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文档简介
PAGEPAGE6Unit1BacktoschoolGrammarandusage一、学习目标:Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:1.identifydifferentelementsinasentence;2.understandfivebasicsentencestructures;3.applytherulesinnewsituations;导读导学:简单句的五种类型问题分层A层句子的成分及其功能B层简单句的五种类型C层运用所学内容判断句子结构 主体参与学习、探究简单句的五种类型。Step1探索与发现句子的成分分;主要成分有___语和___语;次要成分有____语、_____语、_____语、____语、_________语和_______语。(二)主语:主语是一个句子所叙述的主体,一般位于______。但在主语不疑问词时)和倒装句中,主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如:hasandinofthisclassswimisatotheweanhasItistoa(三谓语谓语说明主语所做的______或具有的特征和状态动词在句中作谓语一般放在___语之后。谓语的构成如下:2复合谓语(1由情态动词或其他助动词加动词原形构成如ouaykepthebokorabe,get,seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。如:ofisanitTheTheissevenisistoThebeofisisTheis(五)宾语:宾语表示动作的_______或_________者,一般位于______动词和介词后面。例如:TheyTheondoITheyItoIis宾语种1)双宾语间接宾语+直接宾语,如:Lendeyoricioay,leae.()复合宾语(宾语+宾补,例如:Thyeletedimteiroito.(六)宾语补足语:英语中有些及物动词,除有一个直接宾语以外,还要有一个宾语补语,才能使句子的意义完整带有宾语补足语的一般句型为某些及物动(如ake等+语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如:himTheyLethimtotosawherinourcityis(七)定语:修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示:isaisaisaisourinustoThehasisan语。可由以下形式表示:hascityistoisaayou状语种类如下:atLastofIifitMroninwithainIntoIsoisIamtallerStep2简单句的五种类型Task1.连词成句:MissYan,to,wasexcitedto,theopportunity,give,begiven,really,aspeech→____________________________________________________________Task2Exploringtherules:1.Ss.readtheshortspeechonpage?andputtheunderlinedsentencesintothetableaccordingtotheirsentencestructures.•___________________________. S+V•________________________________. S+V+P•____________________________________. S+V+O•______________________________________________. S+V+IO+DO•_____________________________________________________. S+V+O+OCTask3Workingouttherules1.LearningaboutRule1StudentsobservetheabovefivesentencestructuresandinferwhatelementsareessentialinasentenceanddeduceRule1:Thesubjectandthe________arenecessarypartsofasentence.2.LearningaboutRule2:Studentsobservethefollowingtwosentences:•Iagree.•Youwillhaveahappylife.WorkoutRule2:Atransitiveverbisalwaysfollowedbya(n)_________.Objectsareusuallynounsorpronouns.Practice:Completethefollowingsentenceswithproperverbsorobjects.•Duringthethreeyearsofseniorhighschool,I_________greatknowledgeand___________personalgrowth.•Inordertoimprovemyfootballskills,Iwilljoin________________.•Toachievemygoalforthenewterm,Iwilllearn____________________ll.(to-infinitiveservingastheobject)3.LearningaboutRule3Studentsobservethefollowingsentences:•Youwillliveahappylife.•Settinggoalsgivesyouafocusinlife.Sometransitiveverbscantaketwoobjects,________________(DO)and________________(IO).Theindirectobjectusuallyrefersto_________andthedirectobject__________.Objectsareusually________or___________.Thesentencestructureislikethis:S+V+IO+DO.ThisisRule3.Settinggoalsgivesyouafocusinlife.Wecanalsochangethestructureintothefollowing:Settinggoalsgives____________________inlife.Practice:Whatverbshavewelearnedthatcantaketwoobjects?give,___________________________________________________________________________MakesentencesusingS+V+IO+DOstructure_______________________________________________________________________________4.LearningaboutRule4:Anobjectcanbefollowedbyacomplement(补足语)anditiscalled__________________(OC).Thesentencestructureislikethis:S+V+O+OC.ThisisRule4:Theobjectcomplementaddsmoreinformationabouttheobject.T:Pleasecompletethefollowingsentenceswithproperobjectcomplements•Mrs.Barrownamedherdog__________.(点点)•Iwantedtopaintmybedroom_________.(粉红色)•Ismelledsomething__________inthekitchen.(正在燃烧)•TheterriblenewsofKobe’sdeathleftus____________________.(非常震惊地)•Iwatchedamagician___________________onTV.(表演一个魔术)•Ourprincipalencouragedus_______________________________.(充分发挥我们的潜能)Task4Moreexplanation1.Distinguish(区分)theS+V+OstructurefromtheS+V+Pstructure.(1)Underlinethesentenceelementsinthefollowingsentences:•Weshouldkeeppositiveinlife.___________•Weshouldkeepapositiveattitudetolife.__________________•Achievingabalancebetweenmystudyandhobbiesremainsachallenge.________________(2)Makeasummary.Wedivideverbsintothreekinds:intransitiveverbs(vi.)(不及物动词),transitiveverbs(vt.(及物动词))andlinkingverbs(linkingv.)(系动词).Theverbsintheabovesentencesareshouldkeep,shouldkeepandremains.Theyeachbelongtothe______verb,the__________verbandthe_______verb.Linkingverbsincludebeverbsandverbslikelook,sound,taste,smell,feel,get,become,turn,stay,remain,keepetc.Awordoragroupofwordsthatfollowsalinkingverbisthepredicative(P).Thewaytodecidetheverbinasentenceisalinkingverb,atransitiveoranintransitiveverb:Changethe
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