教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点244

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、填空题 教师考核结果是 的依据参考答案:受聘任教、晋升工资、实施奖惩本题解释:【答案】：受聘任教、晋升工资、实施奖惩2、单选题经典行为定义的代表人物是。A:斯金纳B:班杜拉C:皮亚杰D:华生参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】经典行为主义的代表人物是华D。3、单选题“政教合一，以吏为师”描述了时期的教师活动。ABCDC本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国不同历史形态教育内容的掌握。【参考答案】C【名师点睛】“政教合一，以吏为师”是指教育作为统治阶级的工具，具有道统性的特点。西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立起了典型的“政教合一”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。“以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。西周属于奴隶社会的社会形态。封建社会是从春秋战国后才出现的社会形态。4、简答题 教育机参考答案:参考解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。5、判断题现在提倡义务教育年限的延长，我国义务教育年限的延长包括下延和上延。参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略6、单选题 我国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？ A:巩固性原则B:因材施教原则C:循序渐进原则D:启发性原则参考答案:C本题解释:【答案】C解析：“学不躐等”意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。7、填空题 推理是指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维过程。推理可分为 和演绎推理。参考答案:归纳推理本题解释:参考解析：归纳推理8、填空题 是教学活动得以顺利进行的基本保证。参考答案:教学设计本题解释:【答案】教学设计9、简答题 班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？参考答案:参考解析：班集体对学生的教育作用表现在：有利于形成学生的群体意识；有利于培养学生的社会交往与适应能力；有利于训练学生的自我教育能力。10、单选题 “时教必有正业，退息必有居学”体现的是 教思想。A:课内与课外相结合B:因材施教C:教学相长D:启发式教学参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：题干强调课外活动对学生学习的重要性。11、判断题有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对必修课程与选修课程区别的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】必修课程的开设指向学生的共性发展，从长远看可以帮助学生今后更好地从事选择性学习与发展。选修课程的开设指向学生的个性发展，或保障学生“从选择中求得发展的权利”。因为没有弄清楚必修课程与选修课程的区别，才会导致一些学科的错误开设。12、单选题在青少年各个年龄阶段中，少年期是指A:10、11岁～11、12岁B11、12～14、15C13、14～15、16D7、8～9、10参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0～1）、婴儿期岁～1）、婴儿期（1～3岁）、幼儿期（3～6、7）、童年期（6、7～11、12www.91eX岁）、少年期（11、12～1415）、青年期（14、15～25）、成年期（25～65）、老年期（65）。13、填空题 一套完整的课程方案由 、课程内容、课程组织和 组成。参考答案:课程目标课程评价本题解释:参考解析：课程目标课程评价14、单选题 第一个强调出生顺序在人格行程中的心理学家是 。AB:弗洛伊德C:斯普兰格D:荣格参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查人格形成的影响因素。这是2009年福建福州市的一道招教考试题。题目有些超纲，涉及较为深入的心理学知识。现在教师招聘考试的竞争越来越激烈，为了增加考试难度，各个省市都会出现一些超纲题目。这道题就是一个很好的例子。【参考答案】A【名师点睛】影响人格的因素主要有三个方面：一是遗传因素；二是环境因素，包括社会环境、家庭环境、学校教育等；三是个体的主观能动性。阿德勒也关注家庭环境对人格的影响作用，但是他的切入点比较特别，重点关注出生顺序对人格的影响。他提出了一系列有趣的观点。比如：老大往往是众人注意的对象，个性上值得依赖，而且会努力上进。对弟妹会有嫉妒心，常为弟妹的出生深感不安，他们大都轻视别人。老二总是企图超过老大以引起父母注意，大都雄心勃勃，有远大的抱负，不墨守成规，一般比较干练、果断，通常反对老大等。15、填空题 是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。参考答案:感知觉本题解释:参考解析：感知觉16、简答题 工作记参考答案:参考解析：处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。17、单选题 集体是群体发展的 A:最终结果B:中间环节C:目标D:最高阶段参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且有重要的社会意义。18、判断题 在认知风格中场独立要比场依存好些。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。认知风格无好坏之分。19、简答题 教育的心理起源说参考答案:【答案】这一理论是由美国心理学家盂禄提出的。他在批判生物起源说的同时，从心理学观点出发，认为教育是起源于原始公社中儿童对成人的本能的无意识的摹仿。20、多选题 一个良好的班集体一般具有哪些特征? A:共同的班级奋斗目标B:一个健全的组织系统CD参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：。21、单选题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话 。A:主张教学建立在个体身上B:强调学习过程的重要性C:强调教学过程应该是“从做中学”D参考答案:B本题解释:【答案】B解析：《礼记•中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。’’这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。它体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。22、判断题 国家对接受义务教育的学生免收学费。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。义务教育具有免费性。23、单选题 斯金纳认为行为分为两类，分别是 A:学习行为和操作性行为B:刺激行为和反应行为C:应答性行为和操作性行为D:操作性行为和反应行为参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：斯金纳是行为主义的代表人物之一，利用小白鼠实验提出了应答性行为和操作性行为。24、单选题 学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 。A:受教育权B:生命健康权C:人格尊严权D:人身自由权参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）A。25、单选题 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有 。A:维持动机作用B:促进维持功能C:思想教育作用D:培养记录功能参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。26、简答题 为什么说学校教育在人身心发展中起主导作用？参考答案:学校教育在人的身心发展过程中起主导作用原因是：学校是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；学校是通过专门训练的教师来进行的；学校能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。27、单选题动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为。ABCD本题解释:参考答案：B。参考解析：“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。28、判断题 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定：教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。并逐步提高。建立正常晋级增薪制度。具体办法由国务院规定。29、填空题 德育包括政治教育、 和道德品质教育三个方面参考答案:思想教育本题解释:参考解析：【答案】思想教育30、简答题 在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了．大家不要吵．否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“XX来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了。可又觉得委屈、悲愤。请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平？参考答案:参考解析：（1）师德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。’题干中“男老师抽班长耳光”违背了师德中“关爱学生和为人师表”的内容．“班主任因不知情一直没有找她谈话”违背了师德内容中的“教书育人”。没有关心学生的学习和生活以及心理变化。《义务教育法》第二十九条和《未成年人保护法》第二十一条规定：不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中的男教师抽班长耳光属于对学生的体罚，是一种违法行为。（2）班主任是班级的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理和指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。假如我是班主任，我会采取下列方法提高班级管理水平：①学习并实践先进的教育理念，提高班级管理水平；②与其他同事互相交流各自的班级管理经验，促进自身的成长；③深入思考育人真谛，将平日教学过程中的教育管理反思以日记的形式记录下来，促进自身成长。31、判断题 要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教师是教育过程中的主导者，学生是教育过程中的主体，在教育过程中应该是教师主导与学生主体的相互统一，而不是要求学生无条件服从。32、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，坚持以人为本、 是教育发展的战略主题，是贯彻的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人的重大问题。A:贯彻实施全面发展教育B:全面实施素质教育C:加强理想信念教育D:大力加强以爱国主义为核心的民族精神教育参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。33、简答题 操行评定参考答案:参考解析：操行评定是以教育目的为指导思想，以"学生守则"为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。34、多选题发展儿童的智力，主要是指发展儿童的。A:观察力BCDE本题解释:参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：ABCDE【解析】发展儿童的智力，主要是指发展儿童的观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等。故选ABCDE。35、多选题 因材施教策略的设计和施行，教师应遵循的原则有（）。A:教师要留意观察分析学生学习的特点B:对待学习成绩差的学生，要作具体分析，区别对待C:教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式D:教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：题干中A、B、C、D项均是因材施教教师应遵循的原则。36、单选题 在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种 。A:经验性想象B:情景性想象C:愿望性想象D:拟人化想象参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】这是表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。故选C。37、填空题 学业成绩的评定可以彩 两种形式参考答案:记分和评语本题解释:【答案】记分和评语38、单选题 对于智力的性别差异，说法正确的一项是(A.)。A:男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B:女性的抽象思维比男性更优秀一些C:男性的智力普遍比女性高D参考答案:本题解释:参考答案：A。参考解析：男女智力的总体水平大致相等，但智力结构存在差异，各自具有自己的优势。39、单选题依照法律规定必须保证实施的国民教育是A:高等教育BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：义务教育具有强制性，是依照法律规定必须保证实施的国民教育。40、多选题遗传决定论的代表人物有。A:洛克BCD参考答案:BCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对遗传决定论代表人物的了解。【参考答案】BCD【名师点睛】高尔顿认为一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”霍尔认为一两的遗传胜过一吨的教育。”董仲舒把人性分为上、中、下三等，即“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”董仲舒认为圣人之性是天生的善性，斗筲之性是天生的恶性。高尔顿、霍尔和董仲舒都是遗传决定论的代表人物。洛克是环境决定论的代表人物，洛克提出“白板说”，认为人生下来就像一张白纸，等待后天对人的刻画，但忽视了遣传对人的影响。41、简答题 质的研参考答案:【答案】质的研究是以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法。42、填空题新一轮课程改革倡导立足过程、的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念、评价方法等手段以及评价实施过程的转变。参考答案:促进发展本题解释:【答案】促进发展。43、单选题 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的 。A:隐私权B:名誉权C:受教育权D:人身自由权参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利．是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。题干中教师是侵犯了学生的隐私权。故选A。44、单选题 科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指 A:道德行为习惯的形成B:尊重准则和社会公正感两方面C:道德信念的形成D:能运用道德原则进行是非判断参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：。45、单选题在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于。ABCDB本题解释:【答案】B﹒尽心上》：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。46、填空题 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和 。参考答案:命题学习本题解释:参考解析：【答案】命题学习47、单选题 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有 。A:顺序性B:不平衡性C:阶段性D:个别差异性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。48、单选题根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之问办学条件的差距，促进学校(C.)。A:跨越发展B:优先发展C:均衡发展D:差异发展参考答案:本题解释:参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府要缩小教育差距．促进教育均衡发展。49、简答题 幼儿园课程的基本要素有哪些？参考答案:参考解析：【答案要点