《教育理论综合知识》必考知识点235

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?_A:遗传B:环境C:教育D:个体的主观能动性参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即对人的发展产生影响的教育。2、简答题 简述学前儿童想象发展的一般趋势。参考答案:参考解析：学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，一般表现在以下三个方面：从想象的无意性发展到开始出现有意性；从想象的单纯再造性发展到出现创造性；从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。3、多选题下列属于人的性格结构特征的是。A:情绪特征BCD参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：性格是指人的较稳定的态度和习惯化了的行为方式相组合而形成的人格特征。性格的结构主要包括四个：态度、意志、情绪、理智。4、简答题 因材施教教学原则参考答案:参考解析：因材施教教学原则要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。5、单选题根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013ABCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：201431WT0的最新统计数据显示，201344．166、判断题 师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。7、判断题 演绎式教学策略的模式，演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论，这是归纳式教学策的模式。演绎式教学策呈现教材的顺序与归纳式正相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。8、填空题 伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是 参考答案:班级授课制本题解释:参考解析：班级授课制9、单选题 在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是 。A:少先队活动B:教学活动C:课外活动D:后勤工作参考答案:B本题解释:参考答案：B。10、单选题 学校开展德育工作的基层单位是 A:班级B:教研室C:学科组DA本题解释:【答案】A。解析：班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动的基层组织。11、单选题动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动特点属于。A:操作定向阶段B:操作模仿阶段C:操作整合阶段D:操作熟练阶段参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动特点属于操作模仿阶段。故选B。12、多选题 构造主义把人的经验分为 A:感觉BCD:意识E参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC解析：构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。13、单选题 反映活动的外表特征和外部联系的知识称为 A:感性知识B:理性知识C:陈述性知识D:程序性知识参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从事的活动对象的反映；表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。概念反映的是事物的本质属性及其各属性之间的本质联系；命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，用于区别、辨别事物，是一种静态知识。程序性知识即操作性知识，是关于如何做的知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识，是关于如何实现从已知状态向目标状态转化的知识。14、单选题 《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校 A:跨越发展BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距。15、填空题 蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成 。参考答案:健全人格本题解释:参考解析：健全人格16、单选题 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括 A:人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B:人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C:人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D:人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。17、单选题对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由予以保障。A:国家B:社会C:学校D:人民政府参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题是对义务教育法中教育经费的考查。《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。18、简答题 心智技参考答案:【答案】心智技能：也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。19、多选题 学校可以解聘教师的情形有 A:不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B:故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C:体罚学生，经教育不改的D:品行不良、侮辱学生，影响恶劣的参考答案:BCD本题解释:参考答案：BCD。参考解析：A选项所述情形未造成恶劣影响，且可以通过批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。20、判断题 社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。21、单选题 现代教育发展的根本动因是 A:政治需要BCD:产业革命参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。22、简答题 论述童年期儿童学习的特征。参考答案:参考解析：童年期儿童的学习具有以下特征。低年级儿童难以深刻理解学习的意义。低年级儿童对学习的价值了解不深，对学习和游戏也难以分得很清楚。教师应尽快使儿童认识到学习不完全是游戏，而是一项认真地工作。学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。很多小学生努力学习的目的就是为了得到老师的表扬。老师给学生打的分数对学生有很大影响，取得高分成为很多小学生学习的主要动力。学习兴趣与习惯。低年级学生对学习过程的形式感兴趣，对学习内容和结果的兴趣相对较弱。同时，小学生的学习习惯还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解。对学习结果的重视随年龄增长而增加。随着年龄的增长，儿童逐渐重视学习的结果，对学习内容的兴趣常常是和自己对成绩的满足感的体验联系在一起的，这种满足感常伴随着教师的夸奖而增强。23、多选题制约学校课程的因素主要有。A:生产力B:社会C:知识D:儿童E:政治参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。24、单选题 提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是 A:蒙台梭利B:卢梭C:福禄贝尔D:杜威参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：蒙台梭利提出“敏感期”理论。25、单选题“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力”，这句话表述的课程目标是A:表现性目标B:行为性目标C:普遍性目标D:生成性目标参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：普遍性目标是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标,具有模糊性、普遍性、规范性的特点。行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标,它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。生成性目标是在教育过程中生成的课程目标,关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据活动的实际进展提出的相应的目标。表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。它关注的是学生活动中表现出来某种程度上首创性的反应的形式，而不是事先规定的结果。它是为学生提供了活动的领域，至于结果则是开放的。26、简答题 简述幼儿品德学习的一般过程参考答案:参考解析：【答案要点】一般认为，品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。依从：依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。认同：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。内化：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时，稳定的态度和品德即形成了。27、单选题 群体发展的最高阶段是 A:松散群体B:联合群体C:非正式群体D:集体参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：群体的发展依次经历三个阶段：松散群体、联合群体、集体。集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。28、单选题 与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是 A:逆向迁移B:负迁移CD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。29、单选题由于的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A:动机B:需要C:情绪D:记忆参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。30、多选题 巴甫洛夫的经典条件反射的基本规律包括 A:获得与消退BCD:惩罚参考答案:AC本题解释:【出题思路】本题考查考生对巴甫洛夫经典条件反射的理解和掌握程度。【参考答案】AC【名师点睛】本题在解题中要与斯金纳的操作<条件反射学习理论的相关规律区分开来。经典条件反射强调某一条件刺激与某一无条件刺激反复结合多次后，条件刺激也会与反应之间建立联结。因此这个过程中的规律主要有刺激泛化和分化、获得与消退。操作性条件反射强调由机体发出的行为受到外界的强化而成为特定情境中随意的或者目的的操作，与之相关的定律则为强化、消退和惩罚。两种理论分别是针对应答性行为和操作性行为提出的。在学习过程中需要辨别性地掌握。31、判断题 最早以“教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：最早以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。32、单选题 在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是 。A:瞬间记忆B:短时记忆C:长时记忆D:无意记忆参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：短时记忆是信息保持在一分钟以内的记忆，它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工。33、多选题 学生文化的成因有 A:学生个人的身心特征B:同伴群体的影响C:师生的交互作用D:家庭的社会经济地位E:社区的影响参考答案:ABCDE本题解释:【答案】A,B,C,D,E解析：略。34、单选题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是 。A:陶冶教育法B:榜样示范法.C:品德评价法D:实践锻炼法参考答案:B本题解释:【答案】B解析：通过自身行为进行榜样示范，达到道德教育的目的。35、多选题按照动机的动力来源可以把动机分为。A:生理BCD参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：根据学习动机的动力来源可以分为内部学习动机和外部学习动机。36、单选题 十八大报告为2020年全面建成小康社会描绘了宏伟蓝图，其中，要实现比2010年翻一番的两大经济指标是（）①国内生产总值②人均国内生产总值③城乡居民人均收入④居民消费价格指数A:①②B:②③C:①③D:②④参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入2010C。37、简答题 阅读下列材料，并回答问题。2009年12月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他交给学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要求返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反映问题，该校仍未让小明上学。2010年春季，小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，赔偿小明经济损失600元。本案受理费300元，其他诉讼费190200参考答案:学校侵犯了小明的受教育权。受教育权是指公民为接受教育，要求国家作出相应的行为的权利。即公民获得均等的受教育条件和机会的权利。包括上课权、教学设施使用权、获得公正评价权。受教育权在法律上的规定：《宪法》第46条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《教94224学校不让小明返校的行为违背了《宪法》和《义务教育法》的相关规定。38、多选题 现代教育制度改革的特征主要包括 A:义务教育年限延长BC:高等教育的大众化D:终身教育体系的建构参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。39、简答题 教学的目的是什么参考答案:引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；促进学生的全面发展（能力，心理品质，体力等）；培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。40、判断题 学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心发展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远意义。41、单选题 杜威的教育理论代表作是 A:《民主主义与教育》B:《教育与新人》C:《普通教育学》D:《实验教育学》参考答案:A本题解释:【答案】A。42、单选题根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将。A:给予撤销B:宣告中止C:永远丧失D:公告无效参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据《教师资格条例》第十九条，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣543、填空题 在情绪三因素理论中起决定作用的是 参考答案:认知因素本题解释:参考解析：【答案】认知因素44、单选题师生关系在人格上是。A:授受关系B:相互促进的关系C:民主平等的关系D:师道尊严的关系参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：师生关系在人格上是民主平等的关系。民主、平等的师生关系既是现代师生关系的主要标志，也是现代社会民主、平等这一社会关系准则的体现。45、单选题 在经过一定时间的学习之后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分为甲、乙、丙、丁组。甲组学生自学补充教材，乙组学生由教师上附加课，丙、丁组学生由不同的教师上基础复习课。这种分组教学属于 。A:学科能力分组B:跨学科能力分组C:不同学习内容和不同学习目标的分组D:学习内容目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查教学的组织形式。题目中不同能力段的学生上课的内容和目标是不同的，这种分组属于不同学习内容忽然不同C。46、单选题 某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的 。A:人格尊严B:隐私权C:受教育权D:身心健康权参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选C。47、判断题 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新