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《让爷爷奶奶高兴》教学设计课程名称让爷爷奶奶高兴课时1课时学段学科四年级上品德与社会教材版本人教版作者王权学校哈尔滨市香安小学校一、教学目标知识目标：了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会做出的贡献；理解老人的心思和特殊习惯；能力目标：学会用自己力所能及的行动向老人表示孝心、爱心。情感、态度、价值观目标：对老年人产生敬意，尊重老年人，体会他们的生活和情感方面需要。增强学生孝敬长辈的意识，从而增强学生的社会责任感和公德意识。二、教学重难点教学重点1．学生通过各种活动加深对老人的了解，体会到老人对自己、对家庭所付出的浓浓的爱。2．会用自己的实际行动让爷爷奶奶高兴。教学难点了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会做出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。三、学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，在生活中已经具备了一定的生活经验，作为一个社会人应有的社会关注度与社会责任感正逐渐形成，学生在此基础上通过本课的学习学会理解、关爱老人。四、教学方法利用多媒体信息技术辅助教学，结合教材内容及学生的生活实际，照片、实物等。五、教学过程一、感情起航——温馨回顾1．导入课题。2．课件出示小调查：我家老人小档案。3．指名生完成小调查。4．课件出示：夸夸我的爷爷奶奶。师适时进行引导，激发孩子对爷爷奶奶的过去有所了解，为后面的学习做好铺垫。二、揣测心思——心灵碰撞1．课件出示一组爷爷奶奶年轻时和现在的照片对比，当我们看到这一张张老照片时，不禁心潮澎湃，思绪万千……当爷爷奶奶年轻时，他们为社会，为家庭无私地奉献着，而如今他们已经两鬓斑白，日益苍老，依然尽自己最大的努力照顾我们，能说说你的爷爷奶奶是如何疼爱你的吗？2．我们在享受爷爷奶奶浓浓的爱时，你知道他们在想些什么吗？爷爷奶奶的心思你们能理解吗？3．出示图一：每次和爷爷奶奶分手时，他们总是要问我们什么时候再来。因为……指名说。4．出示图二：我每次出门奶奶总要一遍遍地叮嘱。因为……指名说。5．出示图三：我们去看爷爷奶奶的时候，他们总要做上一大桌子好菜。因为……指名说。6．小结：我们无时无刻不在感受爷爷奶奶对我们无微不至的关怀，他们对我们的爱已经悄悄融入了我们的生活，甚至有时连我们自己都习以为常，视而不见。7．这是生活中的一个场景，课件出示录像：接电话，看到了吗？一个无人接听的电话，此时此刻你有什么想说的吗？奶奶的心情会怎样呢？平常你又是怎么做的？8．看到这一幕，是否也勾起了你的一些回忆，在平时和爷爷奶奶相处过程中，你有没有对他们不够体谅，不够关心的时候呢？9．小结：看来大家真的长大了，爷爷奶奶需要我们的理解，理解他们在想什么，需要什么，多站在他们的角度，他们的立场去考虑问题，去体谅、理解我们的爷爷奶奶。三、真情升华——内心表白1．当我们在生活中面对他们的关爱，对他们不够耐心，不够关心的时候，他们会想些什么呢？请倾听一位老人的心声。播放视频：孩子，请听我说。2．听了这首诗，你想说点什么吗？脑海中忆起的是怎样的一幅画面？3．年复一年，日复一日，爷爷奶奶渐渐老去，想一想，我们应该怎样去关爱爷爷奶奶呢？课件出示：当……4．生谈想法，表决心，见行动。5．百善孝为先，让我们把心中这份浓浓的爱，深深的情，化为最真诚的祝福吧，请拿出孝心卡，在上面记下你的感动，写下你的祝福。四、实践体验——爱的回报1．大家内心充满了深深的愧疚也装了满满的祝愿，让爷爷奶奶高兴的秘诀其实很简单，那就是我们每个人都用自己的实际行动诠释人世间一个最朴素的字眼——爱。同学们，发现爱就大胆去爱吧。我国古代的思想家孟子说过“老吾老以及人之老”，让我们一起行动起来，关爱身边的每一位老人吧！2．布置作业（出示大屏幕）：学习这课以后，遇到你的爷爷奶奶，请你热情地拥抱他们，对他们说一声：