幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》（6篇）

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幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇1

指导要点

1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清老师的口令后，由简约到难地进展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要留意安全，养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟识了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。假如幼儿找对了，门自动打开等。

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活动预备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家

活动过程：

一、开始部分

幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。

二、基本部分

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，老师说：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去；

老师说：爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，

幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，

幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦，

幼儿边学小兔边向小兔家走去。

2、幼儿游戏

1-2次后改为跑。〔提示出汗多的幼儿留意休息〕

3、表扬遵守游戏规章和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分

游戏：狡猾的狐狸在哪里

幼儿能念完儿歌再跑。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇2

目标：

1.观测、辨别物体的特点，能依据一个或两个特征找出相应的物体。

2.在游戏中学习从不同角度分类，体验游戏的欢乐。

预备：

1.猪、牛、马、羊、鸭、鼠、猫、鸡〔其中猪、牛、马、羊大，鸭、鼠、猫、鸡小，有些有花纹，有些无花纹〕

2.四间大房子，四间小房子。

3.幼儿操作材料4人一份〔各种小动物图片，有些有花纹，有些无花纹〕

过程：

一、长相不同的动物妈妈。

1.出示教具。这些都是小动物的妈妈，它们是谁呢？猪、牛、马、羊、鸭、鼠、猫、鸡，数一数有几位〔8位〕

2.认真看看，这些妈妈们有什么一样和不一样的地方？

二、拉个圆圈来跳舞。

1.今日是三八妇女节，动物妈妈要一起唱歌跳舞。今日它们要分成两个圆圈，来跳个圆圈舞，庆祝自己的节日。请你们帮忙想一想，可以怎么分？

2.按幼儿提出的一个特征将动物分成两类，摆成两个圆圈。

3.还有别的分法吗？引导幼儿依据另一特征分放。

4.幼儿沟通自己的分类方法。

5.归纳两种不同的分类依据：按大小和按有无花纹。

三、小动物找家。

1.动物妈妈们来幼儿园接他们的宝宝啦！

2.这里有许多家，他们应当回哪个家呢？〔四间大房子，有三间上面有标记，让幼儿依据标记进行分类〕。

3.妈妈们跳舞跳累了，我们帮她把宝宝送回家吧〔每位幼儿一个框，里面放上四只小动物〕，让幼儿操作，把动物送回家。

4.除了这些分法，你们还有什么方法吗？〔第四间房子，让幼儿依据自己的方法进行分类〕

四、分组操作。〔二次分类〕

1.这里还有许多小动物呢，我们也来帮帮他们吧。

2.房子上的标记不一样了，你们想想是怎么分的呢？

3.让幼儿自由选择动物，并把小动物送到相应的家里。

五、结束

动物们可快乐啦，你们都送对家了，动物妈妈请你们吃水果呢！

反思：

《小动物找家》是这次中班段共同讨论争论后所选择的游戏课程。活动目标是观测、辨别物体的特点，能依据一个或两个特征找出相应的物体。同时在游戏中学习从不同角度分类，体验游戏的.欢乐。活动前幼儿已经掌控和知道了很多小动物的名称和习性，在帮小动物找家时幼儿的爱好都很高涨。原来给《小动物找家》这节课中，有八只不同的小动物，让幼儿依据不同的特点进行分类。让幼儿知道有穴居动物，有筑巢的动物，有不需要家的动物。但最终我们争论后决断在幼儿观测的基础上总结出让幼儿重点观测动物的花纹，大小，及会不会飞来进行分类。当然，孩子的世界里答案许多，我们对于孩子的分析判断会一贯不断确定他，支持他，让孩子们发觉更多的奥秘。

在活动中每个环节紧密相扣，一环接一环，特别顺当，但在教具的制作上我们也存在肯定的问题，三个环节的动物基本相像，还有待改进，假如刚开始运用课件出示八种小动物，这样形式会更丰富，孩子们的爱好会更高。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇3

活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。

2、积极主动地参加活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、教学课件

2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰假设干。

3、环境创设：布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。

活动过程：

1、听一听，说一说、做一做：

a、听一听：

师以游戏口吻引入：我们班来了几只小动物，想和小伙伴玩游戏，请小伙伴留意听一听，猜猜他是谁?

b、说一说：师逐个演示课件，分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。

c、做一做：老师引导幼儿游戏，老师说名称，幼儿学发声音，可以配上动作来表现动物的形象。

2、游戏：小动物找家

a、引导幼儿观看老师创设的环境：你们看，这么美丽的小房子是谁的家?你是怎么知道的。

b、介绍游戏的玩法及要求。

c、小动物们在音乐中自由找家，体验与同伴合作游戏的欢乐。

d、师验证幼儿是否找对家：咚咚咚，这是谁的家，你们是什么宝宝，是怎么叫的。

3、游戏自由结束。

活动反思：

此活动的能从幼儿较爱好的地方选材，小动物的叫声，这和幼儿的生活较接近。

游戏性较强，较适全托班孩子的状况，并且老师在组织的过程中能留意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中，特别是最末一个环节的游戏，对于那几个没人去敲门的小动物的家，要让他们在那儿做什么呢?再次游戏时是否不应当再犯同样的错误，这表达了老师的反思调整技能。师应加强这方面技能的修养。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇4

设计意图：

通过游戏与同伴进行沟通，争论的积极性有利于提高幼儿的语言技能和身体素养熬炼，让幼儿的更好的与人沟通，知道动物分别有自己的家，体验在游戏中的欢乐。因此，我设计了这个游戏。

活动领域：

健康领域

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、大胆说出自己的理解。

活动预备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家

活动过程：

一、开始部分幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。

二、基本部分

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，老师说：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去;老师说：爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;老师说：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;老师说：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去。

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提示出汗多的幼儿留意休息)3、表扬遵守游戏规章和能找到空位置的幼儿。

活动延伸：

建议幼儿回家后在家人的指导下制作各个小动物的家。

活动小结：

通过本次游戏活动，幼儿们都能够遵守游戏规章，而且大多数幼儿都掌控了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的援助下完成游戏。孩子们参加游戏的爱好深厚。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇5

活动目标

1.仿照小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，进展动作的协调、敏捷性。

2.体验与同伴在肯定范围进行追赶游戏的欢乐。

3.能依据指令做相应的动作。

4.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动预备

1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰假设干，大灰狼头饰2个。

2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。

3.欢快的背景音乐。

活动过程

1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做预备活动。

2.幼儿相互介绍并仿照自己所扮演得小动物。

3.引导幼儿根据所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。

4.玩游戏“小动物找家”。

(1)老师引出游戏情节：“今日天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。老师扮大灰狼涌现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。

(2)游戏规章：“大灰狼”涌现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。

(3)每次游戏结束后，老师进行小结，表扬能遵守游戏规章的幼儿，提示个别幼儿在“大灰狼”涌现后能继续按规章游戏。

(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。

活动延伸

组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。

教学反思：

本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的辨别。应当让幼儿观测完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。径直出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应当做一下调整。

幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》篇6

活动目标：

1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动中爱护自己。

活动预备：

1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标识各一个，小猫、小狗、小兔头饰假设干。

2、欢快的音乐磁带。

3、幼儿用书第3册第36页。

活动过程：

一、开始部分

导入：随音乐进入场地今日天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，珍宝们跟我一起来。

二、基本部分

1、认识小动物的家

师：珍宝，瞧！大森林里小动物盖了许多美丽的房子，我们来认识是谁的房子〔幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家〕

2、预备活动

师：大森林的空气真新鲜啊！珍宝们我们一起来活动活动筋骨，请起立〔幼儿跟师随音乐做热身运动〕

3、我们玩变变变的游戏

师：今日徐老师带来一个奇妙的魔术棒，魔术棒告知我要把听话的珍宝变成可爱的小动物来玩游戏，请珍宝闭上眼睛变变变，变成可爱的小花猫〔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路〕变变变，变成可爱的小白兔〔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路〕变变变，变成可爱的小鸭子〔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路〕

4、带领幼儿玩小动物找家的游戏

〔1〕师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏

①幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇猛的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地〔表扬勇猛的小动物〕

②幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应当留意什么？

师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要留意安全，过草地膝盖要触到垫子上，当心留意安全，我们回家吧

③小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要留意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，当心着凉我们