幼儿园保教质量评估心得体会(6篇)

幼儿园保教质量评估心得体会（6篇）幼儿园保教质量评估心得体会1说起管理，用曾仕强先生的话说：“管理就是管事和理人。”下面我围绕这两点谈一谈如何实施有效管理，提高保教质量。一、把事管“实”保教工作是幼儿园的中心工作，保教质量的凹凸看幼儿的进展状况便知，来不得半点虚假。因此，管理者肯定要把保教工作这件事管实，努力让教育目标落实在幼儿身上，不能缺斤短两，否则就谈不上质量。我用两个一来说明这一点：1、抓好每一个活动。幼儿园课程是由一个个活动组成的，无论是集体、小组、个别的嬉戏活动，还是进餐、饮水、入厕的生活活动都是课程，老师都要写教育打算，这是和学校教育最大的区分。要想提高保教质量，幼儿在园的每一个活动都不能轻视和放松。管理者听课不能把目光盯在只占幼儿一日生活的5%——10%的集体教育活动上，而应当树立大教育观，将全部活动列入听课范围之内。在此过程中，还要引导老师关注详情，幼教工作的特点是琐碎，一切活动标准可谓是细之又细，稍有疏忽就会使保教质量受到影响。所以，抓活动要做到实实在在，有雷声更要让雨水落地。2、抓住每一个环节。代明环包含四个基本环节，即打算、实行、检查、总结。幼儿园保教工作，是通过这四个环节来完成的。缺少任何一个环节就不是四、指明白方向通过学习，结合实际工作，确信统计人才是统计工作的基础，提高统计数据质量，提高统计分析力量。作为一名工业统计人员，感到肩上责任重大。我深刻熟悉到，在今后的工作中必需养成良好的学风，不断学习，理论与实践结合，学以致用，才能跟上时代的步伐，在平凡的岗位上实现自己的价值。幼儿园保教质量评估心得体会6幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面进展的教育，促进其身心和谐进展。作为一名幼教老师，要以敬重幼儿的身心进展特点为前提，恰当把握集体生活中常规要求，最大限度的解放幼儿手脚，开展丰富多彩的活动。树立一日生活中到处是教育的大教育观，紧紧抓住各个环节。在生活环节中老师重点从四个方面讲了幼儿的一日生活中应留意的问题：一、入园要让孩子开心来园。幼儿情愿来园就要让幼儿内心感到在幼儿园很欢乐，这种欢乐来自老师喜爱我。我们喜爱孩子就要让孩子接受到我们喜爱他的这种信息。二、进餐幼儿在进餐时往往老师规定太多，如不许大声说话，不许剩饭，要大口大口的吃等太多太多的约束.这就使孩子觉得做什么事都要在老师的约束下进行，没有自己做主的权利，忽视了孩子的心声，影响第10页了幼儿自主的意愿.作为老师我们要敏捷把握孩子的状况给他们一点空间，老师只需要求幼儿在不影响自己和同伴的状况下进餐就可以。三、喝水大多数家长认为孩子在幼儿园喝水少，一些“负责任”的老师总爱让全部孩子喝同样的大量的水，而幼儿总爱偷偷把水倒掉。老师没有必要强制幼儿喝大量的水，这就需要我们老师要了解孩子的饮水量，引导他们自愿喝水，从而养成饮水的好习惯。四、午睡要了解全部幼儿的睡眠习惯，关注幼儿的个体差异。要关注幼儿午睡平安，这很重要。通过对以上几方面的讲解，使我深深感到幼教工作任重而道远,要全身心地投入，从孩子的切身利益动身，从孩子的角度看世界，更好的为他们营造学习和生活环境。第11页一个完好的周期，就会影响工作质量和效果。所以，管理者应紧紧抓住这四个环节，使保教工作在代明环的有效运转中一次比一次有所进展。平常简单被我们忽视的是检查环节，往往满意于前两个环节，认为工作打算已经制定好了，要求也提了，大家也都去做了就可以了。但打算实施得如何？工作做得究竟怎么样？幼儿的表现如何？却不得而知。所以要常常进行多种方式的检查，准时了解工作进展状况,发觉并解决问题，促进保教工作向高一层次运行。二、把人理“顺”人是管理中的第一要素，全部的事情都要靠人来完成。把人理“顺”，让每位老师顺心如意，顺着同一个方向，朝着幼儿园的共同愿景奋进，是提高保教质量的前提和关键。把人理“顺”，我认为要做到以下几点：1、理解老师。幼儿园90%以上都是女同志，有热忱、生活气氛浓，但女同志的情感波动大，独特较强，每个人又都承受着较强的工作压力，简单产生负面心情。领导要理解老师，同时用恰当的方式减缓老师的压力,使老师拥有一个健康的心理。2、关爱老师。幼儿园老师来源较广，流淌性较大，但是无论她来自哪里，将来又会到哪里去，领导都应当接纳她们，主动了解她们的所思所想,赐予真诚的关爱，让老师没有生疏感，在感情上有所归属，保持心情愉悦。3、敬重老师。和孩子一样，老师也有较大的差异性，有各自的优缺点，领导要敬重老师的个体差异，用进展的目光公平地看待老师。对犯过错误的老师要懂得宽恕，用一颗包涵之心感化老师，由此产生的工作动力会远远高于简洁的行政指令。4、培训老师。有高水平的老师队伍，才能有高质量的保教工作。因此，在理解、关爱、敬重老师的基础上要下大力气对老师进行培训，为她们供应展现才能的平台，使她们丰富专业学问，增长教育才智，提高专业技能，对工作有较强的胜任感，从中体会到幼教工作的乐趣。合理使用也是一种培训，依据老师的力量支配其到适合她的岗位上去，或者让她承当肯定的重要任务，激励老师努力完成，使老师感受胜利的喜悦，从而不用扬鞭也能自奋蹄。总之,把事管“实”，把人理“顺”，就能增添管理的有效性，到达提高保教质量的目的。以上只是我的一些个人观点，还有待大家共同商量。幼儿园保教质量评估心得体会28月27日，我参与了天津市幼儿园提高保教质量专项培训，倾听老师们的讲座，我受益良多，尤其是南开高校袁辛老师老师讲的关于老师心理健康对于教育事业的重要性学问，这个培训让我想起之前看过的一句话“身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具，也可以是启发灵感的媒介,我能让人丢脸，也能叫人快乐，能伤人也可以救人。无论在任何状况下，一切危机的恶化或解除，儿童是否受到感化，全部确定在我。”在经受过这两年的老师生涯，再次读到这句话，我感觉到恐慌。之前我极少意识到自己的不良状态会给孩子制造苦痛，给同事制造了麻烦,从而给自己带来了损伤。通过本次培训，让我学会端详自己的内心，深刻理解了一明老师心理健康的重要性。塑造良好的心理状态，需要做到以下几点：1、我们要适应改变。改变是不行避开的’，假如没有改变，世界就不会进展，遇到改变我们应当镇静应对，记住该记的，遗忘该遗忘的，转变能转变的，接受不能转变的。2、学会理解他人，这样就净化了我们四周的人际环境，削减了不和谐的音符，心灵就有平安感和归属感不孤独。3、学会保持心理平衡。生活好比镜子，你对它笑，它对你笑。4、学会休闲放松身心，应对压力。培育一些爱好爱好，如：跑步，阅读；多跟亲友沟通沟通，学会抒发宣泄心情，释放压力。综上,教同学活中，我们应尽量掌握自己的脾气，我们要追求：多表扬、少批判、慎重对待惩处，绝不体罚和变相体罚。我们需要修炼一双慧眼，塑造一颗有爱的心，发觉每个孩子的闪光点，找出点滴进步准时鼓舞。幼儿园保教质量评估心得体会3幼儿园教育是“两教一保”的教育原则，老师在班上占主导作用，与幼儿共同完成各项教学任务和教研活动使孩子学到不少学问与阅历。而保育员在班级里的地位也是极其重要的。有保才有教，所以一个班上“三位一体”，才能共同搞好班级。在学习了《幼儿园保教工作实施看法》后，我觉得在今后的教学道路上，更加应当贯彻这个思想。俗话说的好“红花需要绿叶”伴，保育员老师一成天在班上忙劳碌碌的工作，这片无私奉献的“绿叶”衬托出“红花”的明丽。所以，这是我的体会。一、健康家长将孩子送入幼儿园，最盼望的是看到孩子健健康康的成长。《幼儿园保教工作实施看法》也提到“要促进学前教育内涵进展，保障幼儿健康欢乐成长。”确实，在今后工作中，可以将心比心的站在家长的立场为孩子考虑。孩子出汗了，为他们擦擦汗，赛毛巾。孩子摔跤了，拍拍他，劝慰他。在班级的工作中，也要准时和保育员协作，特殊是生活上，老师应当致力于培育幼儿良好的常规，保育员则是关心孩子养成良好的习惯，这样，他们才能更健康。二、欢乐看到孩子甜甜的微笑，作为老师，其实心里是很有满意感的。如何让他们保持良好的心情，也是老师和保育员的工作，在班级各项工作中，首先就是家长工作，每天早晨接待幼儿的时候，在家长面前抱抱孩子，和家长打个招呼，家长欢乐，孩子欢乐。在生活中也是,有时让孩子自由活动时，总是看到有的幼儿拿着危急的玩具，万一弄伤了，其实都不是一件快乐的事情。这时候，肯定要提示幼儿，平安玩嬉戏也会很欢乐。三、成长从每个年龄段看孩子，总是发觉他们很不一样，无论是生活自理，交往等。让孩子成长，往往需要老师和保育员仔细的协作，在工作中不断的反思。所以每周一的“三位一体”工作是很好的沟通，可以把问题提出来，拟定对策，或者总结阅历，这样孩子在我们的手里成长的更快，收获的也更多。在奉浦幼儿园听的最多的一句就是“健康、欢乐、成长”，如今我读了《幼儿园保教工作实施看法》，越加觉得其实这简洁的六个字，蕴含着更多的含义。信任在今后的教育生涯中，我肯定精益求精，做的更好。幼儿园保教质量评估心得体会4区幼儿园20xx年老师“保教力量提升”线上培训结束了，通过这7天的培训学习，我收获颇丰。每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干老师共享精彩课程，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的熟悉。我的学习心得有以下几个方面：一、提高自身师德修养方面教育质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了幼儿老师素养、师德修养的重要性。幼儿老师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。因此，作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的典范，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。二、重视教育教学“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我仔细地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规章意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为顽强英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆课程”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境全都性、直接阅历性、规律性的原则。内容要跟着目标走,过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供应多样性、冗杂性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。三、家园合作实现教育目标要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力气。过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，而如今我们要熟悉到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、互相支持。所以，我们要重视家长资源的开发。线上培训临时告一段落，我从中学到了许多许多，找到了自身的差距和缺乏，我盼望今后有更多这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。幼儿园保教质量评估心得体会520xx年4月7日至24日，我同全市同行共15人有幸参与了在郑州商城饭店举办的国家统计局培训班〔第28期〕为期17天的学习，这是我工作十多年来参与的培训中时间最长、针对性最强、等级最高、纪律最严、收获最大的一次培训I。由于平常工作较忙，很少有机会参与培训，因此我非常珍惜这次难得的机会，用心听课，仔细做笔记，使自己的工业统计理论学问和业务水平得到了提高，进一步理清了思路，开拓了视野，同时感受到了领导的关怀与期盼，联系自己工作经受，使今后努力的方向更加明确。一、提高了思想熟悉从事统计工作多年，觉得统计数据水分多，工作压力大，感到从事统计工作很困惑、很苦痛，有时产生抵触心情。通过系统的统计基础理论学习和公务员心理调适讲座的疏导，使我豁然开朗，明白了统计数据并不像财务数字那样精确，只要方向对、趋势正确就行；统计工作是一项专业性很强的工作，只有仔细学习，把握了较为全面的统计专业学问，提高统计分析力量，才能做好统计工作，才能为领导供应决策参考，才能为进展地方经济服务。二、强化了统计理论学问此次培训组织严密，学习扎实，在培训老师的细心设计与合理支配下，通过多种形式的教学，系统学习了《统计学原理》、《EXCELL在统计中的应用》、《抽样调查方法与应用》、《宏观经济统计分析》、等课程的学习；切实提高了自己的理论水平；疏导了心理困惑；学习《统计学原理》和《宏观经济统计分析》不仅增添了自己的统计理论基础，而且明白了数据是统计分析的眼睛，分析是统计数据经过深加工的最终产品，统计分析起到参谋和预警作用。通过《抽样调查方法与