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文档简介

-3-幼儿园小班语言活动教案《香甜的小溪》含反思

活动目标：

1、初步理解诗歌内容，体验有伴侣的乐趣。

2、初步尝试运用句式"XXX和XXX在一起'进行表述。

3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动预备：

PPT课件、音乐。

配套课件：小班语言诗歌课件《一对好伴侣》PPT课件

下载地址：./ppt/2329.html

活动过程：

一、导入部分

播放音乐，师幼一起做音乐嬉戏"找伴侣'。

小班语言教案《一对好伴侣》含PPT课件

老师："画面中有谁?蝴蝶和谁在一起?它们是好伴侣吗?'

(2)老师PPT出示小猫和小狗的图片。

老师："画面中有谁?小猫和谁在一起?它们是好伴侣吗?'

(3)老师PPT出示小鱼和小虾的图片。

老师："画面中有谁?小鱼和谁在一起?谁和谁是好伴侣?'

(4)老师PPT出示小伴侣和老师的图片。

老师："画面中有谁?谁和谁在一起?他们是是好伴侣吗?'

尽量引导幼儿用诗歌里的句式回答问题。

3、学习句式"XXX和XXX在一起。'

老师手指PPT图片内容，指到哪幅图画，幼儿就用"XXX和XXX在一起'说出对应的伴侣。

三、结束部分

师幼一起一边做动作，一边朗诵诗歌。

四、活动延长

引导幼儿课后连续玩"找伴侣'的嬉戏。找到伴侣后，要握着伴侣的手说"XXX和XXX在一起'，主要引导幼儿说出好伴侣的名字。

五、温馨提示

在引导幼儿观看图片时，老师可以用指图的方式来引导，便于幼儿、熟悉和理解事物及它们之间的关系。

活动反思：

本次活动目标基本达成，从幼儿反应来看，目标的设定较合理，或许可以用加深一点难度，师幼互动方面。我尽量夸张地叙述故事，幼儿很简单融入故事情境，对我的提问有乐观的回应，这是我认为比较胜利的地方。

在活动中，也消失了不少问题，比如对幼儿回答的应变力量较弱，当幼儿的回答与我的预设不一样的时候，比如最终一张图，我是预备让幼儿说一说，野猪和大象为什么又重新种上树呢?幼儿立刻有了应答，缘由争论的环节稀里糊涂就没有了。主要是设计这个环节的时候没有考虑充分，不能想当然地认为，应当考虑幼儿的实际状况，另外一个问题是幼儿说的机会太少，没有给他们充分的主动性。我总是急迫地想告知他们答案。其实看得出来他们很想说.在今后的教学中我要学会等待，多给孩子一些说的机会,另外在环节设计方面，不够新奇，正如一些老师说的要学会挖掘教材，换一种思路，会使活动更加好玩达到

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