语文综合性学习活动课雨的述说

语综性习动导入语

雨的诉说“雨”作为一种自然现象，本没有特别之处。可是她却在不同的季节体现不同的景致不同心境人的中也有了不同的情致天我们就走进雨的世界，去细心倾听雨灵动的诉说，读懂她，赏悟她，并用心来抒写她！请同学们翻第第《写作•口语交际•综合性学习——雨的诉说含深情地齐读第一段（多媒体显示课题一、听雨的足音师：三月里的小雨，淅淅沥沥下个不停，那我们一起去听听她的心曲。张明敏三月里的小：月里的小雨，淅沥沥沥沥沥下个不停，山谷里的小溪哗啦啦啦啦啦流不停。小雨陪伴我，小溪听我诉，可知我满怀的寂寞。请问小溪，谁带我追寻，追寻那一颗爱我的心。师引导1.这首歌描绘了个季节雨？2.雨的特点？师总结不同的年龄，不同的心情不同经历对同一首歌也会有不同的感受，我听到的就是那淡淡的忧伤带着对岁月的思恋和回忆表达了对爱的追寻和渴望。这是歌曲给我们的感受，那么大自然的雨呢？师：现在，让我们静下心来，闭上眼睛去慢慢地思考、回忆、想象印象中的雨：或在一个融融的春日，或在一个夏日的午后，或在一个凉凉的秋夜，在旷远的田野在幽静的树林在悠长的小巷在安静的校园„„你是否追随到了雨的足印聆听到了雨那深深的呼吸„„下面请同学们睁大眼睛仔细观察侧耳倾听用心感受看一看如此种种的雨景你会用哪些词句来描绘呢（播放雨的声音和图片）请同学们注意：使用积累到的词语或句子概括你所看到的雨景，描摹你所听到的雨声，表达内心对不同雨景的不同感受。生：细雨纷纷，安静祥和。生：电闪雷鸣，害怕。生：狂风暴雨，猛烈。生：雨束窗花，温馨，安静。生：雨声沙沙，美丽清新。师：其实雨就在我们身边，只要我们善于观察，善于思考，一定会从雨中有所感悟！谈谈你更喜欢哪个季节的雨？为什么？在雨中，我感受到了？学生交流作答。师总结有人爱春雨爱它的温柔爱它的无私有人爱夏雨爱它的豪放，爱它的粗犷；有人爱冬雨，爱它的严肃，爱它的冷峻。而我，更爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的潇洒那么富有诗意。古往今来，有多少文人墨客赞美过雨，抒写过雨。我们一起感受雨的诗意，体味雨的诗情吧！就请同学吟出写雨的古诗词。二、感受雨的韵味生1：渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。:生2：好雨知时节,当春乃发生。生3：夜来风雨声,花落知多少。生4：清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。生5：夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。„„

同学们的积累很丰富，这里就不一一例出来了，师：雨浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。雨是他们烘托气氛、抒发情感的得力助手。诗人借雨表达喜悦、忧愁、悲伤、爱国等情感，现在，我们一起来交流。学生举例，并点评。师：诗人在写景之中深透着抒情，情景交融，构成了一种美妙艺术境界。三、说雨的功过诗人眼中的雨是充满诗情画意的然而大自然的雨却是变化无穷的人们说起雨时，心情总是极为复杂的。今天，就请大家畅谈雨的功与过。同学畅谈雨的功过同学们说了很多，老师简单的总结了一下，请看大屏幕。四、书雨的情怀到现在同学们观察了雨景、倾听了雨声，你的心灵是否有了某种雨情；品读了雨诗、聆听了雨歌，你是否又感受到了某种雨趣。有了这些，你可以动笔写作了。那么，怎样写景、状物、抒情呢？我们先来看看名人怎样写雨？（出示文段）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。——朱自清《春》生1：写出了春雨的特点;细、密、多、亮、柔和，整体感觉朦胧。生2斜织”的“斜”字，写雨特点的同时交代了风。生3牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟运用了排比、比喻的修辞方法。师：作者在写雨时运用了比喻、排比等修辞方法，生动形象的描绘出了春雨的特点，字里行间流露作者的喜爱。与春雨的柔和形成鲜明对比的那就是夏雨的磅礴老舍曾《骆驼祥子中有一段精彩的描述：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。——老舍的《骆驼祥子》从这段文字当中，你感觉到了夏雨的什么特点生：大。生:急。生：通过写雨的大，烘托了主人公祥子的悲惨。师：你读过老舍的《骆驼祥子》么？生：读过。师:是么！由此可以断定你一定是一个喜欢读书喜欢思考的人。作者从视觉的角度上采用了夸张和比喻的修辞方法写出了夏雨的大而且急磅礴热烈急促、可以说是大雨倾盆，急雨如箭。1、抓特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨柔软、夏雨猛烈、秋雨缠绵、冬雨冰冷，即使同一季节的雨也会有所不同，要求观察细致，用心体会。2、情交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。

3、用修辞巧妙运用各种修辞格式会使你的作文语言文采斐然瑰丽多姿。4、联感悟。文章要想打动人，必先打动自己。可以观物思理，学会思辨，进行由此及彼的联想和感悟。如宗璞在“紫藤萝瀑布”前悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的借对花的观察，表达了对人生的思辨。写作要：雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住你的某一种突出的感觉，写一段抒情文字。字50字左右生写作文，放舒