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文档简介

第第页幼儿园教案：去小熊家做客设计意图：

抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣。为了培育幼儿对数学的爱好，我试图设计了去小熊家做客的活动，让幼儿通过给小熊串糖葫芦和串项链装扮自己等游戏，让幼儿在动手操作的过程中，学会手口全都的点数物体数量。真正使幼儿感受到玩中学，学中玩的乐趣。

活动目标：

1、引导幼儿手口全都的点数，说出总数，建立初步的概念，培育幼儿对数数的爱好。

2、通过手眼协调地进行串珠，培育幼儿用心操作的习惯。

活动预备：

1、信封一个，幼儿每人一套材料〔彩色串珠25个，串珠小棒1根，串珠绳2根〕

2、场地：山洞2个。

3、布置小熊的家：小熊玩具一个，小熊头饰一个，各种食物假设干。

活动过程：

一、导入活动：

1、老师出示小熊的来信并念给小伙伴听：心爱的小伙伴们，十一长假就要到了，我预备了很多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。

我们去小熊家给他带点什么礼物呢？哎，对了，小熊最爱吃甜的食物了，我们去给他买糖葫芦吧！

2、老师带幼儿钻过两个山洞，并引导幼儿点数山洞的数量。

二、活动开始：

1、串糖葫芦

老师带幼儿来到一片空地上，老师发觉很多宝盒。老师说：我们看看能从宝盒里发觉什么？引导幼儿说出小棒，各式串珠自制糖葫芦。

幼儿选择自己喜爱的珠子，逐一串到小棒上，制成糖葫芦。

幼儿制成糖葫芦后老师引导幼儿按肯定的顺次反复进行手口全都的点数并说出总数。

2、穿项链

老师：我们去小熊家做客，得装扮得美丽些，怎样才能让自己变得美丽呢？引导幼儿依据宝盒里的绳子，珠子，想出给自己制作项链，手链来装扮自己。

穿完后手口全都的进行点数。老师帮幼儿打结。

三、活动结束：

1、老师带幼儿来到小熊家，把糖葫芦送给小熊。

2、老师扮成小熊：欢迎小伙伴到

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