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文档简介
“书香校园”活动总结----八千一中书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程,促进学生“好读书,读好书,读书好”。让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。一、搭建读书平台,多渠道为孩子提供优良图书。1、图书室的建设我校建造环境幽雅、宁静的图书室,刘义军老师将学校图书室、阅览室的图书、报刊进行科学分类,结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度,为学生读书创造良好条件。每天中午我们都会对学校进行全面的开放,甚至有许多老师自觉地领着学生在图书馆进行半天的阅读,充分的利用了图书室的便利条件,让学生充分读书。2、班级图书角的建设由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围,我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持,我们常常用不同的方式进行家访,并且每学期都召开一次家长会,让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买,丰富每个班级的读书角,让他们支持子女购买书报,为孩子们定期买书,督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上,我们提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年级图书角的图书定期交流,横向交流,资源共享。3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来,相辅相成,将对孩子一生的成长,发挥不可估量的作用。我们利用家长会,开展亲自共读等活动,建议每个家庭亲子共读做到以下几点:1、家长要以身作则,自己也应该有阅读习惯。2、替孩子创造一个很好的阅读习惯,如。有自己的书房、书桌、书架等。3、家长要为孩子买一些书,也可与朋友交换书看。4、家长要和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,提倡亲子阅读的理念,提倡亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。二、落实措施,保驾护航我校成立了读书会,由校长任会长,要求我们教师坚持阅读时间,每学期都要精读几本好书;精心读好一本书;作好一份读书笔记;撰写好一篇读书体会;举行一次读书体会展示交流。与国内外的著名教师联系,提升了老师的意识,增强了老师的课外阅读指导的能力。为了更好的督促教师完成读书任务,我们要求每个办公室布置好办公室的读书文化角,定期推荐老师参加学校举办的读书交流大会。为保证每次读书活动的有效开展,学校专门成立了读书活动的领导小组,制定了一系列的具体措施:要求行政人员带头“拿起书本”,坚持写读书笔记,在事务繁忙之余,不忘读书,并积极参加学校___的读书交流活动。在学校的浓厚的读书氛围中,学校以语文教研组组长牵头负责,语文老师具体工作,带动每个班级每个学生静心读书,三举办丰富多彩的读书节我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动,把鼓励青少年读书作为一项重要内容,以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就越富有吸引力,让学生们通过实践活动学到知识,得到锻炼。1、升旗仪式每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传,并且定期举行国旗下的讲话,橱窗、广播站定期的进行活动的表彰和宣传,让“书”成为行知小学的每个学生的伙伴。利用共青团广播站播放“中外经典名篇欣赏”、七年级“好书推荐”、___年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书,人人提倡读书。2、午休课每天我们利用中午的___分钟时间进行阅读,让每个孩子都积极参与到读书的活动当中,切实落实学生人手一本书,养成一进教室就读书的习惯。3.课外阅读指导课要求每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课,由语文教研组组长负责管理,由班主任及语文任课教师具体实施,让每一位孩子找到读书的乐趣,爱读书、想读书、时时在读书,并且进行定期的检查。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合,开展课外阅读课的研讨交流,提升教师的意识,促进教师的积极性,以点带面。4.主题的班会每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会,例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。5.利用社团我校的社团是我们开展读书活动的一大特色,很多班级都利用社团开展了读书___会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的活动,行知的孩子们喜欢读书、爱读书。6、多彩的活动我校举行了“书卷翻飞”的读书活动,就开展了精彩丰富的活动,我们还举行了以“童话、课本剧”表演的活动,举行了师生同台讲故事比赛的汇演,师生同台演讲比赛的活动,我们举行了读写大赛现场答题会,课外阅读课大赛、美诗文诵读等大量的全校性的读书活动,积极___学生参与读书节征文活动。我校学生参与的人热情高、也获得了优秀的成绩,学生参与的积极性很高,同时也促进了教师的成长。“让读书成为习惯。”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动,使同学们真正地把书籍视为良师益友,体味到了“开卷有益”的真谛。7、评比学期末进行一次“班级阅读之星评比”。评选书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级,记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师,给予表彰。因为有了书,风景变得更为美丽;因为有了书,人生变得更为厚重。亲爱的朋友,让我们一起读书吧,书中有森林绚丽的梦想,有大海碧波的光芒;书中跳跃着美妙的音符,充满了生命的憧憬。让班级溢满书香,让校园溢满书香,让我们一起做个快乐读书人八千乡第一初级中学。第二篇:书香校园活动总结柳泉中学“书香校园”创建活动总结我校按照《固安县教育__关于“书香校园”创建活动实施意见》的安排,开展“书香校园”创建活动,采取各种师生读书形式,增加师生的课外阅读量,提高师生的读写能力,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的书香校园环境和浓厚的课堂教学改革氛围,促进了良好的学风、校风的形成,加强了校园文化建设,达到了活动的目的。现总结如下:一、成立领导小组,职责明确学校班子成员专门就活动的开展进行了学习和讨论,并制定了切实可行的创建方案。成立了以李晶良校长为组长,李子建、赵文涛为副组长,图书管理员和各班班主任为组员的领导小组,做到目标明确、分工细致、责任到人。多次召开分析会、总结会、经验交流会。各班结合本班实际,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,各项工作顺利开展。二、创设良好读书环境,营造浓厚读书氛围。以学校图书室、班级图书角、楼道、教室墙壁、校园内甬路等为阵地,整体规划,优化阅读环境。1.学校有两个专门的图书阅览室,___平方米,有图书___余册,图书按《中图法》五大部类进行摆放,阅览室内设有教师专用书架,面向全体师生实行开架式管理。有专职教师负责图书整理、图书室卫生的打扫,对师生全天借阅。每个班级增设了一个可摆放___多本图书的“好书交换站”。2.校园和班级布臵体现书香氛围。学校甬道、侧面墙壁和教学楼大厅进门处上书写课改宣传语,设立展示牌。甬道两侧宣传栏各班通过板报的形式宣传读书活动。教学楼顶部设臵校训:励志、笃学、崇德、尚美,在大厅内对门的横梁上张贴校风:刻苦、勤奋、争先。大厅内和楼道的墙壁上悬挂各种展牌,展示优秀教师风采、优秀学生风采和优秀学习小组风采及课改方面的宣传语,有荣誉台、校长寄语展示牌、柳泉镇中学“雅兴规范”展示牌、柳泉镇中学“高效课堂要诀”等等。大厅内还设臵教师练功台、学生练功台,在班级外墙上每班设立两块展牌,一块是来展示班名、班主任、班训、班级口号、班主任寄语。另一块来展示班内风采,例如:优秀学生读书心得、学生孝心日记、优秀学生钢笔字、绘画等等。楼道东西两侧悬挂弟子规、学习金字塔。在班内的后黑板上和中间大梁两侧张贴励志类名言警句,后黑板两侧悬挂《柳泉镇中学合作学习之歌》和《柳泉镇中学课堂展示之歌》,前黑板上设有课堂评价表、每日课程表、学生阅读时间、阅读书目、阅读要求等。后门上设有各种小册子,例如,周小组评价记录、月小组评价记录、卫生检查记录、学习小组漂流日记、学生编辑的手抄报等。以上内容经常进行更新,使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。3、图书体现开放流通功能。为进一步扩大师生阅读覆盖面,实现好书共享,我们做了三项工作:一是学生借阅,学生可利用课余时间到图书室借阅;二是图书到班,把学校图书室的图书分发到各班图书角,为师生的阅读提供方便;三是实行图书漂流,好书共享。为促使更多的书“活”起来,提高图书使用率,学校举行了“捐赠一本书,感念母校情”捐书活动。同学们们纷纷将自己喜爱的图书捐到学校,一起___,共读成长。如今,各班的图书角藏书内容广泛,扩大了学生阅读面和阅读量。班级里已形成了好书先读为快的读书氛围,大家畅游书海,共同___着书籍的美妙,感受着读书的乐趣。4、纳入计划,强化阅读指导。按《学生阅读时间表》要求学生进行诵读、默读、睡前读,学生在校阅读时,教师进教室陪同读书,巡视指导,做到专时专用。三、举办“书香校园”系列活动,师生、家长共同参与。1、开展了系列评比活动,即。“书香班级”、“书香小明星”,极大充实了“书香校园”的内涵。半年来,共评出“书香班级”___个,“书香小明星”___人。“书香小明星”的评比,为其他同学树立读书榜样;“书香班级”的评比,让班级的书香氛围更浓,师生的读书积极性更高。2、“读书改变了我”征文活动。通过征文的方式,交流读书心得,畅谈读书带来的启发和感悟。进一步在学生中树立人人想读书、爱读书、会读书、终身读书的观念,全面提高师生的思想道德水平和文化素质。___月___日---___月___日,学校进行评奖,并在学校展牌上进行展览,提高了学生的读书学习热情。3、“我的读书名言”征集活动。___月___日至___日开展此项活动,学生在读书过程中,把自己的读书感悟化成只言片语,写成属于自己的读书名言和人生哲理,与大家___。让大家更热爱读书,更从容地面对生活中的各种问题,更深刻地理解和把握人生。4、开展“亲子共读”活动。本学期开始学校要求家长与孩子共同阅读,为孩子建立温馨、舒适的阅读环境,建立一个家庭图书架,并适时添臵一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读,活动的开展,营造了良好的学习氛围,提高了学生读书兴趣,实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。5、校长教师读书活动。本学期学校根据教育局的统一安排,将卢志文的《今天我们怎样做教育》作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中了解课改动态(范本),学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期___的读书心得交流和研讨活动。6、以“书香校园”为主题板报比赛。结合学校的“书香校园”主题系统活动,学校在___月布臵各班___出一期以“书香校园”为主题的黑板报。每个班级均以独特的形式演绎出浓郁书香的氛围,图文并茂,生动活泼。___月___日,教学处、政教处对各班“书香校园”黑板报进行了评比,评出一、二等奖各两名。通过此次活动,学生对读书活动有了更深刻的认识,也进一步提高了读书的兴趣。7、“书香校园”创建活动阶段性成果展。本次展评旨在展示本学期以来学校创建活动取得的成果,分为“书香校园创建活动剪影”、“教师读书感悟”、“学生读书心得”三部分内容,更深层次地挖掘校园文化的内涵和学校教育教学亮点,进一步探索了搞好校园文化建设的新模式。2、创新评价方式。为了激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,我校开展了“多看好书,争夺阅读章”的活动。每个学生有一张“读书记录表”,每周读书后由家长或老师签名,每四个星期评价一次,对坚持认真进行课外阅读的同学发给一枚“阅读章”。在争“阅读章”的同时,学校还开展了“阅读标兵”、“阅读之星”、“书香少年”的评比活动,引导中低年级学生培养“爱读书”的兴趣,建立良好的阅读习惯;引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求,学会读书。学生参与率达___%以上,并取得良好成绩,学校出现一批有一定影响力的“阅读标兵”、“阅读之星”、和“书香少年”,为广大学生树立了学习的榜样。3、结合国庆___周年,开展“祖国在我心中”读书节。在读书节中,开展了一系列的活动:“观阅兵仪式,书爱国热情”活动;“了解祖国,亲近祖国”读书活动(《___第一》);“走近经典,诵读古诗”活动;“祖国在我心中”手抄报评比;“祖国在我心中”讲故事比赛;“歌唱祖国,热爱祖国”歌咏比赛等活动,引导学生把自己与祖国相联系,从小树立远大的读书目标。9、让书香和关爱溢满校园。我校积极响应教育组的号召,开展了“关爱桂城课堂内外献爱心”募捐活动,活动倡议同学们节约零用钱,征订《课堂内外杂志》,既可以让自己通过多阅读课外书,增长知识,开阔视野,又可以帮助身边的特困学生,让校园弥漫书香与爱心。又如,在学校礼堂增设两个大图书柜,让取中午饭的学生一边等候,一边看书,既不浪费时间,又可以增长知识,一举两得。第二阶段:活动1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划;学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读;班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导;利用早读等时间,指导学生朗读精典,鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时,并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。2、举行一次读书征文比赛。3、出一期黑板报,各班以打造书香校园为主题出一期黑板报,学校将___评比。4、建立一本自己的“读书成长册”。可以让学生进行个性化栏目设计,如:个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。5、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。由各班选三名选手组成代表队,参加预赛,预赛形式为笔试。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会,___学生展示汇报自己近期的阅读收获。7、开展一次诗歌朗诵比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出一名选手参加比赛。四、“书香校园”创建活动取得显著效果。1.培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过感受先进思想文化的熏陶,从而提升了学生思想道德品质和人文素养。2、师生形成浓厚的读书学习氛围,形成了“读书共荣,读书进步,读书快乐”的良好意识。学校的文化氛围更加浓厚,学生们的日常行为习惯也更加规范。(范本)3、学生每天课外阅读时间不少于半小时,每周有家长或老师签名证明,学生从阅读中学习到知识,明白到做人的道理,感受读书的快乐。4.通过创建活动促进形成良好的学风、教风和校风,加强了校园文化建设,为课改营造氛围。“书香校园”创建活动是一项长期、有效、文明教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我校将进一步深入开展创建活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。在全校形成人人读书的良好风气,进而加强班级文化建设和校园文化建设,为课改营造浓厚氛围,不断提高我校的教育教学质量。柳泉中学“书香校园”创建活动总结柳泉学中书香校园活动总结书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程,促进学生“好读书,读好书,读书好”。让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。我校自___年开展“书卷翻飞”的读书节活动以来,每学期都开展了丰富的活动。一、搭建读书平台,多渠道为孩子提供优良图书。1、图书馆的建设我校___年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆,新购书籍一万多套,图书馆馆长,将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类,结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度,为学生读书创造良好条件。每天下午我们都会对学生进行全面的开放,甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读,充分的利用了图书馆的便利条件,让学生充分读书。2、班级图书角的建设由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围,各班级都建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持,我们常常用不同的方式进行家访,并且每学期都召开一次家长会,让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买,丰富每个班级的读书角,让他们支持子女购买书报,为孩子们定期买书,督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上,我们提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年级图书角的图书定期交流,横向交流,资源共享。3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来,相辅相成,将对孩子一生的成长,发挥不可估量的作用。我们利用家长会,开展亲自共读等活动,建议每个家庭亲子共读做到以下几点:1、家长要以身作则,自己也应该有阅读习惯。2、替孩子创造一个很好的阅读习惯,如。有自己的书房、书桌、书架等。3、家长要为孩子买一些书,也可与朋友交换书看。4、家长要和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,提倡亲子阅读的理念,提倡亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。二、落实措施,保驾护航我们要求教师坚持读书,每学期都要精读几本好书;精心读好一本书;作好一份读书笔记;撰写好一篇读书体会;举行一次读书体会展示交流。并且积极邀请杨全良老师等到我校进行活动指导,与国内外的著名教师联系,提升了老师的意识,增强了老师的课外阅读指导的能力。为了更好的督促教师完成读书任务,我们要求每个办公室布置好办公室的读书文化角,定期推荐老师参加学校举办的读书交流大会。在学校的浓厚的读书氛围中,学校以语文教研组组长牵头负责,语文老师具体工作,带动每个班级每个学生静心读书,三举办丰富多彩的读书节我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动,把鼓励青少年读书作为一项重要内容,以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就越富有吸引力,让学生们通过实践活动学到知识,得到锻炼。1、升旗仪式每学期开学都利用升国旗读书活动的宣传,并且定期举行国旗下的讲话,橱窗、广播站定期的进行活动的表彰和宣传,让“书”成为县功初中的每个学生的伙伴。利用学校广播站播放“中外经典名篇欣赏”、“好书推荐”、“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书,人人提倡读书。学期中期进行征文活动,利用传统节日___学生进行诵读等。2、活动课每天我们利用下午的___分钟时间进行阅读,让每个孩子都积极参与到读书的活动当中,切实落实孩子人手一本书,养成一进教室就读书的习惯。3.课外阅读指导课要求每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课,由语文教研组组长负责管理,由班主任及语文任课教师具体实施,让每一位孩子找到读书的乐趣,爱读书、想读书、时时在读书,并且进行定期的检查。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合,开展课外阅读课的研讨交流,提升教师的意识,促进教师的积极性,以点带面。4.主题的班会每个月我校都要开展一次有关读书的主题班会,例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。5.充分发挥团支部的作用我校的团支部是我们开展读书活动的一大特色,很多班级都利用团支部开展了读书___会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的活动,行知的孩子们喜欢读书、爱读书。6、评比学期末进行一次“班级阅读之星评比”。评选书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级,记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师,给予表彰。因为有了书,风景变得更为美丽;因为有了书,人生变得更为厚重。亲爱的朋友,让我们一起读书吧,书中有森林绚丽的梦想,有大海碧波的光芒;书中跳跃着美妙的音符,充满了生命的憧憬。让班级溢满书香,让校园溢满书香,让我们一起做个快乐读书人。第四篇:书香校园活动总结书香致远墨卷至恒八里飘香海淀区八里庄小学尊敬的各位领导、老师:大家下午好。首先借此机会感谢学区为我们搭建了这样一个学习交流的机会,感谢叶老师和攀登阅读项目的负责人多次到校指导帮助。今天我与大家交流的题目是《书香致远墨卷至恒八里飘香》。我校始建于___年,坐落于昆玉河畔的百年古刹之中,得天独厚的文化氛围,让学生每天都置身于悠悠的书香之中。自学区在三年级“书香致远”阅读推广项目以来,我校以此为契机,坚持不懈地开展“书香致远”系列活动,深入推进书香校园建设,促进学生形成乐读书、爱读书、善读书、读好书的良好风气。今天,我将从以下几个方面展开汇报:一、书香浸染,馨香氤氲——营造了浓郁的读书氛围书香氛围的营造是一种无声的语言,蕴含着巨大的潜在的教育意义。本学期,我校专门开设了阅读课程,二至六年级阅读课每周一节,让学生阅读各类课外书籍,还适时___学生在早读前背诵《弟子规》、古诗文,美文赏读等。各班设有读书角,充分利用墙壁、橱窗营造书香氛围,介绍名言警句、名人故事、通过环境文化建设陶冶师生情操,让每一面墙壁都能向孩子们传递阅读信息。学校广播站开辟“美文诵读”栏目,每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得,介绍有关名人读书的故事。为每个同学建立个人读书小档案,记录自己读书内容,努力使每缕空气都浸润书香。二、搭建平台,悦享读书——开展丰富多彩的读书活动1.坚守读书日,悦享读书时庆祝___月___日世界读书日是我校近八年来一直坚持的庆祝活动。每年的活动形式都不尽相同。有诵读、课本剧展演,换书交友、跳骚市场等多种形式,今年的读书日,我们以年级为单位开展了“书香伴我成长”读书活动。一年级的好书推荐和互赠书签,激发了学生读书的兴趣;二年级的古诗文诵读,弘扬了中华民族文化的精髓;三年级的经典美文诵读,激发学生对传统文化的学习和热爱,;四年级学生的绘本故事,记录了学生读书的成长足迹,表达了学生对读书的热爱之情;五年级的故事大王比赛,使学生在故事中学会读书,学会做人;六年级的“漫话西游”趣味读书和闯关活动,使学生在快乐中阅读经典,品味书香。丰富的读书活动,进一步推动了“书香校园”的建设。激发了学生读书的兴趣,提升了阅读品位,增强民族自豪感,使学生在书香的沁润下,幸福快乐的成长。2.专家进校园,引领读书法由“浅阅读”向“深阅读”迈进,必须依靠专家的引领。___年___月,我校特邀少儿___文学领军作家八路老师走进学校,为学生进行了精彩的讲座。八路老师是陆军中校,他参加过各种___演习,不光是一位导弹专家而且还有超强的野外求生的技能。他可是小___迷们最喜爱的作家。八路老师以他幽默诙谐的语言,从知识、技能和品质三大方面,以互动交流的形式,用一个个小故事和学生感兴趣的___话题,讲解了___文学的特点和阅读___文学的意义。学生们通过与作家的亲密接触,激发了阅读___文学的兴趣,享受到了高品位的文化熏陶和感染,使他们更加热爱___文学,更加热爱阅读,享受阅读。3.图书在漂流,共享读书乐由于我们学校的校舍和空间有限,没有固定的图书馆,虽然我们尽一切办法努力建设图书角、文化墙、电子图书馆,但是仍然不能满足学生读书的需要。于是受教研网的启发,我们以三年级为试点开展图书漂流活动,通过图漂流的形式来循环利用书籍,提高书籍使用率,同时开展交流活动,让孩子们能够共享读书的乐趣。4.宣讲读书事,传递读书情读书既要读得进去,还要讲得出来。我校在坚持校内开展读书活动的同时,还积极___学生参加海淀区的读书小状元的评比活动。___月___日,朱晋冬、李子嫣、孙靖雯三名同学来到海淀图书馆参加“悦享好书”演讲比赛,引人入胜的故事和生动流畅的语言得到了在场评委的好评。最终,孙静雯同学晋级入市级比赛。同时,我们还利用升旗仪式,让这三位同学在全校进行宣讲,向全校同学传递读书的快乐和收获。因此,我校被评为___市红领巾读书活动荣获示范单位。5.借助于平台,线上线下读除了借助于平台开展线上、领读人等活动,我们也在线下开展读书交流活动,将线上与线下进行无缝对接,促进学生深入阅读。6.课题为载体,促进深研究我们还参加了《___中小学阅读与思维教育论坛》,并成为项目校,以课题为抓手,对阅读与思维进行深入研究。三、书香致远八里飘香——以点带面全校范围表彰本学期,根据学区的要求,我们分别于___月___日和___月___日利用升旗仪式开展了两次阅读小达人和书香班___的颁奖活动。通过相声、诵读、演讲、故事等多种形式向全校师生展示阅读成果,表彰阅读之星和书香班级。读一本好书,如饮芳酒,醇醇迷香。书籍可以改变一个人的思维方式,培养一个的言谈举止。虽然我们没有各校宝贵的资源和经验,但是我们始终借助得天独厚的自然环境,努力建设书香校园,让书流进孩子们的心扉,陪伴他们成长,最后我想以自己创作的一首小诗结束我今天的汇报:百年古院飞楼宇,弥漫馨香润童心。侃侃书生悦读书,悠悠八里满飘香。第五篇:书香校园活动总结魏寨小学书香校园总结书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进,我们在充分研究、积极实践的基础上,认真推进区“营造书香校园”工程计划。现将本次活动总结如下:一、整体着眼,营造书香氛围我校把书香校园的创
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