教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点预测最新版(二)-8

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点预测最新版(二)1、简答题为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？参考答案:(1)学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。(2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。(3)学校教育由经过专门培养讲练的教师和教育工作人员进行施教。(4)学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。2、单选题杜威所主张的教育思想被称作是_____A:存在主义教育思想B:要素主义教育思想C:实用主义教育思想D:永恒主义教育思想参考答案:C本题解释:参考答案：C。3、多选题如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是_____。参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征。4、单选题渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为_____A自然形态的教育参考答案:A本题解释:参考答案：A。5、单选题普及教育始于_____D社会主义社会.参考答案:C本题解释:参考答案：C。6、单选题马克思认为，正确的教育起源论是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：马克思主艾唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。7、简答题小学生美育的基本方法和策略有哪些？参考答案:参考解析：美育的途径十分广阔，方法灵活多样。美育可以在学校教育、教学活动中进行，也可以到大自然和社会生活中进行。具体策和方法如下：(1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。①通过科学文化基础知识教学进行美育；②通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。(2)通过大自然进行美育。(3)在日常生活中进行美育。①利用家庭环境进行美育；②组织学生参加美化学校环境的活动；③引导学生在日常生活中体现美。8、单选题了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_____阶段。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作除段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段，主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。9、简答题教师劳动的主要特点是什么？参考答案:参考解析：(1)教师劳动具有复杂性和创造性。(2)教师的劳动具有连续性和广延性。(3)教师的劳动具有长期性和间接性。(4)教师劳动具有主体性和示范性。(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。10、单选题实验法最主要的特点是_____A:在真实的情境中进行C自变量参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：能够确定因果关系是实验法的最大特点和优点。11、单选题德育过程的基本矛盾是_____。A:教育者与受教育者之间的矛盾B:教育者与德育内容之间的矛盾C:受教育者与教育内容之间的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：略。12、简答题个体身心发展的一般规律有哪些？参考答案:(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不均衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。13、判断题孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。【解析】苟子是外铄论观点的代表人物，孟子是内发论观点的代表人物。14、单选题斯金纳认为行为分为两类，分别是_____A:学习行为和操作性行为B:刺激行为和反应行为C:应答性行为和操作性行为D:操作性行为和反应行为参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：斯金纳是行为主义的代表人物之一，利用小白鼠实验提出了应答性行为和操作性行为。15、简答题教师应具备哪些能力？参考答案:参考解析：一般来说，作为教师应该具备以下几种能力：(1)表达能力。教师的表达能力是指教师通过言语和表情动作将自己的思想、知识、信念和感情向外表现的能力，包括言语表达能力和表情能力两个方面。它是教师传授知识和教育学生的主要手段。(2)班级管理能力。班级管理能力，是指教师指引和带领班集体实现教育目标的能力。良好的班级管理有利于教学秩序的正常进行，有利于学生组织管理能力的培养，有利于学生集体主义与合作精神的形成。班级管理的能力主要包括以下几个方面：选拔与培养学生干部的能力，班级环境的设计能力，班级活动的组织能力。(3)教学能力。教学能力是教师普遍具有的运用特定教材从事教学活动、完成教学任务的能力。教师的教学能力表现在以下三个方面：课前准备能力，课堂教学能力，批改作业和课后辅导能力。(4)人际关系处理能力。人际关系处理能力主要包括处理师生关系的能力、处理与同事之间关系的能力、处理与学生家长之间关系的能力。16、单选题教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。17、填空题根据来源和形成的过程，巴甫洛夫把反射分为两种，即____和____。参考答案:非条件反射条件反射本题解释:参考解析：非条件反射、条件反射18、简答题简述新课程提倡的新的教学观。参考答案:参考解析：(1)教学是课程创生与开发的过程。(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(3)教学重过程甚于重结论。(4)教学更为关注人而不只是科学。19、填空题讲授法可分为讲述、____和____三种方式。参考答案:讲解讲演本题解释:【答案】讲解、讲演20、简答题简述教案的设计要求。参考答案:参考解析：(1)端正态度，高度重视。(2)切合实际，坚持“五性”。(3)优选教法，精设课型。(4)重视“正本”，关注“附件”。(5)认真备课，纠正“背课”。(6)内容全面，及时调整。21、简答题如何培养学生的创造性？.参考答案:参考解析：(1)创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。影响创造性的因素主要有环境、智力和个性。(2)教师要培养学生的创造性，需要注意以下三个方面的内容：①创设有利于创造性产生的环境；②注重创造性个性的塑造；③开设培养创造性的课程，教授创造性思维策。22、单选题教材是_____的核心和主要组成部分。参考答案:A本题解释:参考答案：A。23、填空题先认为自己对事物是“无知”的，通过提问的方式促使学生理解，最终得出结论，运用这种教育方法的思想家是____。参考答案:苏格拉底本题解释:参考解析：苏格拉底24、单选题教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。25、单选题学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即_____、知识保持和知识提取。参考答案:A本题解释:参考答案：A。来源:91考试网91eXA26、简答题试述德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程的原因。参考答案:(1)德育过程的长期性是由人类的认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的。这使得德育过程是一个反复的、持续的过程。(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响。这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。(5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。【解题思路】回答本题时可以从影响教育过程的主客观因素、社会环境因素等进行回答，同时可以在最后点出针对这种情况所要采取的具体应对策略。27、多选题在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有_____。A:解除个体对答错问题的恐惧心理B:鼓励独立性和创新精神C:重视非逻辑思维能力D:给学生提供具有创造性的榜样参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：略。28、单选题“教育有法可依，但无定法可抄”。这说明教师劳动应具有_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“教育有法可依，但无定法可抄”是说教师进行教育有方法可循，但是并没有死框框可套。因此，教师必须依据不同的情况创造性地选择和运用教育方法，并经常寻求和探索新的、更有效的教学方法。29、单选题学生学习“功一力N距离”，这种学习属于_____。D或原理学习参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。30、单选题学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____参考答案:C参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：学习策就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。31、简答题试述人本主义学习论对新课改的启示。参考答案:参考解析：(1)课程目标层面。罗杰斯主张课程“以学生为中心”，应培养“完整的人”，培养具有独立人格和创造力，能适应时代变化的人。因此，基础教育课程改革在目标上发生了很大的变化，如重视学生的情感态度和价值观的培养，使学生不但有知识，而且还要有良好的人文修养。这在价值取向层面上，确立了以人为本的思想，把学生的身心全面发展置于课程目标核心位置，打破了传统的课程目标过分强调知识传授的局面。(2)课程结构层面。人本主义要求学校设立并行课程和整合课程，着眼于整体人格的发展。因此新课改要求课程结构体现综合性，构建分科课程与综合课程相结合的课程结构，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。(3)课程内容层面。罗杰斯提出适切性原则，强调课程内容要与学生的生活与体验发生联系，使学生产生有意义的学习和自发的经验学习。因此，新课程改革的目标首先是要选择适合现代社会发展需要的内容，同时要紧密联系学生的学习兴趣与生活经验；另外，他还主张以“生活世界”为课程内容的范围，并在教学实践中创新与发展教学内容。(4)课程实施层面。罗杰斯非常强调非指导性教学，并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素。新课程改革提倡教师在教学的过程中创设信息化、人文化的学习环境，形成良好的人际关系，同时要把课堂还给学生，与学生积极互动，共同发展，正确处理传授知识与培养能力的关系，注重学生的经验与兴趣，培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，促使学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。(5)课程评价层面。罗杰斯主张让学生进行自我评价，教师只起到辅助的作用，他反对一切外部评价，特别是测验与考试，并持一种动态的评价观。新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。32、填空题教师私拆学生信件，侵犯了学生的____。参考答案:隐私权本题解释:参考解析：隐私权33、单选题成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会_____本题解释:参考答案：C。34、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于。_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：略35、单选题智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。36、填空题最先提出“最近发展区”理论的是____。参考答案:维果斯基本题解释:参考解析：维果斯基37、单选题有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。所以，本题的正确答案为A。38、简答题在学校工作中，我们怎样才能做到以教学为主？参考答案:参考解析：教学是学校的中心工作，这是由学校的性质决定的。学校必须坚持以教学为主、全面安排的原则。要做到以教学为主，首先要求在时间上，大部分用于教学，使教学有时间上的保证；其次，在内容上，以学书本知识为主，教材是人类的科学成果，价值高，有严密的学科体系。此外，在组织形式上，以课堂教学为主，发挥教师的主导作用。当然，以教学为主，并非指教学唯一，应注意防止不正确倾向的出现。39、单选题进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的。_____D:一致性和连贯性原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。40、判断题中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略41、多选题下列说法正确的是_____。A:教师对学生的德育影响，必须经过学生的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德B:自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德的内部矛盾才能转化C:学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D:德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能E:德育是一个漫长的过程，教师应有爱心和耐心参考答案:ABDE本题解释:【答案】ABDE。解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，因此，学校的德育工作必须主要放在促进学生品德发展内部矛盾的产生和积极转化之上。42、单选题安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。在联结阶段，主要任雾是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。所以，本题的正确答案为D。43、单选题_____是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题干描述的是注意的概念。44、单选题班集体形成的主要标志是_____A:组成集体领导核心C:形成班集体正确的舆论D:全班支持班主任工作.参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：45、单选题主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：构造主义学派认为，心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内雀法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。46、单选题参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，_____年内不得再次参加教师资格考试。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作