六年级下册科学课件 -3.2 月相变化｜教科版 (共17张PPT)VIP

湘教版小学六年级科学下册

《月相变化》1）这一节课，我将和同学一起去探索我们最熟悉、最常见、也是大家比较感兴趣的天文现象，大家想知道是什么天文现象吗？2）好，老师现在想通过一条谜语告诉大家是什么，看谁能最快竞猜出来。愿意吗？圆似白玉盘，弯如银镰刀。借太阳之光，与星星争辉1）谜底是（）2）谜面的意思是（）月相月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。学习目标：

1、知道什么叫月相2、了解月相变化的原因3、探索月相变化的规律月球圆缺的样子叫月相在农历的一个月里，月球有时像（）、有时像()、有时又想一个（），这种现象总是由（）到（）又有（）到（），不断的变化圆镰刀缺半圆大圆盘圆缺月相是怎样形成的。月相变化是月球围绕地球公转形成的。甲同学、排球、黑板。1）用黑板当作太阳光，甲同学当作地球，甲同学举起排球，用排球当作月球。2）甲把排球举在空中，使“太阳”光照在“月球”上，此时，你看到“月球”的明亮部分是什么形状？3）使“月球”围绕“地球”公转一周（自西向东转），观察明亮部分有什么变化？月球围绕地球公转的过程中，月球的明亮部分由少到多、再由多到少，在不断地变化着。月球围绕地球公转形成月相。实验目的：我的猜想：实验器材：实验步骤：实验现象：实验结论：A、元宵节和中秋节是我国特有的民间重要日，谁知道这两个节日分别是哪一天？（）B、这两天的月相是什么样子的，谁知道？（）C、除了这两天，哪一天的月相还是这样的？（）D、知道这是为什么吗?()元宵节是农历正月十五，中秋节是八月十五月相是不断变化的，而这种变化是有规律的明亮的，像圆盘每一个月的农历十五，月相都是这样的2）现在月球转到了1号位置，我们能看到月相吗？它像一个什么样子？3）生活中，我们哪一天看不到月相？4）农历初一的夜晚月相是什么样子的？5)这一天为什么看不到月相？结合图中月球、地球、太阳三个天体的位置关系回答。（看不到月相，像一个黑圆圈）（农历初一的夜晚）（农历初一的夜晚看不到月相，像一个黑圆圈）（这一天，太阳、地球、月球三者正好转到一条直线上，切月球位于太阳和地球中间，地球上的人只能看到月球背着太阳的一面。）（农历初三、四的夜晚，月相像镰刀，右边亮。）

（农历初三、四的夜晚）将月球逆时针（即自西向东）转过1/8圈左右，到2号位置上，这时我们看到月亮露出了一部分，这叫做蛾眉月，也叫上蛾眉月。1）生活中，我们哪一天会看到这样的月相？2）讨论：这一天，月相像什么？那边亮?（农历初七、八的夜晚，月相像半圆，右边亮。）再转过1/8圈，到3号位置上，我们看到月球的右边是亮的，所以我们把它叫做上弦月，我们看到的上弦月，是日地月三者垂直。1)生活中，我们哪一天会看到这样的月相？2）讨论：这一天，月相像什么？哪边亮?（农历初七、八的夜晚）（农历初农历十五、十六的夜晚）再转过1/8圈，到5号位置上，我们可以看见，这一天的月相全是明亮的。1)生活中，我们哪一天会看到这样的月相？讨论：这一天月相像什么？那边亮?知道这是为什么吗？（由于太阳、地球、月球三者正好转到一条直线上，切地球位于太阳和月球中间，地球上的人正好能看到月球向着太阳的一面。所以我们看到的月球全部都是亮的，我们把它叫做满月（望）。）（农历初农历十五、十六的夜晚，月相像圆盘，全部亮）小结：

像这样，月相上半月从缺到圆，下半月又开始缺，直到新月。也即从亏到盈到亏，正好为一个周期。完成一个周期的月相变化大约需要29.5天，即农历一个月。我国使用的农历计年法就是古代中国人民根据月相变化制定的历法。初一黑圈看不见；三四右亮弯如镰。七八右亮刚一半；十五十六亮又圆。二十二三左一半，二十七八细又弯。三十又回初一相，重复变化整一月。

月相童谣月有阴晴圆缺

月相：月球圆缺的样子叫做月相。月相形成的原因：月球围绕地球公转形成了月相。月相变化的规律：上半月从缺到圆，下半月从圆到缺。附：月相变化作业设计一、填空：1、月球圆缺的的样子叫做（）。2、月球围绕地球公转形成了（）。3、月球围绕地球公转一周，需要（）天。4、农历是古代中国人根据（）制定的历法。5、月相变化不是月球的（）在变化，月相变化是月球在天空中的（）变化