科学实验报告单

四年级上册科学试验报告单试验名称：食盐在水中溶解了吗试验目的：食盐能否在水中溶解试验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。试验步骤：1烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。2.观看试验结果：食盐在水中溶解了试验名称：面粉在水中溶解了吗试验目的：面粉能否在水中溶解试验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒搅拌。2、你觉察了什么？试验结果：面粉在水中没有溶解合物试验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯63〔食盐〕溶液三份。试验步骤： 1折叠过滤纸放入漏斗中。2、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。 和水的混合物、面粉和水的混合物过滤 4观看比较滤纸。试验结果：过滤后，食盐没有消灭颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。试验名称：高锰酸钾的溶解试验目的：高锰酸钾在水中溶解吗水。1、水里放入几粒高锰酸钾，观看2、用搅拌试验结果：高锰酸钾在水中溶解了试验名称：液体之间的溶解观看胶水和洗发液是怎样溶解的试验器材：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。试验步骤：1、取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。2、先轻轻搅拌，观看有什么现象，再充分搅拌，连续观看。试验结果：胶水或洗发液在水中溶解了试验名称：不同物质的溶解试验目的：观看醋、酒精和食用油是怎样溶解的试验器材：试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。试验步骤：115毫升的水。2毫升醋、酒2、观看试验结论：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。7.解力量2个、220包、2克202根、水。试验步骤：1、取一小份食盐参加到盛水的再参加其次小份食盐，连续搅拌。食盐再不能溶解为止。2、依据同样方法往另一解为止。试验结果：食盐比小苏打的溶解力量强8，试验名称：观看气体在水中的溶解力量试验目的：观看气体在水中的溶解力量试验器材：汽水、注射器、橡皮塞。试验步骤：11/32、观看汽水析出的气泡。渐渐地往外拉活塞，再渐渐3次.观看试验结果：气体既能溶解于水，又能从水中析出试验名称：溶解的快慢试验目的：了解影响食盐溶解的方法试验器材：烧杯2个、搅拌棒1根、热4份.试验步骤：1、将两份食盐分别放入烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。看哪一杯中的食盐溶解的更快。2、将剩余两份食盐分别放入烧杯中，试验结论：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快；热水的那杯溶解的快。试验名称：加快方糖溶解的争辩试验目的：搅拌能否加快方糖的溶解速度试验器材：.筷子、方糖、冷水、热水、烧杯、小刀1.在2个烧杯中分别倒入水温相100毫升水。2.2块大小一样的方糖同时放入2个烧杯中。3.把其中一个烧杯中搅拌，另一杯不搅拌。4．观看试验结果：搅拌能加快方糖的溶解速度试验名称：溶解力量试验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、水、2克食盐试验目的：100毫升水大约能溶解多少克食盐试验步骤：1用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再参加其次份食盐，连续搅拌。食盐再溶解后，再参加第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止。2、记录一共放入了多少份食盐。试验结果：100毫升水大约能溶解36克食盐。12试验名称：在盐水中提取盐试验目的：探究食盐和水会一起蒸发吗试验器材1个。试验步骤1、观看放在窗台上装有食盐水的烧杯，你觉察了什么？2、食盐和水会一起蒸发吗？试验结果：食盐不会随水一起蒸发。试验名称：声音的产生：听听音叉发出的声音试验器材：大、小音叉各一个，音叉锤一个。试验步骤：1、取其中一种音叉，先轻轻击打，不再重一点击打。2、用同样的力度敲击大小音叉，你觉察了什么？试验结果：小扣大音叉时，发出的声音弱、低音；重敲大音叉时，发出的声音小音叉发出的声音强。试验名称：声音的传播试验步骤：1、用力按压锣、鼓，然后轻轻击打看能不能发出声音？2、用力弯曲钢尺，钢尺然后轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音吗？3、用力拉伸橡皮筋然后轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋能发出声音吗？试验结果：鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。试验名称：声音在不同物体中的传播试验目的：观看发声物体试验器材：水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、水。试验步骤：1、在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面2.观看水面变化。试验结果面产生的。试验名称：观看比较声音强弱的变化试验目的：观看比较声音强弱的变化试验器材：钢尺1、把钢尺的一局部伸出桌面大10厘米，用一只手压住尺子的一端，另2、先轻轻拨动钢尺，观看尺上下振动的幅度，发出的声3、再用力拨动钢尺，与前面的试验进展比较试验结果：轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；反之尺子上下振动的幅度大，发出的声音强。化变化试验器材：盛有不同水量的一样烧杯4个且标有编号、筷子。试验步骤：1、用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量烧杯口，记录它们发出的声音。2、重复试验3次。观看试验结果：不同水量的杯子声音凹凸不同试验名称：尺子的音高变化试验目的：观看尺子的音高变化试验器材：钢尺一把。1、确定尺子伸出桌面局部的长2、用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动伸出桌面局部的顶端。试验结果：尺子越短，发出的音越高；尺子越长，发出的音越低试验名称：振动物体与声波试验目的：振动物体与声波的联系试验器材：音叉一个、音叉锤一个、水槽、水、土1、认真观看，振动的音叉是怎样引起水面波动的。2一名同学在线的一端对着话筒小声说话，另外一名同学在线的另一端用听筒听。试验结果：声音以波的形式传播，当声波遇到水时，会使水产生振动。试验名称：声音在不同物体中的传播试验器材：1米长的铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺；音叉、音叉锤。1、找一位同学在材料的另一端2、认真听比较铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺传播声音的效果。试验结果：声音在四种物质中的传播效果依次是：铝箔、木质米尺、棉线、尼龙绳。23试验名称：鼓膜的振动小沙粒试验步骤：12、在模拟的“鼓膜”上，放3、用音叉在“鼓膜”的上方，制4、观看音叉发出不同强弱的声音时，“鼓膜”是怎样振动的。。振动厉害，当声音小声音远时，“鼓膜”振动微弱24.试验名称：把握物体发声试验目的：如何把握物体发声试验步骤：1、在塑料罐里放几粒豆子，2、用手、纸、毛巾、棉花分别捂住罐口，声音各有什么变化？试验结果：我们可以通过把握声源和阻碍声音传播的方法来减小噪音25．试验名称：室内外温度的测量与比较试验目的：测量室内外温度试验器材：温度计、线、笔试验步骤：12、3、读数。4、比较。试验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。26.试验名称：气温的测量试验目的：测量温度的变化试验器材：温度计试验步骤：1、阳光下和背阴处测量温度；2黄昏的气温。试验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低2、一天中，中午的时候气温最高，早晨的时候气温最低；29.试验名称：上肢的运动试验器材：哑铃。试验目的：观看上肢的运动试验步骤：1中，左上肢是怎样运动的？2、反复做上述动作，感受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的。试验结果：骨骼、关节和肌肉是协调协作的试验名称：测量心跳和呼吸试验目的：探究呼吸为什么会加快试验器材：塑料袋试验步骤：反复呼吸塑料袋里的空气，过一会，会有什么感觉？试验结果：在反复的呼吸中，感觉到呼吸越来越困难，最终有一种不舒适的感觉。试验名称：模