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文档简介

第第页我喜欢的纸桥教案

我喜爱的纸桥教案1

设计意图：

日常生活中，孩子对桥已有了肯定的认识，所以在这基础上通过让幼儿想象、创作出自己喜爱的桥。让幼儿运用基本的折纸技巧等方法，使平面纸变成立体桥，从中获得乐趣和胜利感。

活动目标：

1、体验经过自己的想象、创作，把平面的纸变成立体物品的乐趣和胜利的喜悦。

2、学习综合地运用揉、搓、团、捆扎、编织等技巧，把纸变成立体的纸桥。

活动预备：各种颜色的纸张，彩纸，胶水，乳胶，透亮胶，剪刀等。

活动过程：

1、引导幼儿争论，激发创作爱好。启发幼儿说说自己所见过的桥的特征，它的外形怎样，相互启发谈论。

2、引导幼儿制作纸制品，解决几个问题。

A、学习把一张平面的纸变成立体可用的方法。

B、将纸折成扇状〔一反一正折〕

C、用什么方法能把不同造型的纸固定？〔可用粘贴，承托的方法。〕

3、幼儿自由制作，老师巡察指导。启发幼儿选取适当的材料，引导他们运用已有的知识，阅历和技能进行制作，鼓舞他们大胆想象，创作出与别人不一样的作品。

4、评价活动：引导幼儿相互观测、观赏他人的作品，说素自己喜爱哪些作品，有什么好建议？启迪幼儿想想可学习别人的优点，进一步修改，完善自己的作品。

我喜爱的纸桥教案2

活动目标:

1、体验经过自己的想象、创作,把平面的'纸变成立体物品的乐趣和胜利的喜悦。

2、学习综合地运用揉、搓、团、捆扎、编织等技巧,把纸变成立体的纸桥。

活动预备:

各种颜色的纸张,彩纸,胶水,乳胶,透亮胶,剪刀等。

活动过程:

1、引导幼儿争论,激发创作爱好。

启发幼儿说说自己所见过的桥的特征,它的外形怎样,相互启发谈论。

2、引导幼儿制作纸制品,解决几个问题。

A、学习把一张平面的纸变成立体可用的方法。

B、将纸折成扇状(一反一正折)

C、用什么方法能把不同造型的纸固定?(可用粘贴,承托的方法。)

3、幼儿自由制作,老师巡察指导。

启发幼儿选取适当的材料,引导他们运用已有的知识,阅历和技能进行制作,鼓舞他们大胆想象,创作出与别人不一样的作品。

4、评价活动:

引导幼儿相互观测、观赏他

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