适应学校 教案 七年级上学期心理健康_第1页
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文档简介

适应学校——初一新生适应问题适用年级初一活动理念初中的学习生活与小学的学习生活存在很大不同，对于刚上初中的学生来说，能否很好地适应初中的学习生活关系到学生的健康成长，初中生的适应不良普遍存在，对初中新生的适应方面的心理健康教育很有必要，能让学生调整好心态，掌握方法尽快适应初中生涯。活动目标1.知识与技能目标：了解学生适应情况，告诉学生适应不良普遍存在。2.过程与方法目标：当不适应时，如何应对，可采用哪些方法。3.情感、态度、价值观目标：调整心态的重要性，适应对今后学习生活的意义。活动重、难点重点有哪些适应不良问题，有哪些应对方法。难点如何调整好自己更好地应对初中的学习生活。活动方法小组讨论活动制作我的名片等活动准备制作课件，学生每人准备一张纸活动过程课前小约定：尊重倾听合作交流真诚分享谨记保密导入：请你跟我这样做：双手交叉，看看自己是哪个大拇指在上，有左也有右，仍然双手交叉，与自己原先相反，例原来左手大拇指在上的改为右手大拇指在上，用同样方式让学生做双手环抱胸前的活动。活动结束后让学生谈谈感受。大部分学生会说改变之后感到不习惯，不适应，不舒服等。引出主题“适应学校”。转换环节：图片展示恐龙与鳄鱼，问学生对这两个了解吗？如果在两者中选择一个，你想是一只恐龙还是鳄鱼，说说理由？接着老师呈现鳄鱼恐龙的描述，并让学生发现他们是同时代的生物，而恐龙却已经灭绝了……适者生存，不适者被淘汰！这就是当今社会的现实。工作环节：小组讨论：你适应学校了吗？最不适应的三件事，组内分享与交流，3分钟时间，结束后，请小组派代表在全班面前分享交流。认识学校：学校是未来三年学习的场所，了解学生十分必要。学校位置，周围有哪些标志性建筑，有哪些建筑，最喜欢哪个角落，校长办公室，教导处，政教处，总务处，任课教师办公室，医务室，实验室，阅览室，心理辅导室等的位置。学校校风校训？认识同学：名片制作我的名片班级：姓名：昵称：性别：身高：体重：兴趣爱好：个性：（用几个形容词形容自己）优点：PS：班级职务，喜欢的名人名言，qq号码等补充自己的信息。制作好以后上交，由教师引导让学生互赠名片。头脑风暴如何适应之前所述的不适应时间，小组讨论想对策。请学生分享，教师总结心态上找准自己的位置；学习上探索自己的学习方法；生活上独立、坚强、不赖家；为人处事谦和大方；生活态度积极乐观；互敬互重合作前行。结束环节：告别过去，初中是新的起点，让我们一起告别过去，写下过去自己曾经有过的开心不开心的事，挥手告别，迎接崭新的开始。借用龙应台写给儿子安德烈的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被

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