全国Ⅱ卷历史41题解法与技巧 课件2023届高三统编版历史一轮复习

2022·全国Ⅱ卷历史41题

解法与技巧

一、高考历史41题的命题分析

《高考评价体系》、《普通高中历史课程标准》、《考试说明》1、命题依据:2、命题侧重点：立德树人（1）、命题核心：（2）、以核心价值、学科素养、关键能力、

必备知识为命题立意

（3）、以基础性、综合性、应用性、创新

性为考查目标（4）、以创设情境为考查载体二、高考历史41题的命题依据1、引导学生形成正确观点（1）民族观、国家观、文化观（2）世界观、人生观、价值观2、命题目的：（1）落实立德树人的根本任务（2）落实历史学科核心素养：唯物史观、

时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。（3）使学生能够从历史的角度关心国家的命运，

关注世界的发展，成为德智体美劳全面发

展的社会主义建设者和接班人。1、设问“××××的特征”题：逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等①时间：起源早或起步晚；②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多；③主体：政府主导或民间组织；④性质：某某阶级的什么运动；⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容（措施）；⑥方式：自上而下；自下而上；形式多样；⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐渐完善；不断发展；⑧影响：影响深远；

2、特点问题的总结归纳：（1）如果提干里出现法律法规，特点可以

概括为“通过立法”或“注重立法”；（2）在私有制的国家里出现“政府参与”，特点可以

概括为“政府指导”；）在公有制的国家里出现

“政府参与”，特点可以

概括为“政府主导”；（3)”经济发展的需”特点可以概括为”与经济发展

相适应”；”政治发展的需”特点可以概括为”

与政治发展相适应”；”文化发展的需”特点可以

概括为”与文化发展相适应”；(4)题干里出现专门机构，特点可以

概括为“通过设立专门机构”；（5）题干里出现外国或西方的相关内容，特点可以

概括为“学习西方”或“引进外国”；（6）材料里出现”开始……“后面绝对是特点；（7）材料里出现报纸、电视、广播等，特点可以

概括为“注重宣传”、宣传力度大“、“注重媒

体宣传”；（8）转折句后面是特点；（9）高频词、高级词有特点；（10)二战后初期或新中国成立初期；鲜明的意识形态特色或政治色彩浓厚；社会主义阵营或资本主义阵营；1、第一步：读题

（要四读）

读分值

读材料读出处读问题定几点定四找定层次定方向

根据分值确定答几点（2020·全国3卷）（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代治理永定河的措施及其效果。（10分）（2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。（15分）

一般答5点

一般答7点读分值通常：4分答2点；6分3点；7分答3点；8分答4点；9分答3点；10分答5点；12分答6点。

定四找材料题问题构成

找状语

找谓语

找定语

找宾语根据材料概括、概述简析、说明评析等宾语前会有关键的定语，确定答题的时空角度等。

背景、原因、条件、特点、措施、影响、作用、意义、启示等根据所学知识根据材料并结合所学知识审问题

找宾语

找谓语

找定语找状语谓前为状，谓后补，定语就在主宾前41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。

——摘编自王永生《技术进步及其组织

——日本的经验与中国的实践》等材料二

新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。

——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等（1）根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。（8分）41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。

——摘编自王永生《技术进步及其组织

——日本的经验与中国的实践》等制定法律保障日本加入资本主义阵营私人企业主导与经济发展相适应；引入标准逐渐放宽引入技术主要来自欧美政府指导（1）根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。（8分）制定法律保障；与经济发展相适应；政府指导;私人企业主导；引入标准逐渐放宽引入技术主要来自欧美；日本：加入资本主义阵营。41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料二

新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。

——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等政府主导国际合作和自力更生相结合以苏联为首的社会主义阵营引入范围广泛侧重尖端技术政府主导；国际合作和自力更生相结合；引入技术主要来自以苏联为首的社会主义阵营；引入范围广泛;侧重尖端技术。中国：（2）根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。（12分）41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。

——摘编自王永生《技术进步及其组织

——日本的经验与中国的实践》等国家垄断资本主义的发展日本经济在二战中遭受重创。美国对日本的扶持；（2）根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。（12分）（2）背景：日本：国家垄断资本主义的发展；美国对日本的扶持；日本经济在二战中遭受重创。

材料二

新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。

——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等社会主义制度的建立；国民经济的恢复与发展以及一五计划的推动；苏联对新中国前期的支援；

后期的遏制（2）根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。（12分）中国：苏联对新中国前期的支援与后期的遏制；受到冷战的影响。国民经济的恢复与发展以及一五计划的推动；社会主义制度的建立；受到冷战的影响材料三

20世纪五六十年代，中国面对着严峻的国际形势。党中央果断决定研制“两弹一星”，重点突破国防尖端技术。中央确定我国国防尖端科技的发展，要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有