《跳呀快来跳舞》教案（市赛）_第1页
《跳呀快来跳舞》教案（市赛）_第2页
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文档简介

《跳呀，快来跳舞》教案教学目标：1、能用轻快有弹性的声音演唱《跳呀，快来跳舞》。2、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学重点：感受哈尼族音乐、体验哈尼族音乐。教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱。教学过程：一、课堂导入1、师：老师想问一下大家，你们在感到高兴和幸福的时候经常会怎么做生：拍手唱歌跳舞。师：那你们猜猜看，老师喜欢用什么样的方式来表达呢生：猜。2、师：你真了解我（还是你最了解我）我高兴的时候就喜欢跳舞。想不想看老师跳舞今天我高兴，就给你们跳几段吧！不过我有一个要求：我们都知道，我国共有56个民族，我们是（汉族）,除了我们汉族外，还有55个少数民族，比如说有蒙古族，藏族……待会儿我每跳完一个舞，请你们说出我跳的是哪个民族的舞蹈（1）新疆《哇哈哈》。（2）蒙古《草原英雄小姐妹》。（3）藏族《洗衣歌》。二、歌曲学习（一）导入1、师：你们真厉害，这么难的问题都答得出来，一起夸夸自己吧。你们表现得如此出色，老师决定——把你们加入快乐旅行团，由我带领你们到云南去旅行，去认识一个新的少数民族。高兴吗好，让我们跟着音乐出发吧！2、师：小朋友，看看我们到哪儿了（课件出示——走进哈尼族）。师：你们了解这个民族吗那就让我们通过几张图片来简单的了解一下这个美丽的民族吧！（课件出示——哈尼族风景）。看完师解说：我国有56个民族，哈尼族就是其中的一个少数民族，主要分布在滇南地区，包括红河哈尼族彝族自治州、西双版纳傣族自治州、普洱市和玉溪市。哈尼族原来没有自己民族的文字，1957年，采用拉丁字母形式，以哈雅方言的哈尼次方言为基础方言，以绿春县大寨哈尼语的语音作为标准音，创立了一套哈尼族文字方案。（二）学习新歌1、听录音。师：听，哈尼族的小朋友用歌声迎接我们啦（课件——音乐《跳呀，快来跳舞》原唱）。2、问：哈尼族小朋友唱的好不好听3、师：现在，请小朋友看着黑板，跟着老师一起来唱这首歌好吗4、师：唱的真好，现在老师想和小朋友再一起唱一次，不过这次老师是用LA来演唱。5、师：小朋友唱得真棒，刚才我们演唱的就是哈尼族小朋友为我们送上的歌曲《跳呀，快来跳舞》（课件出示——歌名）。6、学词。（1）学习第一段。（2）学习第二段。（3）完整地唱。（4）情绪速度处理。（5）随录音唱师：哈尼族小朋友唱的很熟练，速度有点快，你能不能跟哈尼族小朋友一起来唱唱呢播放歌曲，生唱。（6）用多种形式来演唱领唱齐唱。7、创编动作，随音乐起舞。三、师生表演四、小结小朋友，今天，我们学习了一首新歌《跳呀，快来跳舞》，认识了一个新的少数民族——哈尼族，通过今天的旅行，我们不仅族领略了哈尼族的风土人情，而且

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