2022年教务处第一学期工作总结

高品质文档优质文档年教务处第一学期工作总结本学年，是文锦中学风清气正的一年。一学期以来，在高效课堂理念的指引和全体老师们的共同努力下，学校教学工作井然有序。本学期，教务处结合“高效课堂”和“课程整合”的思路组织开展了一系列的教学活动，并取得了预期效果，为我校教学水平的进一步提高打开了特别好的局面。师生从中获益良多，教学秩序良好，教学风气端正。初一、初二班级进步势头明显，初三全体老师勤奋刻苦、卧薪尝胆、悄悄耕耘，信任结果会不负众望。

一、一个中心：抓课堂。即围绕“高效课堂”建设，开展提升活动。

本学期的中心工作：即围围着老师队伍建设的主线，连续推动“高效课堂”建设。因此，教务处面对老师开展了一系列的活动。

1、举办“训练才智的碰撞——老师专业成长沙龙”。为加强老师队伍建设，在皮爱民校长的直接策划和部署下，开拓思路，转变理论训练的形式，公开研讨，提升熟悉。

从九月起，就乐观预备，十月中旬，在教务处周密组织支配和各处室乐观协作下下，胜利举办了一次老师专业成长沙龙。第二期“百千万工程学习班”和“武汉学习班”中部分代表王艳燕、王光显、王金龙、刘莉、张开荣、李安、刘艳辉、苏海霞、王海萍、陈晶晶、成赟、廖莎等人直接参加了活动。《深圳特区报》进行了大篇幅的报道。此次活动，对于建设始终成熟、顽强、爱学习、爱思索、有制造力、有活力的老师队伍，以及学校的高效课堂建设起到了乐观的推动作用。

2、细心预备、周密方案，召开了初三教学研讨和部署会议。全体初三老师和科组长、备课组长齐聚金沙湾，上届的班级组长甄灼维和班主任、备课组长代表介绍了阅历，本届初三班级组长和备课组长纷纷上台对初三一学年的备考方案做了具体的阐述。兵马未动，粮草先行，各个备课组厉兵秣马，体现了初三老师的严谨负责的精神。

3、举办了我校开办学校以来第一次“教学开放日活动”。其目的是为了加强与教研中心、兄弟学校、家长们的沟通沟通，共同探讨课堂教学的方式方法，沟通展现新课程实施以来我校“高效课堂”讨论的成果，进一步促进和推动我校的“高效课堂”建设，指导我校训练教学工作。学校于11月29日全天向社会开放，全方位地展现我校课堂教学等多方面的办学成果。

此次活动得到了各个层面的支持，教务处事后对活动进行了细致的总结，简洁概括如下：

来宾人数：151人。来宾身份：①教研中心3人;②兄弟学校(四所)：翠园学校、罗湖中学、菁华中学、明珠学校共29人;③各班级家长：119人。

收回《听课意见表》117份。分类状况如下：

可见，社会对我校的办学成果赐予了大力确定，尤其对老师的敬业精神和专业水平表扬甚多，这也可视为是对我校“高效课堂”建设的确定，也更坚决了我们的努力方向。

4、高效课堂课题的胜利申报。本学期把我校高效课堂的讨论作为罗湖区软科学讨论方案项目的课题进行申报，并胜利获批。学校讨论的内容和所要达到的指标是：①讨论一套新课程背景下的教学方法和教学模式及操作策略。②所达到的技术指标：学校各个统考科目在区级以上的统考和调考中，B值达到“1”以上，中考创出新成果。③学生的自主学习力量和学习水平得到实质的提升。④形成一套有效教学的模式，对于培训新老师、特殊是青年老师有一套可参照、可直接使用的操作流程及教学理念。估计今年结题，盼望能对我校教学起到催化作用。

5、课程整合试验。本学期起，在皮校长的策划指挥下，我校强化“文化引领、课程引导”的意识，乐观进行学校课程整合的试验讨论，努力提高各科的工作效率，使得重点学科重点突出、帮助学科特色明显。全校一盘棋，拧成一股绳，为实现我校有效教学的突破而努力。教务处联合各科组开展课程整合的详细试验。

第二阶段是学科内部的整合行为。目前正在各个学科内部的探讨阶段，各学科组长分别对本学科教材进行了大量的分析和讨论，尤其对中考考点及教材的删减和可增加内容进行了初步探讨，并提出了整合意见。此项工作也将成为今后一个阶段的教学讨论工作的重点。

6、初三教学工作确定指导思想：即面对全体、全面进展、聚焦课堂，细心策划，制造佳绩。详细做法上，主要是抓住一下几点：(1)确定初三工作领导小组、并定期召开备课组长会议，研讨教学策略。(2)指导初三班级各学科及各班级中考目标的制定及各备课组教学方案的制定和实施。(3)仔细组织初三班级月考，以考促教，以考促学。(4)调动各方乐观性，注意开好班级各种类型会议，包括老师的教学质量分析会、学生动员会和学习嘉奖会、家长会。(5)老师教学规范的检查。

二、一个保证，抓管理。即加强和改善常规管理，规范老师教学行为。

(1)严格执行课程方案，依照“课程方案标准”开齐课程、开足课时，包括非统考学科课程。

(2)规范教学制度，严格教学纪律。

本学期，不定期对课堂教学进行检查，绝大多数老师工作责任心强，规范自律、恪守老师职业道德规范，能够做到按时上课下课，不迟到不早退，为人师表;课堂为每个学生负责，不放羊，责任到位、备课到位、心到位。对于教学检查中一旦发觉放任现象，则准时处理。

(3)对备课和作业进行检查

学校要求老师备课要备教材、备学生、备教法、备堂上堂下练习。备课要求结合学生实际，结合考纲要求，结合学习习惯。对于作业，则根据《文锦中学关于听课和作业布置与批改的补充规定》要求，不仅要分层布置，还要准时批改、讲评和反馈，要力求科学、准时、有效。教务处联合备课组对教案和作业批改状况进行了检查，并进行登记存档。

(4)加强监督措施，开展学生问卷调查。

本学期学校引入课堂教学的电子调查问卷，并在学期中间对全体老师进行了问卷调查。此次调查涉及课堂教学、作业、出勤状况、对学生的关爱程度、体罚，还有胜利之处、建议和盼望等共十二项内容。其目的是把握学生对待老师的评价状况，以便准时发觉问题、改进工作。实际调查结果显示，学生普遍对老师持确定和赞扬态度，尤其在一些老师胜利之处的栏目中，学生对老师表扬甚多。一则说明我校老师的敬业现状，二则说明校内师生和谐状态，三则说明学生的评价是客观精确     的。

三、第二课堂，书香校内，为学生供应共性进展的空间

各学科组仔细策划并组织了第二课堂爱好小组、学科爱好小组的项目的教学。学科组充分发掘本组内现有师资优势和资源优势，乐观开展好第二课堂活动，培育和进展学生的爱好特长，进展共性，创设书香校内。足各种球类活动、管乐队、电子琴、合唱队、版画以及数学竞赛、文学社等等活动丰富了学生的课余生活，并把课堂教学有效地延长到了课外，开拓了学生的视野。这些活动对于打造素养训练的品牌，形成学校的办学特色也起到了乐观的推动作用。

四、评估检查，悄悄耕耘，有效提升办学水平

本学期教务各项工作开展得一丝不苟且保证质量。在一系列的评估检查中，教务处工作人员付出了大量的心血和汗水，整理并完善了大量的资料归档和重建工作，为学校的进展作出了努力。