幼儿园中班半日活动计划13篇

幼儿园中班半日活动计划（精选13篇）幼儿园中班半日活动计划（精选13篇）

幼儿园中班半日活动计划篇1一、区域活动

重点指导：语言区(英语角)、国画区

活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

活动打算：各种区域活动物品

活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域

2、幼儿自主游戏

指导要点：①幼儿能大胆开口说英语，激励用英语交往，并说完整的语句

②国画区留意颜色宝宝不混在一起

3、老师讲评

二、运动

拍皮球

活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

活动打算：皮球若干

活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球

师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小伴侣拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今日会了

2、幼儿展现拍皮球

①老师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

师：小伴侣说说他们为什么拍的好啊

②老师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

师：我们来帮助他们想想方法怎样才能拍好皮球，好吗?

3、老师总结

三、生活活动

学垫毛巾

活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾

2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生相互友爱的感情

活动打算：毛巾若干

活动过程：1、老师示范垫毛巾

2、幼儿相互练习

3、老师点评

四、学习活动

活动目标：1、熟悉单词GrandpaGrandma

2、学会句型he/shelikes

活动打算：单词卡

五、古诗学习

活动目标：1、学习本周新古诗

2、复习旧古诗

活动过程：1、学习本周新古诗鹿柴

2、复习古诗

3、古诗小竞赛

幼儿园中班半日活动计划篇2一、学习活动

美术：我在妈妈肚子里

(一)、活动内容来源

进入中班我们班开展了我爱我家这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开头积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的爱好。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个小小询问会，解答幼儿的提问还进行了找找身边的大肚子妈妈的活动，与她们进行简洁的沟通等等。在这个过程中又有许多小伴侣们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了我在妈妈肚子里这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过沟通讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的猎取自己感爱好的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和进展。

(二)、活动目标：

1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达

2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

(三)、活动打算：

1.翻看和阅读成长相册。

2.邀请朱医生，召开小小询问会。

3.区域活动中我在妈妈肚子里的材料收集与布置。

4.图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔

(四)、活动过程：

1.看看议议

(1)从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗?

(2)妈妈大肚子的时候是如何照料宝宝的。

2.尝试表现

(1)你在妈妈肚子里几个月了?

(2)妈妈是怎么照料你的?

3.欣赏沟通

相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4.活动延长

回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

幼儿园中班半日活动计划篇3一、晨间接待：

1、能礼貌用语，主动向老师问好。

二、晨间活动

三、早操：

1、主动愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

四、晨间谈话：

1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师整理活动器具。

2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。

3、点名。

4、选小组长。

五、集体教育：

活动一：《香蕉宫殿》语言

活动目标：

1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的爱好。

2.为蚂蚁建筑一个美丽的家，体验制作的乐趣。

活动打算：

1.故事磁带。

2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。

3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。

活动过程：

一、美丽的香蕉宫殿

1、结合幼儿活动材料第17~18页，叙述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。

2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?

3、在激励幼儿大胆猜想、表达的基础上，叙述故事后面部分。

4、蚂蚁是怎么妆扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花妆扮香蕉宫殿)

5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?

6、幼儿完整欣赏故事一遍。

二、给蚂蚁造家

在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又平安.

1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。

3.老师观察、指导幼儿的制作活动。

三、邀请蚂蚁住新家

1.幼儿相互欣赏各自建筑的新家，老师激励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.

2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.

六、户外活动：

活动名称：玩圈

(一)、活动目标：

1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

2、学习全的多种玩法进展幼儿综合运动能力，激发幼儿制造的爱好。

3、有简洁的自我保护方法。

(二)、活动打算：

塑料圈每个幼儿一个

(三)、活动过程：

1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

2、玩圈活动

幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

3、组合玩圈、跳圈

a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形，信号围圈跳。

4、游戏：换圈行进

幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、

5、放松活动：开汽车，结束。

七、入厕、洗手、喝水：

八、活动二：《昆虫音乐会》音乐

活动目标：

1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。

2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。

活动打算：

1、音乐cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程：

(一)猜猜谁会来。

1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?

2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆虫唱歌。

1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(老师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。)

2、老师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：

螳螂：xx/x---/

知了：x.xx.x/---/

3、老师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

(三)昆虫音乐会。

1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼螳螂碰铃知了串铃)。看着节奏卡片演奏。

2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

3、昆虫好伴侣在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。

4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。

5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

7、激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

九、盥洗：

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

十、餐前活动：手指游戏

十一、午餐：

1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活动：闲逛     

十三、午睡：

1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况，订正不正确的睡姿。

幼儿园中班半日活动计划篇4活动目标：

1、增进与家长的沟通，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。

2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。

3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。

一、晨间活动

(一)入园：引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。

(二)区域活动：

1、区域活动内容：

益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。

绘本区：提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。

美工区：线描装饰大象。

科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。

棋类区：象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培育幼儿做事的坚持性。

英语区：提供英语单词卡，复习policestation\restaurant\supermarket等单词。

2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏四周生活事物的线条，感受线条的魅力。

二、晨间户外活动

1、分散活动：

给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、激励幼儿自主选择，

重点指导：呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力气使呼啦圈转起来。

2、集体游戏：小小接力

目标：练习在间隔物上行走，培育幼儿的平衡能力和团队合作的精神。

打算：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。

详细规章和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等)，此后进行第二次竞赛。

3、律动：跟着音乐节奏做动作。

4、早操：动作合拍，精神饱满。

三、生活活动

1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。

2、自由活动：如厕、交谈、阅读。

四、数学教学活动《看谁数的快》

五、绘本教学活动《艾玛与风》

六：游戏时间

开设飞机场

七：英语午唱：《Downbythestation》、《IlikeCandy》

八：午餐

1、分组洗手：强调正确洗手的挨次，用水将肥皂泡冲洗干净。

2、排队取点心：安静排队，不拥挤。

3、享用午餐：随轻柔的音乐安静享用。

幼儿园中班半日活动计划篇5生活活动目标：

1.观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼

2.能安静地进餐，养成细嚼慢咽习惯

3.提醒幼儿多喝水

4.能整齐、有精神地做操。

活动一：美工活动制作小彩球

目标：让幼儿探究如何制作小彩球。

打算：

材料打算：1.废报纸2.废尼龙丝袜

预设过程：1、给幼儿提供材料，让幼儿讨论

如何制作小彩球

2、幼儿动手操作，老师指导

自由活动：

活动二：健康小彩球

目标：1、激励幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。

打算：

材料打算每人一个小彩球

预设过程：

1、幼儿四散在场地四面自由玩小彩球，激励幼儿用多种方法玩

2、幼儿间相互沟通玩法，老师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习(原地徒手动作练习分组投准练习)。

户外活动：花样拍球

目标：1、探究拍球多种形式

2、学会整理整理体育器材

打算：每人一个皮球

过程：1、幼儿自由拍球

2、花样拍球：①相互沟通②集中练习

3、放松活动：送球回家

自选活动

开放区域：数学王国、制造空间、美工世界、体育广场、温馨家园

重点指导：温馨家园

活动目标：

1、有良好的操作习惯和整理玩具习惯

2、增强幼儿间交往能力和动手能力。

活动打算：新投放材料幼儿制作的各种食品。

活动过程：

1、提问：我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩?

2、提出游戏规章，幼儿自由选择区角

3、幼儿游戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导

4、送玩具回家。

幼儿园中班半日活动计划篇6一、生活活动：

1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿

小声沟通、将玩具收放整齐。

2、日常生活活动：

(1)、盥洗活动：重点指导幼儿用正确的方法洗手。

(2)、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。

3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不浪费。

4、早操活动：

(1)、提醒幼儿下楼梯留意平安，靠右手扶扶手。

(2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避开相互碰撞，增强幼儿自我保护意识。

二、集体活动

活动名称：科学《磁铁找伴侣》

活动目标：

1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性

2、体验游戏带来的快乐，并对游戏结果进行正确的记录。

3、培育幼儿的探究爱好，乐观参加游戏。

活动打算：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等

一、活动过程：

一引题师：小伴侣，今日老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小伴侣都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(老师出示磁铁)。

幼：磁铁

师：现在小伴侣们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?

幼：好

师：小伴侣看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?

幼：由于它是木头的

师：小伴侣聪慧，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?

幼：由于它是塑料的

师：小伴侣，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小伴侣说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?

幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针

师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?

幼：他们都是铁做的

老师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的伴侣。

二、游戏：开汽车，找伴侣，并对游戏结果进行记录。

1、老师：请每一个幼儿在老师打算好的盘子里拿一样东西，进行游戏活动：音乐开汽车，找好伴侣。加深幼儿了解磁铁和铁是好伴侣。

2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进行正确的记录。

三、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性

师：现在老师再请你们来玩一个游戏，每个小伴侣的桌子上都有一个塑料杯，回形针宝宝不当心掉到塑料杯里了，你们能不能把它们救出来呢?

幼：能

师：小伴侣先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出

来，你们玩玩看会发生什么事?(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。

幼：我的磁铁把回形针宝宝救出来了。

师：啊!小伴侣这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。

师：老师和幼儿一起进行实验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。

老师小结：小伴侣真聪慧!我们发现磁铁还有一个隐秘就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。

四、创设情境，让幼儿进行挽救回形针大竞赛。

师：刚才小伴侣都很能干，救出了回形针宝宝，现在我们来进行一场竞赛，看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗?

师：我们一起喊加油。

五、活动结束

师：小伴侣，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小伴侣和老师一起在来找一找，磁铁还有什么隐秘。

户外活动：多功能大型玩具

目标：1、激励幼儿乐观参加活动，体验活动的快乐。

2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。

幼儿园中班半日活动计划篇7这学期我班新插班生10名。其他都是我们从托、小班带起，他们性格比较活跃，经过一年半的幼儿园生活，以养成较好的生活学习习惯。学期初我们将以树立榜样的方式，以老带新，让新生尽快融入班群众，适应幼儿园生活，养成良好的生活学习习惯。中班幼儿年龄4~5岁，这一时期的幼儿有意性行为开头进展规章意识萌芽，但是非观念较模糊他们精力充足，身体开头结实，但基本动作还不是很灵活他们对事物的理解潜力逐渐增强，对四周世界的认知欲望增强同时他们活泼好动富有想象，我们根据中班幼儿特点并结合本班实际状况制定了相应的学习计划，同时建立多个游戏区角，以促进孩子更好的进展。详细工作计划如下：

一、班级状况分析与措施

(一)健康生活方面

幼儿经过一年半的幼儿园生活，孩子们自理潜力有了较大的提高，都能较安静地用匙独立进餐，饭量较入园前有所增加，挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿进餐时桌面不干净有时还要老师喂。这学期我们会设“进餐明星宝贝”评比活动，以此帮忙幼儿逐渐养成良好的进餐习惯，家长在家也要进行正确的引导激励幼儿独立进餐。

经过一年半的幼儿园生活，孩子基本能独立入厕穿拖衣服鞋袜部分小伴侣还会把内衣塞进裤子里，但整体穿脱速度慢，不太娴熟。这学期我们将引导幼儿正确的穿脱衣服鞋袜，并把脱下来的衣服鞋袜放在固定的衣格里，学习整理床铺、区角，并与家长联系共同评比“能干明星宝贝”给予孩子更多的自理机会。

动作进展方面，多数幼儿的走、跑、钻、爬的潜力已比较协调，平衡、跳动、翻等潜力还相对弱些，有些幼儿不敢走平衡木，在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调潜力。

外出活动整体幼儿的自我保护意识较差我们将透过谈话、不断提醒幼儿在运动时加强自我保护，并明白热了要擦汗、累了要休息，跑时不和别人碰撞，不打咬小伴侣滑梯时要等前面的小伴侣离开了再往下滑，明白远离危险物，我们将继续给幼儿一些相关保护阅历的知识，(比如这学期还将协作学校对幼儿进行消防知识教育)。进一步提高幼儿自我保护意识和保护潜力。

(二)社会性和情感方面

经过一年半的入园生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进行交往，愿意与老师小伴侣一齐游戏，一齐谈话，但对于个别害羞的幼儿，我们会多加激励，并给他们更多的演讲展现机会，让他们更活泼、开朗起来。

大多幼儿都是独生子女，有些幼儿在长辈的惯养下养成任性、自私的不良习惯，自控潜力差，留意力较分散，遵守群众规章的意识较弱，部分幼儿坐姿不正确、上课乱跑，欺侮其他小伴侣，本学期针对这些现象我们会选取一些好伴侣间友好相处的故事对孩子进行榜样教育，并开展一些找好伴侣，评比“礼仪明星宝贝”的活动来加强幼儿的行为规范培育，在家里父母也要给孩子做良好行为、学习、生活习惯的好榜样。

(三)艺术方面

中班幼儿有意性行为开头进展，因此这一时期是孩子们想象力制造力培育的时期，为了引导孩子自由、大胆的去创作，我将开通“艺术创想专栏”定期在班级博客发表艺术作品给家长和宝宝课外制作参考，同时班级每周都安排绘画与手工制作课程，并开设了“建构区、手工区、美工区”，创设更大的作品展现区域，给予幼儿更多感知美的机会，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美潜力。我们还将评比“创意明星宝贝”。来激发孩子的制造欲望，让孩子的自信心、制造力得到更好的进展。

本班幼儿喜欢音乐，尤其是小女孩，喜欢唱唱跳跳，每一天我们都会进行音乐舞蹈教学、来激发孩子的乐感，以提升孩子的音乐素养而且还要评比”才艺明星宝贝”，充分调动孩子参加专心性。

(四)语言认知方面

全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用表达，经过一年半的语言教学幼儿对书面语言的敏感性增强了，并能正确的跟老师朗读，这学期将培育孩子独立、安静地听读习惯，并创设故事角，让孩子自己阅读故事、讲故事，在家里家长也要给孩子创设阅读及讲故事的氛围，我们将进行故事大王演讲竞赛，选出“故事大王”以培育孩子的语言表达潜力。

(五)保育工作

秋冬季比较燥，是咳嗽感冒高发期，我们除了给孩子多喝水，加强日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉，同时也加强孩子自身卫生习惯培育，饭前便后必须用香皂洗手，被褥也是请家长勤洗、勤凉晒，外出活动用毛巾垫背并准时给孩子加减衣服，争取每个孩子都能健康的来园上学。

二、家园互动

为了能全面把握孩子的状况，对孩子进行正确引导。我们建立了“家园栏”包含一周教学、今日课堂、育儿、温馨提示四大版块。并开通了家园博客及家校通与争取用最便利快捷的方式准时与家长沟通全面把握孩子的状况。确保每个孩子都能健康快乐的在园生活。

三、协作幼儿园完成秋游和亲子运动会的等大型活动。

幼儿园中班半日活动计划篇8一、本月工作重点：

1.组织幼儿专心绘画，参加园内迎"六一"中大班幼儿画展。

2.组织好幼儿进行"六一"体检。

3.按时出好《家长园地栏》。

4.班主任与配班老师专心写好《宝宝成长手册》，创设好主题墙饰。

二、本月开展以下主题：

主题目标：

引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意制造。提高幼儿探究事物的爱好，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和制造力。

主题目标：

引发幼儿在游戏中感知熟悉空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探究、了解一些科学现象的爱好。

三、家长工作：

1.与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。

2.带孩子外出闲逛     和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。

3.与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、留意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。

4.家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每日观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。

四、环境创设：

1.布置"弯弯绕绕天地"，搜集、展现各种弯绕的图片、作品等。

2.布置"我找到的空气"墙饰，展现幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。

3.师幼共同布置环境。

幼儿园中班半日活动计划篇9一班况分析：

1、幼儿人数：此刻幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿状况：①透过近期的观察、谈话了解，明白这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应潜力较强，在老师和同伴的帮忙下，幼儿很快喜欢上了这个大群众，相处融洽。②旧生透过上学期在园的学习，本班老师对其性格，潜力已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自我。有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的持续上还不够专心、主动不会主动整理玩具个别幼儿参加活动的专心性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班构成班风活泼有序、幼儿个性和谐的进展、家长工作显有成效的良好群众。

二班级经营：

经营目标：①营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的职责感。②为幼儿带给真实体验的机会，制造条件让幼儿参加实际探究活动，猎取的信息，体验学习的快乐。③帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的家园对话互动网。

经营特色：①构成互爱互助、敬重他人、师幼公平的大群众。同伴间要团结老师要给予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

三教育教学目标：

身体进展

学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

生活潜力：学会折叠整理自我的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知进展

智力潜力：能发现四周环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。

数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不一样方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

自然概念：学会观察四周动植物及四季特征。喜欢参加种植、饲养等活动。

语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能专心地参加到群众的讨论中去，并能口齿清晰地说出自我的意见。

社会性进展

品德行为：能恰当地运用对不起、没关系、多谢、再见等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自我的东西不要。

交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。

个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

四保教资料及措施：

(一)保育工作

幼儿健康平安老师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自我的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①以争当环保小卫士的形式，督促幼儿持续班级卫生

②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自我的一份点心

④开头安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培育。

⑥明白保管自我的学习用具，每次用完学会清点。

3亲密结合幼儿的生活进行平安教育

①严格执行接送制度，防范于未然

②常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。

③专心观察幼儿的活动状况，避开担心全事件，树立平安意识。

④利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等

⑤根据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。

4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应潜力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为安静的幼儿主动参加。

5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。

(二)教育工作

1、以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。

(1)预设主题：成长快乐(二月份)，种子的隐秘(三月份)，交通工具博览会(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，顽皮一夏(六月份)。

(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现生活既教育的教育观念，继续开展主题生成，从多方面思考主题活动资料，体现幼儿活动的主体性。

(3)主题指导要点：※根据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来决定主题活动。※环境布置贴合主题资料，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域资料。※充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。

2、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处理问题的机会。启发幼儿在超多感知事物的过程中发现问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。

3结合节日对幼儿进行品德教育

三月份：开展我爱妈妈的主题教育，教育幼儿热爱自我的母亲、老师等。

四月份：开展植树节活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用清明节为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

五月份：开展我是好帮手的劳动教育，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自我的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

六月份：参加六一汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

5、在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。

五、家长工作

1、每周一次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。

2、做好亲子活动宣传，引导家长专心参加亲子活动。

3、听取家长意见和推举，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。

4、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。

幼儿园中班半日活动计划篇10一班况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿36名，其中本学期新插班生为7名学生，现男生19名，女生17名。幼儿平均年龄在四岁半。

2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话了解，知道这3名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特殊是刘世嘉，谢佑，刘嘉怡，杨可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够乐观、主动不会主动整理玩具个别幼儿参加活动的乐观性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。

二班级经营：

经营目标：①营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。②为幼儿提供真实体验的机会，制造条件让幼儿参加实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的快乐。③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。

经营特色：①形成互爱互助、敬重他人、师幼公平的大集体。同伴间要团结老师要给予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

三教育教学目标：

身体进展

大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知进展

智力能力：能发现四周环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。

数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

自然概念：学会观察四周动植物及四季特征。喜欢参加种植、饲养等活动。

语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能乐观地参加到集体的讨论中去，并能口齿清晰地说出自己的意见。

社会性进展

品德行为：能恰当地运用对不起、没关系、感谢、再见等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。

个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

幼儿园中班半日活动计划篇11一、班级情况分析

本班现有幼儿46名，男孩31名，女孩15名。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下：

(一)健康：

1、幼儿的自理能力有了较大的提高，一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小伴侣还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，部分穿脱衣服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作给予更多熬炼自理的机会。

2、动作进展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的游戏，来提高动作的协调能力。

3、上期通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞知道滑滑梯要等前面的小伴侣离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护阅历和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。

(二)社会性和情感方面：

1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小伴侣一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步激励，让他们更活泼、开朗起来。

2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。

(二)艺术方面：

1、幼儿对绘画的爱好很高，涂色、线条等技能方面也增强了，本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。

2、本班幼儿喜欢音乐，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特殊感爱好。

(四)语言认知方面：

1、全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达。

2、幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领，但活动时专心倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

二、本学期教学总目标：

1、促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。

2、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的熟悉，培育有益的爱好和动手能力，进展智力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。

4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

二、班级管理目标

1、根据新《纲要》，《园务计划》，《教研计划》，从本班幼儿的实际情况动身，结合幼儿的本身情况，制定切实可行的、富有弹性的班务计划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满足多数幼儿的需要。

2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参加社会生活，丰富社会阅历，进展社会性。

3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性，在生活、游戏中充分体现。

4、根据园内、班内创设的各种活动区域，培育幼儿根据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿个性的培育，注意个体差异。

5、做好家园联系栏。与家长联系，不断沟通幼儿在园、在家情况，使家园工作顺利进行。

6、重视体现幼儿的主动性，激励幼儿要独立思考，尝试性的回答提问，并能完整的做好各项任务。

7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。

三、教学管理目标

(一)健康

1、学习掌握、调整自己的情绪。

2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，熟悉身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。

4、了解必要的平安常识，对陌生人和危险的事物有警觉。

5、乐观参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力。

(二)语言

1、学习留意倾听，理解日常用语。

2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有挨次地看书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并愿意将熟悉的内容与同伴进行沟通。

(三)社会

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。

6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参加民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日，进行节日教育。

(四)科学

1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪   心。

2、喜欢用多种感官探究四周环境。喜爱提问。愿意收集感爱好的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。

4、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等感念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。

(五)艺术

1、能发现和感受四周环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。

3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢仿照创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做仿照动作、跳舞和做游戏。喜欢用身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术的规章，体验集体艺术活动的乐趣。

幼儿园中班半日活动计划篇12课程主题：线条画。

课题来源：根据孩子们进展的需求，我们主要从孩子的动手操作等方面丰富孩子们的假期生活，帮助孩子们度过一个快乐、充实的假期。

课程目标：从基本线条方面，迅速提高幼儿的手部肌肉灵活性，感受线条的美感对视觉的冲击，在动手操作方面促进幼儿进展。

第一周：7.16---7.20

日期名称目标

周一大公鸡目标：熬炼幼儿手部肌肉，对线条的掌握力。

周二猪目标：熬炼幼儿手部肌肉，对线条的掌握力。

周三兔子目标：熬炼幼儿手部肌肉，对线条的掌握力。

周四狗目标：熬炼幼儿手部肌肉，对线条的掌握力。

周五猴子目标：熬炼幼儿手部肌肉，对线条的掌握力。

第二周：7.237.27

日期名称目标

周一猫头鹰目标：根据线条进行演化，任意组合搭配，想象画出属于自己的东西。

周二孔雀目标：根据线条进行演化，任意组合搭配，想象画出属于自己的东西。

周三大狮子目标：根据线条进行演化，任意组合搭配，想象画出属于自己的东西。

周四长颈鹿目标：根据线条进行演化，任意组合搭配，想象画出属于自己的东西。

周五蝴蝶与蜻蜓目标：根据线条进行演化，任意组合搭配，想象画出属于自己的东西。

第三周：7.308.3

日期名称目标

周一海洋根据场景，自由发挥想象力。

周二花园根据场景，自由发挥想象力。

周三天空根据场景，自由发挥想象力。

周四森林根据场景，自由发挥想象力。

周五城市根据场景，自由发挥想象力。

第四面：8.68.10

日期名称目标

周一鱼巩固涂色、对颜色的掌握，幼儿的手部的精细度

周二瓢虫巩固涂色、对颜色的掌握，幼儿的手部的精细度

周三虾巩固涂色、对颜色的掌握，幼儿的手部的精细度

周四太阳巩固涂色、对颜色的掌握，幼儿的手部的精细度

周五鸭子巩固涂色、对颜色的掌握，幼儿的手部的精细度周一海洋根据场景，自由发挥想象力。

幼儿园中班半日活动计划篇13一、

1、会正确使用礼貌用语与老师相互问好，与家长离别。

2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。

3、做好来园记录后到户外场地参加活动。

二、户外活动活动内容我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地

1、喜欢玩沙、插花等活动。

2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简洁的方法。

3、知道插花、玩鹅软石时留意的平安。

活动打算

各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。

活动指导

(一)层次一：插花1、学习简洁的插花。

(二)层次二：装饰鹅软石1、熟悉各种颜料来装饰鹅软石。

2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。

(三)层次三：观察菜地1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。

2、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。

三、早操活动

1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。

2、能根据音乐变换队形。

3、与老师一起创编器械游戏的玩法。

四、点心活动

1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。

2、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。

3、能正确洗杯子不玩水。

4、点心后会进行安静活动。

五、5分钟平安教育

1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。

2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，掌握活动量，塞毛巾。

3、常常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。

5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要准时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以削减交叉感染六、游戏或分区活动星期一、星期二、星期五活动内容分区活动语言区：★车(儿歌)，守株待兔(阅读)，马小哈画动物等数学区：★★熟悉梯形、十二生肖真好玩，认知：会变化的图形等科学区：★、我们的观察角，看一看说一说：熟悉元宵节美工区：★我喜欢的小汽车(制作)，快乐的寒假(绘画)，制作灯笼等操作区：★夹弹珠、飞行棋、小兔找家等

第一次活动：

1、谈话引题，激发幼儿参加活动的爱好师：这周我们的区域活动玩什么呢?(围绕数学区比一比引导幼儿讨论：这周各区域可以玩些什么?激发幼儿参加活动的爱好。

2、老师展现本周新增添的各区域活动材料，结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法，重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。

共同回顾规章：

师：区域活动时，我们要留意些什么呢?

(师幼共同根据本周的活动集体讨论活动的留意事项及规章)老师强调：登记进区，先完成新内容再玩自选游戏。

3、幼儿根据计划开展区域活动：重点熟悉内容及玩法。

老师重点指导语言区幼儿能进行谈话活动指导操作区的幼儿玩串树叶项链。

4、沟通、讲评：

(1)激励各区的幼儿大胆展现自己的作品并介绍做法

(2)激励幼儿大胆和同伴沟通：你今日在什么区?玩了什么?是怎么玩?(老师根据幼儿活动情况和讲评情况提出下次活动的要求)

第二次活动：

1、回顾活动：

(1)沟通第一次活动的情况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。

师：你们在第一次活动中遇到了哪些困难(问题)想想用什么方法来解决?

(2)结合符号简洁回顾本周活动内容。

(3)老师详细强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选游戏。

2、分组活动：幼儿根据计划开展活动，老师巡回观察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴沟通。

3、评价沟通：

(1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由沟通活动。

师：你今日在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的?

(2)集中沟通：

师：你今日在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的?

第三次活动：

(1)沟通第二次活动的情况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。

师：你们在第二次活动中遇到了哪些困难(问题)

(2)结合符号简洁回顾本周活动内容。

(3)老师详细强调分区的要求，登记进区，先完成新增内容再玩自选游戏。

2、分组活动：幼儿根据计划开展活动，老师巡回观察指导幼儿活动，重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴沟通。

3、评价沟通：

(1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由沟通活动。

七、学习活动主题综合活动：来来往往--汽车家族周一活动一活动内容语言活动：轮子的故事(故事)活动目标

1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。

2、了解轮子的演化，培育幼儿联想、推理能力。

活动打算

1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。

2、课件、自制轮胎车。

活动过程

一、老师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的留意。

老师骑自行车进入，小伴侣，你们好，老师知道今日要和小伴侣见面，骑了一辆自行车飞速的赶了过来，小伴侣知道自行车为什么跑这么快吗?对，由于它有轮子，轮子在哪儿呢?请幼儿找一找自行车的轮子。(提醒幼儿留意脚蹬处的齿轮。)二、通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。

1、轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。

今日老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。幼儿玩玩具。

这些玩具上面都有什么?

你还知道什么东西上面有轮子?

2、二次玩玩具，了解轮子的异同。

刚才有很多小伴侣没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，留意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。行动。你发现了什么?幼儿尽情发言。

引导幼儿发现轮子的异同。(异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿同：都是圆的，都能转动。)

3、熟悉轮子家族的成员--齿轮、滑轮及在生活的应用。

刚才小伴侣发现了有齿的轮子，(出示齿轮)它的名字叫齿轮。他藏在生活中的什么地方?幼儿发言。

看课件了解齿轮在生活中的应用。

同样的方法熟悉滑轮。

4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。

轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小伴侣每人拿一件玩具，把它们送回家。幼儿根据图示将轮子分类。

三、通过以前没有轮子这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演化。

1、推理想象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。

刚才小伴侣见到了很多轮子，假如生活中没有轮子会怎么样?让幼儿充分发言。

2、看课件了解轮子的演化。

看来轮子的作用还真不小，老师告知你们以前真的没有轮子，那轮子是怎么演化来的呢?我们一起来看轮子的故事。看课件了解轮子的演化。

3、老师小结。

延长活动

出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。

周二活动一活动内容科学活动：我熟悉的车(认知)活动目标

1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。

2、能大胆地叙述各种汽车的不同用途。

3、有观察的爱好，喜欢玩各种汽车。

活动打算

1、熟悉各种汽车

2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程

一、出示图片，感知各种车辆。

师：小伴侣，这是什么车?它们一样吗?

小结：公路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。

二、了解各种车辆的不同用途。

小伴侣，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?什么样的车装的货最多?

(公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多)二、游戏什么车开来了师：小伴侣，你们想玩开汽车的游戏吗?

你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过公路，说错了也没有关系，其他小伴侣会帮助你的。

三、师幼共同游戏：

分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为公路，幼儿轮流在公路上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过公路。

四、幼儿交换汽车游戏。

师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你熟悉吗?

和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过公路周三活动内容综合主题活动：汽车家族活动内容音乐活动：小海军(歌曲)活动目标

1、能较好地演唱符点音符，懂得用雄壮有力的声音演唱歌曲

2、通过歌表演，动手制作小军旗，产生热爱解放军的情感。

活动过程

一、创设情境，组织教学

1、幼儿听着音乐很神气的走入教室。(录音播放《解放军进行曲》)

2、师生谈话，多媒体导入师：小伴侣们，今日老师带领大家去参观我们的人民军队，和解放军叔叔比比谁更神气!

(多媒体出示海、陆、空三军的生活以及训练的场景，老师作适当讲解，学生可以自由发表意见。)

3、初步欣赏，了解歌曲，感受歌曲情绪二、学习新歌

1、学习歌词师：小伴侣们，我们把刚才看到的海军叔叔的操练情况来编成一段顺口流利的儿歌