教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点254

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、单选题 建国后我国最早颁布的教育法律是 A:《中华人民共和国教育法》BC:《中华人民共和国义务教育法》D:《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案:C本题解释:参考答案：C19864122、单选题《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该。ABCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：3、多选题讲授法的基本方式包括。A:讲述BCD参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD4、简答题 试述当今世界各国课程改革的主要趋势。参考答案:课程观念的现代化要求正确理解课程的概念；课程内容与结构的现代化应是课程的内容与结构的基础性、现代性、综合性、民族性、结构性的统一；课程实施的现代化；课程评价的现代化等。5、多选题 讲授法是最古老的一种教学方法，它是迄今为止在世界范围内使用最广泛、最普遍的一种教学方法，它的优点在于 。A:使学生在比较短的时间内获得大量的系统的知识B:有利于发挥教师的主导作用C:有利于学生主动、自觉地学习D:有利于教学活动有目的、有计划地进行参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：讲授法是教师用口头语言系统向学生传授知识的一种方法，有利于教学活动有目的、有计划地进行，能在短时间内系统传授知识，但不利于学生主动性的发挥。6、判断题 在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：社会的要求和条件决定课程的内容，在阶级社会中，课程内容仍反映着阶级的要求。7、简答题 简述班主任的作用参考答案:参考解析：【参考答案】班主任是各科教师集体的组织者和灵魂为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各科任教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者作为组织者，班主任要组织各方面的力量来创建一个学生集体，而且要使各方面的影响保持一致，并最有效地发挥作用；作为组织者，他还要组织班级内各成员诸方面的活动，力求使成员能在友好的氛围中获得最大限度的成长。作为领导者，他要以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为，使学生的行为围绕教育目标有效地展开。作为教育者，他不仅以自身的力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对其成员产生教育影响的集体。班主任是保证各种影响协调一致的协调者学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。学校教育在人的发展中起主导作用，而班主任是学校教育的首席实施者。因此，班主任要协调这三者问的关系，使之形成影响学生的合力。班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带班级是学校的基层教育单位，是学校教育系统中的一个子系统。作为一个子系统．它与其他组织存在着纵横交错的关系。从纵向关系来看，它与党、团、队之间，与年级组、教导处和校务委员会之间存在着关系。班主任只有正确贯彻上级领导的意图和指示，围绕学校的育人任务来开展工作，才能保证班级任务的完成，进而保证学校总体目标的实现。从横向来说，班级之间存在着竞争与合作关系。班主任只有知彼知己，才能率领本班走在前面。8、单选题直接决定托幼机构教育质量好坏的是。A:幼教领导BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。9、简答题 简述当前的游戏理论。参考答案:参考解析：【答案要点】精神分析论。精神分析学派的游戏理论，又称“发泄论”或“补偿论”。在现代西方心理学流派中，精神分析学派是最重视游戏问题的一个派。该理论认为，儿童天生有种内在的需要和欲望需要得到满足、表现和发泄，但由于儿童所生活的客观环境不能听任儿童为所欲为，以满足他们的内在需要，从而内心产生抑郁，导致儿童的自私、爱捣乱、发脾气等各种不良行为。所以，儿童就要在游戏中发泄情感，减少忧虑，发展自我力量，以应付现实环境，补偿现实生活中不能满足的欲望和需要，从而得到身心的愉快和发展。认知结构论。该理论认为，游戏是学习新的物品和事物的方式，形成和扩大知识和技能的方式。这种观点有助于对游戏是一种学习方式的理解。游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式。学习论。该理论认为，游戏是一种学习行为，受社会文化和教育要求的影响，也受学习的效果律和联系律的影响。激励调节论。游戏是对环境起作用的方式，游戏可以探寻和调节外部和内部刺激的数量，以产生一个最佳的平衡，从而获得更多的个人满足，游戏是激励探索的手段。活动论。该理论认为，儿童的游戏是实现他的积极性的一种形式，是生命活动的一种形式，并与机能的快感相联系。他们还提出儿童是游戏的创造者，强调儿童在游戏中的主动性。10、单选题 儿童5岁开始懂得提问，并对结果表现出快乐、满足或者表现出不满愤怒的情绪，属于 A:道德感B:美感C:理智感D:自我效能感参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：理智感是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。在这方面，其他任何年龄的幼儿表现都不会如此明显。幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。如果问题得到解决，幼儿就会感到极大满足，否则就会不高兴。【命题立意】考查对幼儿理智感的理解。【错因分析】对幼儿理智感的理解不准确。11、单选题教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有。A:教育专业素养BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括精通所教学科的基础性知识和技能；了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等；了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。12、简答题试述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。参考答案:参考解析：（1）教育目的是总体性的、高度概括性的，而不是具体的；课程目标旨在详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平，是具体的，可以付诸实现，不是一般性的规划，与教育目的不同。培养目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的，但培养目标通常不涉及具体的学习领域。因此，为了使课程编制工作切实有效，我们还必须使培养目标具体化，即要确定课程目标。课程目标是培养目标的下位概念。教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。教学目标是课程目标的下位概念。课程目标的制定关系到某一科类或某一学科的全局，而教学目标是为教师的教和学生的学提供依据，它主要是对局部的教与学产生导向作用。从教育目的到培养目标到课程目标再到教学目标，它们是一个紧密联系的统一体，上一层次目标制约着下一层次的目标，而下一层次目标是上一层次目标的落实与具体化。13、单选题 学习迁移产生的客观条件是 A:学生的智力水平B:学习的理解和巩固程度C:学习对象之间的共同要素D:学习的方法参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：共同要素是学习迁移的客观条件。凡是学习对象之间存在着相同或相似的地方，就能产生迁移的作用。它们之中包含的共同要素越多，迁移也就越容易发生。不论是正迁移还是负迁移，都是以共同要素为条件的。14、多选题 对心理发展变化的顺序，下列叙述正确的是 A:反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B:反映活动从不随意性、波动性向随意性、主动性演变C:从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D:是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变E:从感知事物的外部特征向探究事物的本质发展参考答案:ABDE本题解释:【答案】ABDE。解析：按心理发展变化的顺序，认识客体时，是从外部现象向内部本质演变。15、单选题 态度三元论不包括 A:认知成分BCDC本题解释:参考答案：C。参考解析：态度三元论认为，态度是由情感、行为和认C。16、单选题直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是。A:性格B:气质C:能力D:兴趣参考答案:C本题解释:【答案】C。17、简答题师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？参考答案:第一，要处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；第二，要处理好与学生的关系。这意味着教师对学生要有爱心：第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。18、判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素，故题干说法错误。19、简答题 教师王某是某市重点学校一名优秀的数学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多学科领域的科研问题。此后，王某就无心教学，一心想着自己的研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班数学平均成绩比其他班级低了近10分。老师的做法正确吗？为什么？参考答案:参考解析：无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。如果教师因参与学术科研活动而荒废了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师，义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。20、简答题 教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？参考答案:参考解析：【参考答案】（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。21、多选题 德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点 。ABCD:提升智慧E:获得体魄、体能的提高参考答案:ABC本题解释:【答案】A,B,C解析：德育对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。22、简答题 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？参考答案:容易型；困难型；迟缓型。23、判断题 教育法规与教育政策之间基本上不存在共性。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教育法律与教育政策在本质上是一致的。24、单选题 遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人英国心理学家 。AB:斯皮尔曼C:雷尔D:罗伯特参考答案:A本题解释:参考答案：A。25、简答题 简述教育目的的意义参考答案:1）教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求；客观的、切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力；一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。26、单选题数学老师在教授"直角三角形"的概念时，画出了形态各异的直角三角形。这位教师在教学中运用了A:变式B:定势C:反例D:正例参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：本题考查变式的内涵。27、单选题 关于男女双性化，下列说法不正确的是 A:男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B:男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C:双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D:有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】男女双性化是指一个人同时具有男性和女性的心理特征。故选A。28、多选题 教师的专业知识素养包括 A:精湛的语言表达能力B:精深的学科知识C:广博的科学文化知识D:宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识参考答案:BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：教师的知识素养包括：（1）政治理论修养；（2）精深的学科专业知识；（3）广博的科学文化知识；（4）必备的教育科学知识。精湛的语言表达能力是教师的能力素养。29、单选题 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 A:学生具有机械记忆的能力B:教师的知识能力是不一样的C:教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D:教育活动完全受到人的遗传素质的制约参考答案:C本题解释:参考答案：C。30、单选题 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有 A:学科专业素养BCD:职业道德素养参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基本性要求。31、填空题 卢梭是 的代表，著作是《爱弥儿》参考答案:自然主义本题解释:【答案】自然主义32、简答题 试论述教学评价结果的处理与报告。参考答案:参考解析：测验结果的分析。测验结果的分析主要包括对测验本身的分析和对教学活动的分析两个方面。①对测验本身的分析。对每个测验题而言，主要应分析的是其难度和区分度。对于多选题还要分析备选答案的合适度。对整个测验而言，应分析其信度和效度，并确定其分数的分布。②对教学活动的分析对教学活动的分析首先要对测验中的错误进行登记和分析；然后对错误进行详细分析，以说明教学中存在的问题；最后，针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进学习。评分。评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。它强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。合理的评分过程应包括如下步骤。①收集有关学生的信息，信息可以来源于不同类型、性质的测验甚至观察的评价方式。②系统地记录下评价的结果。并随时保持最新的结果。③尽量将收集的资料量化，用数据来表示学生的学习情况。④为了把评价的重点放在最终的学习成就，教师需要加大最后测验得分的权重。⑤评价应该以成就为依据，而其他特征的评价，不要和成就的评价混杂起来。评分注意事项具体如下。①评分标准要客观公正。在评分过程中，常常出现评分主观性问题，应确定好评分标准。力求取得较好的信度，对教学活动发挥积极作用。②评分标准要规定答案要点及可接受的变式。③评分标准要依据题目的难易及要点的主次配给分数。④评分时要注意分析评分和综合评分相结合。分析评分是要按要点给分，综合评分即从整体上考察，分别为不同等级确定出样本。⑤评分标准应注意内容，不宜注重形式。合格与不合格有些课程采用合格与不合格来评价学生的成就。其他报告方式教师写学生的个人鉴定或定期的综合评价，提供给家长和学生。观察报告也是一种报告评价结果的形式。此外，通过与家长面谈，也可以交流关于学生的学习、行为和态度等方面的资料。33、判断题 中等教育中普通教育与教育日趋分化。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。34、单选题西方儿童心理学的鼻祖是。A:巴甫洛夫BCD本题解释:参考答案：C。参考解析：西方儿童心理学的鼻祖是普莱尔，他写了人类第一本儿童心理学专著。35、单选题学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的A:知识与技能目标B:方法与过程目标C:情感态度与价值观目标D:课堂教学目标参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：在课堂教学中加强学校文化和学科文化建设，有利于培养学生的情感态度和价值观。36、单选题 人本位的儿童观认为(CA:儿童是家族繁衍的工具BC:儿童享有生存权、发展权、教育权D:儿童是国家的财富参考答案:本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】承认儿童的生存权、发展权和教育权是现代儿童观，即人本C。37、单选题 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是 A:知识与技能习得的心理过程B:知识与技能的心理表征C:知识向技能转化的规律D:知识学习情境与其测量情境的变化程度参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据知识学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。38、单选题人格特征中最具核心意义的心理特征是A:能力BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：。39、单选题使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的。A:政治功能B:经济功能C:文化功能D:生态功能参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。4013650参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：遗传只是为人的发展提供了物质基础，不起决定作用。41、填空题 根据《中华人民共和国教育法》，必须与教育活动相分离的是 。本题解释:参考解析：【答案】宗教。解析：《中华人民共和国教育法》第八条：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。42、简答题 简述学前儿童认识活动发展的特点。参考答案:参考解析：【答案要点】学前儿童的认识活动随着年龄的增长不断发展，其主要特点表现在如下几个方面。对事物的认识主要依赖于感知。幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知，对事物的认识常常停留于事物的表面现象，而不能认识事物的本质特点。幼儿记住的事物也是依赖于对事物的直接感知，其思维活动也离不开对事物的直接感知。表象活跃。表象虽然不是实际的事物，但它是直观的、生动形象的，因而表象也有具体性的特点。幼儿头脑中充满了具体形象。抽象逻辑思维开始萌芽。整个幼儿期，思维的主要特点是具体的、形象的，但是，5～643、单选题 职业倦怠是一种 状态A:挫折BC:绝望D:身心耗竭参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲197444、单选题教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是。A:师生对话B:师生交往C:共同讨论D:课堂活动参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教学是在国家教育目的规范下，由教师的教育学生的学共同组成的一种活动。教学的本质是一种特殊的认识、交往和实践活动。交往指师生的交往，故选B。45、单选题 目前我国对中小学信息技术课程的要求是 A:作为选修课开设BC:在城市中小学开设D参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题是对中小学信息技术课程的考查。中小学信息技术课程为必修课程。46、简答题 简述我国现有教育行政体制的变革与方向。参考答案:参考解析：（1）继续推行基础教育管理地方化；明确划分地方各级教育行政部门的职责权限；实行政校分开，促进学校主动发展；加强社会的参与管理，增强基层教育行政的活力。此外，还可以借鉴国外的一些经验，如引入绩效管理以提高行政管理的效率，推进教育行政管理的法治化和科学民主化，促进教育行政的人员专业化的发展。47、简答题 简述班级授课制的优越性参考答案:参考解析：第一，有利于经济有效地大面积培养人才；第二，有利于发挥教师的主导作用；第三，有利于发挥学生集体的作用：第四，有利于学生多方面的发展。48、简答题 简述学习动机与学习效果的关系参考答案:参考解析：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往