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![幼儿园小班体育游戏活动教案范本三篇_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/5df2114a18f3e138232507f6e770c14f/5df2114a18f3e138232507f6e770c14f4.gif)
![幼儿园小班体育游戏活动教案范本三篇_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/5df2114a18f3e138232507f6e770c14f/5df2114a18f3e138232507f6e770c14f5.gif)
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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——幼儿园小班体育游戏活动教案范本三篇体育(physicaleducation,缩写PE或P.E.),是一种繁杂的社会文化现象,它以身体与智力活动为根本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达成促进全面发育、提高身体素质与全面教导水平、巩固体质与提高运动才能、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。下面就是编辑给大家带来的幼儿园小班体育嬉戏活动教案,接待大家阅读!
小青蛙跳荷叶
活动目标:
1.利用嬉戏情境,练习双脚跳。(重)
2.能合作手臂和腿的动作举行腾跃。(难)
3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
4.通过活动磨练幼儿的腾跃才能,让他们的身体得到磨练。
5.提高幼儿身体的协调才能,体验玩嬉戏的乐趣。
活动打定:
荷叶若干
活动过程:
1.热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景
(1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(激励全体幼儿尝试双脚跳)
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(激励幼儿合作手臂和腿的动作举行腾跃)
(2)师:今每日气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,激励幼儿双脚向前跳)
2.举行嬉戏"跳荷叶'
(1)教师明确嬉戏规矩
师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧!小青蛙们可确定要留神安好了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!
(2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习
师:方才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)
下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习,举行指导)
3.率领幼儿跟着音乐边跳边游举行放松
教师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!率领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。
喜悦的小鸭
活动目标
1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵巧性,促进大动作的协调进展。
2体验运动的乐趣,培养乐观开朗的天性。
3体验和大家共同活动的喜悦。
4激励幼儿积极参与嬉戏,体验嬉戏带来的喜悦。
5热爱与同伴合作,体验运动的挑战与喜悦。
活动重难点
练习不同模样的翻滚。
活动打定
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。
活动过程
一、开头片面
1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。
2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。
二、根本片面
1根本动作练习。
师:"小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些处境,你们要提防啊。'
(1)"过河沟',练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)"躲浪花',练习低头钻跑。
师:"小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。'两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从"浪花'下穿过。
(3)"打雷,下雨了',练习钻爬,头部抚触。
师:"听,什么声音?'幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2练习滚动。
师:"小露珠在荷叶上是怎么滚动的?'"小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?'
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、终止片面
1"小小的船',放松动作。
师:"天色不早了,天涯升起了月牙,水面上飘来一条小船。'全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右晃动,举行放松。
幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只望见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2乘船回家,自然终止。
幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,"游'出活动场地。
玩皮球
嬉戏目标
1.体验与同伴一起嬉戏的乐趣。
2.初步做到遵守简朴的嬉戏规矩。
3.培养竞争意识,体验嬉戏带来的挑战与喜悦。
4.通过活动磨练幼儿的腾跃才能,让他们的身体得到磨练。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的喜悦,情愿与同伴一起嬉戏。
嬉戏打定
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
嬉戏玩法
嬉戏一:追皮球
教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追赶皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球持续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规矩:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。
嬉戏二:滚皮球
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球持续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。
规矩:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。
嬉戏三:找挚友
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌"小皮球,找挚友,找到挚友快回来'。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。嬉戏反复举行,随着幼儿纯熟程度的提高,圆圈逐步变大。
规矩:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。
嬉戏四:小猪回家
幼儿双手推动"小猪'(皮球)在地面滚到指定的"家'(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,嬉戏情节可不断进展,如:扶助"小猪'钻过"山洞'(障碍物),走过"小桥'(障碍物),绕过"危害'(障碍物)回到"家'。
规矩:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。
嬉戏五:喂小动物吃饭
在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在确定距离外,设法将皮球投进纸盒里,磨练投掷和目测才能。
规矩:幼
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