小学劳动课教案三年级7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学劳动课教案三年级7篇好的教案会让同学们爱上课堂，从而让教学水平得到提高对于写教案这件事，想必个人教导工都不目生吧。以下是在这里我用心为您推举的小学劳动课教案三年级7篇，供大家参考。

小学劳动课教案三年级1

一、指导思想

在大力推进素质教导，培养创新意识和实践才能的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素质教导的根本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到活力活泼、主动的进展，为学生获得终身学习的才能、创造才能及生存与进展才能打好根基。坚持以学生的生活阅历为根基，以创新进展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有筹划，有步骤地开展劳动与技术课程的测验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践才能，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的进展。

二、教材分析

该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简朴的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌管简朴的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培养学生动手才能。教材留神与德育相结合。内容力求趣味性。留神与美育创造教导相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。教材内容力求切实可行，根本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反应表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先举行自评，然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安置，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际处境安置教学进度。

三、学期教学目标

在今学期中，使每个学习者通过查看、调查、设计、制作、测验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术才能的进展，并通过信息的.获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生表示创造力供给广阔的展台，培养学生的创新精神和实践才能。

四、主要措施

根据该年级学生的实际处境，本学期我抉择采取以下教学措施：

1、持续专心钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，只要要求学生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上专心做好示范演示，充分调动学生的'积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。

2、做到每堂课打定充分，保证上课质量，按时进课堂。

3、对个别动手才能差的学生做好辅导，关切他们，使他们的动手才能也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好阅历总结。

5、激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。

小学劳动课教案三年级2

一、指导思想

劳动与技术教导的实施有确定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际处境启程，从教导的实际效果启程，选取内容，确定方式，安置实施筹划。在实现根本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形本金地区、本学校劳动与技术教导的传统和特色。

二、教材分析

本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安置，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有简朴的生产劳动的3篇。

三、学生处境分析

本班学生学习气氛对比浓，在几位分外优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根基较好，有着很强的上进心。大片面同学对这门功课具有浓重的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学识。

四、教学目标

1、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜欢劳动的思想感情。

2、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。

3、培养专心负责、遵章守纪、团结互助、保护公物以及珍爱劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

4、提防生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度

5、掌管生活必备的技术根基学识与根本技能，学会生活自理。

6、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

7、积极参与技术实践，掌管根本的技术学识与技能

8、熟悉日常生活和周边环境中的常见材料，学会使用一些根本的工具。

9、了解设计与制作的根本程序和方法，并举行简朴的工艺品和技术作品的设计与制作。

五、教学重难点

重点：

1、熟悉各种工具。

2、初步掌管剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3、教学生学会制作模型的方法。

难点：初步掌管剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

六、教学理念

（一）在动手与动脑的精细结合中促进学生技术素养的形成

劳动与技术教导以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教导的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术才能与态度等方面的进展，强调模范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有活力、弥漫探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动

小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

七、教学措施

1、专心钻研教材，熟谙教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上专心做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3、上课作好充分打定，按时进课堂，不断提升教学方法，提高40分钟教学质量。培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如举行自己动手讲好卫生的教导，勤俭俭约的教导，讲科学的阅历教导。

4、关切好差生，对动手才能差的学生做好个别辅导，提高这片面学生的动手才能。每项劳动都有确定的程序，教学中确定要精细结合，做到模范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。

5、做好期中、期末考核，做好劳绩记录。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。

小学劳动课教案三年级3

一、本教材的一般教学要求

1、通过测量、绘图、材料加工等活动，学会使用一些常用的手工工具。

了解常用手工工具的名称和用途，你会根据不同的材料和不同的用途选择工具，你会用到一些常用的量具。

2、通过简朴的纸塑、泥塑的设计、制作和评价活动，了解简朴手工制作的一般流程，掌管相应的制作方法，体会劳动的价值和创作的喜悦。

掌管剪纸、剪纸的根本方法，能够设计制作几件工艺品和纸塑作品，并做出评价和讲解。

了解泥塑根本材料的特点和根本工具的使用，掌管泥塑加工的一些根本方法，可以设计制作简朴的泥塑工艺品，并做出评价和说明。

3、根据生产要求和操作示意图制作纸木模型。能够用当地的自然材料设计和制作手工作品。

4、熟悉一些简朴的图案，用它们来设计简朴的作品，进展想象力和创造力。

能够理解切割线、折叠线、粘贴面等符号。在加工图纸，并了解简朴的开发图纸，真实的样品和操作图。

能在老师指导下设计制作作品。

能用素描或语言表达作品的布局、制作过程和设计思想，并能在议论的根基上提升设计和制作。

5、通过观看、议论、测试等活动，对作品举行简朴的评价，形成对技术作品的初步鉴赏才能。

能对作品在设计制作中的合理性、独特性、创造性做出简朴评价。

能够设计和制作简朴的工作说明和宣传材料。

二、各单位的教学要求

这本书有六个单元。第一单元有三个学习内容：《课程表》，《小剪刀》，《排气扇》。《课程表》是一款学习使用绘画技术举行活动的玩具。《小剪刀》，《排气扇》是通过支点，轮轴的作用是让玩具动起来。2单元安置《圆纸筒》。通过查看，我们可以察觉这些立体的圆形纸管是由平纸卷制成的。本单元的实践活动不仅要扶助学生根据所供给的材料制作《小鸟的家》，还要引导学生举一反三，用圆纸管制作其他文章。在动手实践的根基上，发挥想象力、创造力，提高动手才能，培养审美情趣。第三单元以“美化墙面”为主题，安置《立纸花》和《盛开的花》的教学内容。目的是通过动手学习如何制作纸花和纸浮雕，扶助学生接触和了解浮雕艺术，提高手工制作技能，提高赏识和审美才能。第四单元以“礼品包装”为主题，安置两个教学内容：《美丽的礼品包装盒》和《纸盒造型》。其中《纸盒造型》使用废旧包装盒为材料。本模块的目的是提高学生的手工制作技能、查看、联想和设计创新才能，巩固他们的环保意识。第五单元有两个班：《磁悬浮列车》和《卡车》。本单元的学习不仅要求学生用供给的材料制作磁悬浮列车和货车的模型，还要求学生根据自己的生活体验，用想象力和创造力设计不同的货车车厢，在动手动脑的实践活动中感受告成的喜悦和创造的喜悦。在第六单元，《面具》和《小熊帽饰》被安置加入节日打扮舞会。一方面，学生学习自己制作纸面具和帽子，然后设计和制作其他种类的打扮饰品，训练他们的手，激活他们的思维。

三、本教材的重点和难点

1、通过简朴的纸塑、泥塑的设计、制作和评价活动，了解简朴手工制作的一般流程，掌管相应的制作方法，体会劳动的价值和创作的喜悦。

2、掌管雕刻、剪纸的根本方法，能够设计制作数件工艺品、纸塑作品，并做出评价和说明。

3、了解泥塑根本材料的特点和根本工具的使用，掌管泥塑加工的一些根本方法，能够设计制作简朴的泥塑工艺品，并做出评价和讲解。

4、熟悉一些简朴的图案，用它们来设计简朴的作品，进展想象力和创造力。

5、能看懂加工图案中的切割线、折叠线、粘贴面等符号，能看懂简朴的开展图、实物样图和操作示意图。

6、通过观看、议论、测试等活动，对作品举行简朴的评价，形成对技术作品的初步鉴赏才能。

小学劳动课教案三年级4

一、教材分析

这本教材主要讲家务。它被汇编成16篇课文，其中一篇关于厨房饭菜，七篇关于自我保健，四篇关于小规模生产，一篇关于了解和使用工具，三篇关于简朴的生产劳动。此外，根据学生的实际处境，安置一些学生的自助劳动内容，通过指导学生劳动的生产和自助劳动等工程的培训和实践，培养学生喜欢劳动的观念，提高劳动技能。

二、班级处境分析

初三的孩子几乎都是独生子女，大片面学生都有正确的劳动观念，通过学习掌管了劳动技能。但好多学生劳动技能差，劳动观弱，父母有偏好。因此，他们理应坚持根据实际处境做好劳动教导。

三，教学目标

1、让学生知道劳动的荣誉。

2、学习一些根本的劳动学识和技能。

3、培养喜欢劳动的观念。

4、让学生为有性有劳动的好孩子而奋斗。

5、指导学生赏识，让学生感受美。

四，思想道德教导的结合

1、通过教学，培养学生喜欢劳动，喜欢劳动人民的思想感情。

2、教导学生知道劳动是荣誉的，没有上下贵贱之分，每个人都有义务加入劳动。

五、教学措施

1、专心备课，专心打定教具和学生实用材料。

2、劳动课要以劳动实践为主。

3、把思想教导融入劳动实践，把思想教导与培养良好的行为习惯、掌管学识技能结合起来。

4、因地制宜，结合实际处境，选择一些自助式劳务工程举行培训和实习。

5、加强与学生家长和社会的联系，充分发挥劳动教导的整体教导功能。

6、加强纪律和安好教导，确保劳动实习安好。

小学劳动课教案三年级5

一、指导思想：

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的根基。搞好劳动课的教学，使学生掌管简朴的劳动方法。提高劳动技能，培养他们喜欢劳动的高尚品质。并能运用已学的学识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来好多的便当和乐趣。

二、根本处境分析：

小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，学识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确机遇。创造性劳动教学终极目标是激励和引导学生巩固创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。更加是我校地处农村，对学生举行劳动教导有很好的条件。

三、教材分析：

教材的根本思路是促进学生自主全面进展，实现学生功能的转变。教材的内轻易于学生采纳，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的阅历，学生的现有学识。原教材来自城市内容的对比多，来自农村的对比少，新教材兼顾了农村、农业、农人、粮食问题和环保问题。教学措施：

四、教学目标：

1、营造宽松空气，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的聪慧。

2、积极探索劳动教导在素质教导中的作用，巩固学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的喜欢,对劳动的正确熟悉和情感态度,扶助学生养成良好的劳动习惯。

四、教学措施

1、本学期我校劳动教导工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为根本途径，-坚持有筹划、有组织、有目的地组织学生加入丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践才能，促使学生全面进展。

2、在劳动实践的根基上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式。

3、通过对学生劳动才能的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。

4、把劳动教导与德育结合，精细与少先队活动挂钩，保证劳动教导的实效性和多样性。

5、通过家长对学生家出息行劳动教导重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动合作各项校内外教导活动。

6、利用远程资源教导向学生表示一些手工制作的根本技巧。

小学劳动课教案三年级6

劳动课是九年义务教导重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌管简朴的劳动方法。提高劳动技能，培养他们喜欢劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学筹划。

一、班级根本处境分析

本学期我承担三（1）（2）班的劳动课。班里学习气氛对比浓，在几位分外优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根基较好，有着很强的上进心。大片面同学对这门功课具有浓重的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学识。二、熟谙教学内容、重难点、课时安置

本册劳动课共15课，分五个主题。这些内容不仅留神适应小学生的年龄特点和采纳才能，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一片面，本学期每周一节正课刚好。

二、本册劳动课的教学目的

1、使学生掌管一些简朴的劳动方法。

2、培养学生动手操作才能，自主才能和细心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

三、本学期教学工作措施

通过我对班级处境的了解和对教材内容的熟谙，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。

1、培养学生喜欢劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种处境，首先要对学生举行好的思想教导，报告他们劳动创造了人，劳动是最荣誉的，讲一些喜欢劳动的小故事，来培养他们喜欢劳动的好习惯。

2、专心钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟谙教材内容，备好每一节课。

3、积极举行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、采用边授边练的方法举行学习。

5、不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

6、重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果表示，激发学生劳动热心、创造火花，体验活动乐趣。

劳动课的教学不仅要重视理论学识的传授，更要重视学生掌管劳动技能和各种才能的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌管劳动方法，学会总结规律，在学生掌管了简朴劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌管学识，提高了技能，陶冶了品德。

小学劳动课教案三年级7

一、班级学生处境：

本班大片面学生上课纪律较好，但也有少数学生在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是热爱上劳动与技术课的，他们还是热爱动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习空气，当然，我也理应严格要求学生，提高本班的教学质量。

二、教材概况：

本册教材内