《幼儿园早操培训》

幼儿园早操活动的技能技巧

基本编排原则第一页，共二十五页。什么是幼儿基本体操早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。第二页，共二十五页。组成早操的四大部分运动部位运动类别运动形式运动方向第三页，共二十五页。运动部位头部运动上肢运动下肢运动躯干（腹背）运动跳跃运动组合第四页，共二十五页。运动形式操节基本动作训练队列练习游戏、律动歌表演、舞蹈进场、退场第五页，共二十五页。早操的运动形式主要为徒手操和轻器械操。小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、问候操等）中班：徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操；徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等轻器械操包括：棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。第六页，共二十五页。运动方向上下左右前后斜向第七页，共二十五页。运动类别和基本动作第八页，共二十五页。

队列队形练习

在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等第九页，共二十五页。早操创编的基本原则1、基于幼儿的年龄特点2、要有身心锻炼的价值3、要符合体操的基本要素4、要有美感5、符合园本特色第十页，共二十五页。如何选择和提供早操中的器械安全符合幼儿年龄特点美观牢固、经久耐用具有多功能性，能一物多玩有一定重量，增加运动负荷最好有一定的响声，激发幼儿兴趣第十一页，共二十五页。早操动作中的技术要领力度角度速度伸展度准确度饱满度第十二页，共二十五页。第十三页，共二十五页。早操教授过程中需要注意的几点1、兴趣永远是第一原则。（早操的终身性原则）2、精神面貌是领操教师对于早操活动组织成功与否的最关键因素。3、注意身心保健和及时护理。4、关注个体差异5、女性化动作切勿过多。第十四页，共二十五页。早操指导前的准备1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、研讨并制定指导任务2、安排指导的次数和进度3、选择指导方法4、准备操作器械5、检查筹备音乐和播放设备第十五页，共二十五页。早操教授的步骤确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作难度1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次性教完。2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取一次性教四节，教完了在复习。再教几节再复习,直至熟悉整套操后再配上音乐。第十六页，共二十五页。早操教学方法教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→正常节奏跟做→在教师口令下幼儿独立的做→在音乐伴奏下幼儿独立的做从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼要，重点突出；第十七页，共二十五页。动作纠正1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节拍上。2、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放在正确的部位上。3、或者语言提示“手臂举高点”“眼睛看右手”。等等。动作纠正（适时、适当）第十八页，共二十五页。幼儿体操评估表第十九页，共二十五页。各年龄段音乐的选择及合理的剪裁应该先编操节还是先选音乐？确定操名、建立主题和创编好早操后，才应该选择合适的与早操主题相应的音乐

音乐的选择

1、与早操风格、特色一致2、符合幼儿的年龄特点

第二十页，共二十五页。1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。切忌音乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。没有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。2、乐曲要富于变化，节奏不要单调，因为曲目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。第二十一页，共二十五页。早操音乐顺序大班为例：进场音乐韵律操整队音乐世界真美好退场音乐第二十二页，共二十五页。

操节：节奏明快速度符合动作（各年龄断有所不同）

队列：进行曲风格

基本动作：符合动作性质的音乐（快跑、转圈、左、右跳等应各有不同）放松运动：舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐主题式早操：应根据整套操的主题需要，选择内容一致的音乐去揭示主题音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏陶。第二十三页，共二十五页。

谢谢大家！第二十四页，共二十五页。内容梗概幼儿园早操活动的技能技巧

基本编排原则。早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。（例如：小鸡操、小鸭操、问候操等）。徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等。轻器械操包括：棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等。1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、研讨并制定指导任务。1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次性教完。2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取一次性教四节，教完了在复习。教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→正常节奏