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文档简介

县(市、区)学校姓名体育口学情分析口教学设计□学法指导□学业评价口多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A2数字教育资源获取与评价数字教育资源获取途径有哪些?从哪些方面判断数字教育资源的适用性?提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。口多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境《立定跳远的练习方法》立定跳远的姿势乙文本□音频□视频□动画□图像百度文库百度图片搜索有关“立定跳远的练习方法”的文本，选取合适的文档下载到本地后，进行修百度搜索“立定跳远的姿势”图片，选取相关图片并下载。在主题教学中为教学实施提供理论依据；有效地引导学生按步聚、方法进行练习。为教学实施过程中示范提供更加直技术动作。获取的资源适用于课题内容的进行，促进了课堂的趣味进行，提高学生的学习积极性，具有一定的权威性。口信息表填写完整准确；口提交了两份不同形式的资源：口信息表填写完整准确；口提交了两份不同形式的资源；资源给学生以正面积极的引导；口资源与主题契合，对支持达成教学目标不可或缺；的判断依据。资源给学生以正面积极的引导；资源与主题较为契合，能够支持教学主题的学习；对资源的适用性和科学性做了简要分析。口校优口县

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