《好吃的水果》全国一等奖教学设计

《好吃的水果》教学设计【教学分析】：教材分析：本课是以“好吃的水果”为题材组织一年级学生进行“造型•表现”领域的学习。水果既是大自然的恩赐，也是人类创造性劳动的结果。祖国各地有着各种各样的水果，它们味道鲜美、色彩艳丽，都是孩子们的最爱。因此，以水果为题材能极大的激发低年级学生的学习兴趣，符合他们的年龄特征。本课通过引导学生进行猜、说、尝、看等活动，观察感知身边的水果，在此基础上利用画画、贴贴等形式进行创作，从而体验美术造型活动的乐趣。【教学目标】：显性性目标：应知：利用多种感官，体会和感受水果特征及给人们带来的不同感受。应会：能够大胆地表达自己的独特感受，创造出丰富的水果作品。隐性目标：在积极的情感中提高想像力，创造力，体验绘画的乐趣。【教学重点、难点】：重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学习的主动性，提高表现能力。难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或体验的基础上启发学生的发散思维，展开创作。【教学方法】：1激趣教学法：在教学伊始利用fah动画歌曲《Aetree》引导学生齐唱，调动学生的学习兴趣。2情境教学法：在探究新知环节，将欣赏图片设计成学生坐着汽车到果园参观的情境，并在此环节中教师转变角色变成了果果阿姨，学生有了新鲜感也有了学习的浓厚兴趣。3直观形象法：为了让学生更直观的感受教师作品的美感，不仅现场展示作品，还将作品制作在课件中，学生不仅可以更直观的欣赏作品，还可以点击进入了解绘画方法。【教学准备】：教学课件、范画、四盘水果、头饰【教学过程】：一激趣导入热身活动播放课件:fah歌曲《AeTree》师生齐唱师：苹果又红又甜真好吃！可是好吃的水果还有许多。你还想吃到哪些水果生：香蕉、梨、葡萄等师：同学们这样喜欢吃水果，这节课就让我们以好吃的水果为题来创作漂亮的美术作品吧！（播放课件：出示课题《好吃的水果》）（设计分析：课伊始，我利用fah动画，引导学生边唱边跳，吸引他们的注意力。然后引导学生回忆爱吃的水果，让学生感受到学习的乐趣。努力做到“课伊始，情趣生”。）二探究新知1师：为了使同学们能创作出更加生动的画面，老师请同学们先到水果园去参观。你们想去吗生：想去！师：让我们出发吧！（播放课件：汽车）师：到果园前老师要提出一个小要求，请同学们在果园参观时要注意观察水果都有哪些形状又有哪些漂亮的颜色。师：看！果园到了，果果阿姨来迎接我们了！（播放课件：果园）教师装扮成果果阿姨。果：小朋友们，你们好！欢迎到果园参观。我们的果园生长着许多形态各异的水果，让我们一同去看看吧！（播放课件：水果图片）学生欣赏果：刚刚小朋友们参观时表现的真好，果果阿姨决定送一些水果给你们，来取水果吧！学生到讲台取水果果：希望小朋友们下次再来果园参观，再见！（播放课件：汽车）（设计分析：有趣的情境，会营造出一种轻松活泼的教学气氛，教师改变形象更会吸引学生的注意力，此环节我设计到果园参观各种水果来吸引学生的学习兴趣。）2教师摘掉头饰恢复老师身份师：同学们在果园的收获可真大，带回了这么多的水果，那么你们观察到水果的形状和颜色了吗生：我看到苹果红红的圆圆的。我发现橡胶有黄色的也有绿色的，它的形状像镰刀。师：同学们说的真好，老师也从果园带回来一些水果，（播放课件）你们能说出它们哪些长的像圆形、哪些水果像椭圆形其他的水果又像什么形状生：苹果、西瓜、橙子长得也像圆形。生：芒果、李子、菠萝长的像椭圆形。（设计分析：利用多媒体课件让学生更加直观的感受水果的各种形状。）3师：水果有着各种不同的形状和漂亮的颜色，它更有美美的什么生：味道。师：你们想尝尝吗生：想！师：下面就请同学们一起来品尝这些水果，不过同学们要注意观察其他小朋友的表情，看谁吃的表情最有趣。学生吃水果互相观察表情。（教师利用数码相拍学生现场吃水果的表情）师：谁来说说你观察到谁吃水果的表情了生：李玲吃梨时嘴巴张的可大了，好像要一口都吃了。王晓力吃香蕉是眼睛还笑眯眯的，感觉他吃很甜。师：同学们观察的真仔细，老师也拍到一些同学吃水果的表情，我们一起看看吧！播放照片，学生欣赏师：你觉得谁的表情最有趣生：我觉得王晓力吃香蕉的表情最有趣。师：我们就以他的照片为例，请同学们想一想如果把它变成一幅画，怎样才会使人物的表情更生动。请与小组成员交流一下。学生分组讨论师：哪组想好了学生分小组汇报师：只要我们抓住人物吃水果时五官的变化，并把它们夸张的表现出来，这样就会使画面更生动了。（设计分析：让学生在品尝中进一步感知水果的“好吃”及同学们吃水果的不同表情，营造一种宽松，快乐，自由的气氛，享受学习的快乐。教师利用数码相机现场捕捉学生吃水果的表情，既吸引学生兴趣又为学生进一步研究人物表情奠定基础）4师：看到同学们吃的那么甜，老师忽然想起了自己小的时候。小时候的老师最爱吃西瓜了，我还梦见自己住在西瓜做的房子里呢！下面老师就把自己它变成一幅画。（切换实物投影）教师现场作画。学生欣赏师：老师画的什么样生：好！师：不仅老师画出了自己的水果故事，一些小朋友也带来了他们的作品。（播放课件：学生作品）学生欣赏师：看了老师和小朋友的作品，你们是不是也想画一幅水果作品了（设计分析：让学生直观感受教师及小朋友的作品，激发学生的创作欲望。）三实践创作师：让我们一起来看一看作业提示吧！（播放课件：作业提示1、以水果或吃水果的表情为内容。2、要大胆想象，表达出自己的感受。3、形象要生动，色彩要丰富。）师：同学们赶快有你们聪明的头脑，灵巧的双手开始绘画吧！学生创作，教师巡视指导。（播放清新舒缓的音乐及水果图片）四展示园师：同学们的作品就要完成了，请把它们展示到前面来。学生将作品贴到布置好的黑板上。师：同学们真棒创作出这么多漂亮的水果作品，谁愿意为大家介绍一下你的作品学生到讲台介绍自己的作品。师：这些作品中你更喜欢你一幅呢学生互相评价同学的作品师：同学们的作品都很棒，有的富有创意、有的构图饱满、有的颜色搭配较好还有的同学能利用油画棒与水粉结合的方法绘画非常聪明，老师真为你们感到骄傲。五课堂延伸师：这节课同学们放飞想象的翅膀创作出许多漂亮的水果作品，但这些水果都是我们常吃常见的。假如你是一个培育师，你还想培育出