例较大的材料，即CD/BC相对比例大的，D错误。故选A。21．D解析：D【解析】【分析】据图甲分析，a代表反应底物（因为a发生了变化，b没有），b表示酶，c表示生成物；分析图乙，到达化学反应平衡点的时间越短，反应速率越快，则反应速率①，②〉③。【详解】A、根据酶的特点在反应前后本身的性质和量不发生改变，可判断b是酶，a是底物，在b的作用下a水解成2个分子的c,所以a可能是麦芽糖，不能是乳糖，因为麦芽糖水解得到的是两个葡萄糖，乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖，A错误；B、图甲中物质b是酶，其化学本质是蛋白质或RNA,与无机催化剂不相同，B错误；C、图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，到达化学反应平衡点的时间越短，反应速率越快，则反应速率曲线①＞曲线②〉曲线③，但温度不一定是曲线①〉曲线②＞曲线③，也可能是曲线①的温度最低，C错误；D、若曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①是这三个中酶浓度最高的，因为它的反应时间最短，其次是曲线②，最小的是曲线③，D正确。故选D。22．C解析：C【解析】【分析】据图分析可知：甲在化学反应前后数量和化学性质不变，表示生物催化剂--酶，乙是反应的底物，丙、丁为生成物，酶的作用机理是降低反应活化能，具有高效性、专一性、温和性等特点。【详解】A、甲在化学反应前后数量和化学性质不变，表示生物催化剂酶，乙是反应的底物，A错误；B、根据图示，此反应应为水解（分解）反应，丙、丁的分子量之和大于乙，B错误；C、甲是酶，绝大多数酶都是蛋白质，但也有少数酶是RNA，乙是反应物，丙是生成物，可能都不是蛋白质，C正确；D、该图所示的酶催化物质分解过程可发生于细胞内，如葡萄糖分解成丙酮酸，也可发生在细胞外，如蛋白质的消化分解，D错误。故选C。23．B解析：B【解析】【分析】据图分析，伞藻由帽、柄（含有细胞质）、足（含有细胞核）三部分组成，将两种伞藻的帽去除，然后将细圆齿伞藻的柄嫁接到地中海伞藻的足上，结果长出了地中海伞藻的帽；将地中海伞藻的柄嫁接到细圆齿伞藻的足上，结果长出了细圆齿伞藻的帽，说明伞藻的帽形与足的种类有关。【详解】A、若将地中海伞藻的帽切去，由于其足中的遗传物质没有发生改变，因此长出的帽形不变，A错误；B、根据以上分析已知，新长出的“帽"形状与“足"的种类有关，B正确；C、细胞中的核酸存在于细胞质和细胞核，因此伞藻细胞中的核酸存在于足部和柄部，C错误；D、伞藻是单细胞藻类，而细胞分化是对于多细胞生物而言的，D错误。故选Bo24．C解析：C【解析】【分析】分析曲线图：该图中ab表示分裂间期；c表示分裂期。据此解题。【详解】A、b时期进行染色体的复制，导致DNA含量加倍，但染色体数目不变，A错误；B、e时期染色体进行复制后并没有加倍，故一定不是d时期的二倍，B错误；C、a+b+c表示一个细胞周期，b+c+d不是一个细胞周期的间期、分裂期，C正确；D、b属于分裂间期，不属于分裂期，D错误。故选Co25．B解析：B【解析】【分析】1•细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。全能性是以形成个体为标志。2.细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的根本原因（实质）：基因的选择性表达。3•癌细胞的主要特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化。【详解】A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑，但没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，A错误；B、由胚胎干细胞或成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂、分化、衰老过程，B正确；C、细胞凋亡过程遗传物质没有发生改变，C错误；D、细胞坏死是由于某种不利因素导致的细胞不正常死亡，细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，D错误。故选Bo26．C解析：C【解析】【分析】影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等，题表表明油菜的黄化突变体叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素及胞间CO2浓度升高，但呼吸作用速率和净光合作用速率下降。【详解】A、由表格数据可知，突变体叶片中的胞间CO2浓度高于野生型，因此暗反应不是导致突变体光合速率降低的限制因素，导致突变体光合速率降低的因素是叶绿素的减少导致光反应产生的ATP与［H］减少，A正确；B、题表中突变体的叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素升高，叶绿素减少使叶片呈现黄化色泽，可能的原因是突变可能抑制叶绿素a向叶绿素b转