幼儿园数学教案：有趣的门卡（学习8的加减）

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第第页幼儿园数学教案：有趣的门卡（学习8的加减）活动目标：

1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。

2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。

3、积极地动脑思索，主动探究数字在算式中的不同位置。

活动预备：

阅历预备：幼儿学过7以内各数加减法以及8的组成。

物质预备：

教具：符号底板〔底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写字〕，8、3、5三个数字各一张，笔一支。

学具：《幼儿用书》〔P14、15、16〕，幼儿人手一支笔。

活动过程：

一、古怪的门卡。

1、导入：爸爸带花花到北京去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题目，我们一起去看看吧。

〔出示符号底板和8、3、5三个数字〕师：服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道加减算式，才能顺当地拿到门卡进房间。你们情愿来试试吗？

2、幼儿思索。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查援助。

3、集体检查：引导幼儿留意部分数和总数，以及通过分合式列算式。

师：小伙伴，这三个数字中谁最大？最大的那个数字我们叫它大数，其他两个就是小数。所以8就是大数，3和5就是小数。

先做合成式3535再引导幼儿依据合成式分别列出算式。3+5=8，885+3=8。同样的方法用分成式引导幼儿列出两个减法算式。

4、引导幼儿观测两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点，发觉两道加法算式的数字都相同，但加号两边数字位置不同；两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。

二、幼儿操作活动。〔幼儿用书P14〕⑴看房子特征列算式。观测8座小房子，依据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不同的加减算式。

⑵观测左边的数字，请你列出四道不同的算式。

⑶观测三组蔬菜，想一想：哪组蔬菜加起来和下面数字相同，请画线连起来。

三、活动评价。

⑴请幼儿介

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