(部编版教材)五年级上册《鸟的天堂》教研课件

(部编版教材)五年级上册《鸟的天堂》教研课件122

鸟的天堂RJ部编版·五年级上册22鸟的天堂RJ部编版·五年级上册2作者简介巴金（1904年—2005年），原名李尧棠，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省。作者简介巴金（1904年—2005年），原名李尧棠，字芾甘。3助读资料榕树：大乔木，高达15-25米，胸径达50厘米，冠幅广展;老树常有锈褐色气根。树皮深灰色。叶薄革质，狭椭圆形，表面深绿色，有光泽，全缘。

同学们，你们知道关于榕树的知识吗？（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件助读资料榕树：大乔木，高达15-25米，胸径达50厘米，冠4（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教5画眉鸟是雀形目画眉科的鸟类。头顶至上背具黑褐色的纵纹，眼圈白色。栖息于山丘的灌丛和村落附近的灌丛或竹林中。画眉鸟（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件画眉鸟是雀形目画眉科的鸟类。头顶至上背具黑褐色的纵纹，眼圈白6船桨榕树纠正缝隙颤动木桩静寂兴奋应接不暇会认字船桨

榕树纠正缝隙颤动木桩静寂兴奋应接不暇jiǎnɡzhuānɡxiá（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件船桨榕树纠正缝隙颤动会认字船桨榕7我会读桨jiǎnɡzhuānɡxiá桩暇（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件我会读桨jiǎnɡzhuānɡxiá桩暇（部编版教材）五年级8会写字桨榕纠桩涨塔暇眉梢抛（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件会写字桨榕纠桩涨塔暇眉梢抛（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂9多音字1.周末，爸爸带我去公园划船（）了。2.妈妈计划（）明年买一所大房子。划

huá

（划船）（划桨）

huà（划分）(计划）huàhuá（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件多音字1.周末，爸爸带我去公园划船（）了。划h10规律纠正应接不暇片刻留恋连一连。形容人或事太多，应付不过来。一会儿，指时间很短。有节奏的;不是杂乱的。舍不得离开或舍弃。指改正错误。词语解释（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件规律连一连。形容人或事太多，应付不过来。词语解释（部编版教材11近义词反义词起初---开始规律---规则纠正---改正片刻---瞬间起初---最后静寂---热闹规律---无章片刻---永远（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件近义词反义词起初---开始规律---规则纠正---改正片刻-12近义词辨析相同点不同点静寂指没有声音，形容环境安静。静寂——一般形容环境，指环境十分安静，一点声音都没有。宁静宁静——主要用于形容环境很静。1.冬天的山村到了夜里格外（）。2.中秋的月光是那么（）,那么明朗。静寂宁静（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件近义词辨析相同点不同点静寂宁静（部编版教材）五年级上册《鸟的13词语积累描写大树的词语：茂盛翠绿葱葱茏茏郁郁葱葱枝繁叶茂树木旺盛直插云霄（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件词语积累描写大树的词语：（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》141.课文是几次介绍鸟的天堂的？两次傍晚（榕树）清晨（鸟）初读感知2.根据课文内容填空。

课文描述了作者两次去鸟的天堂，作者第一次看到了_________________，作者第二次去看到了______________。数不清的鸟儿一棵茂盛的大榕树（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件1.课文是几次介绍鸟的天堂的？两次傍晚（榕树）清晨15段落划分第一部分(1-4)：傍晚作者和朋友们划船出去游玩。

第二部分(5-9)：作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。

第三部分(10-13)：作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。

第四部分(14)：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件段落划分第一部分(1-4)：傍晚作者和朋友们划船出去游玩。16

默读课文，本文是怎样描述作者的旅程的？课文解读我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。第一次去意思是：绚丽，绚烂。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件默读课文，本文是怎样描述作者的旅程的？课文解读17河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像支乐曲。词语积累：ABB利用比喻手法，水面的平静和小船的悠闲描写出来了。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水18在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

这句话是作者的猜测，他以为是许多株榕树，这为后面的解释打下基础。词语积累：一堆堆、一条条（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶19说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。讨论：说出榕树之大。近义词：改正（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友20我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像-株大树卧在水面上。

这句话确定了只有一株大榕树，可见大榕树真的很大。意思是：数不清。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是21（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教22榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶;一簇堆在另一簇上面，不留点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!将大榕树的生命力展示出来。近义词：空隙（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看23（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教24这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘25船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。这句话说出了此行并没有见识到所谓的“鸟的天堂”，作者感觉有些遗憾。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里26只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。记叙：作者扫兴离开，为后文留下伏笔。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大27第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。第二次去作者一行人再次去看“鸟的天堂”。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔28这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。环境描写：描写时间和天气，都说明当时的环境很好。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得29（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教30起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。百鸟起飞图：突出鸟的天堂的特点（鸟真多）。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一31（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教32我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只;看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

这句话运用了______的手法，介绍了鸟非常的____。排比多意思是：多的看不过来。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只33（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教34当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到-点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

以赞美“鸟的天堂”结尾，照应开头，深化主题。总结全文思考：这样结尾有什么好处？（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在35（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教36板书设计鸟的天堂第一次：大榕树静态美（傍晚）第二次：群鸟动态美（早晨）感受南国风光（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件板书设计鸟的天堂第一次：大榕树静态美（傍晚）第二次：群鸟动态37学习运用动静结合的写作手法【动静结合】“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”这句话运用了动静结合的写作方法，描写有形有色又有声，鸟与人、物与景融为一体。写作手法【举例】乍然而起的水鸟，或是偶然跃水而跳的鱼，会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件学习运用动静结合的写作手法【动静结合】“那么多的绿叶，一簇堆38拓展延伸

《家》片段巴金他这样想着，前面的幻景迷了他的眼睛，使他再没有时间去悲惜被他抛在后面的过去十八年的生活了。他最后一次把眼睛掉向后面看，他轻轻地说了一声“再见”，仍旧回过头去看永远向前流去没有一刻停留的绿水了。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件拓展延伸

《家》片段巴金（部编版391.看拼音，写词语。课堂练习zhúɡānbáimánɡmánɡɡuīlǜ（

）（）（）竹竿白茫茫规律2.

填上恰当的词语。（）的红霞（）的榕树()的颜色（）的树灿烂翠绿茂盛南国（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件1.看拼音，写词语。课堂练习zhúɡānbáim403.仿写句子。“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这句话是运用了（）的修辞。比喻比喻句：烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件3.仿写句子。“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支41朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。

朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快的语调和赞美的“鸟的天堂”。课后习题参考答案（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”42

参考答案：因为作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。

参考答案：傍晚静态描写榕树早晨动态描写鸟（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件参考答案：因为作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感43把描写大榕树的句子抄下来。课下观察一种鸟类？请你以小短文的形式展示一下，写出小鸟的特点。课后作业（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件把描写大榕树的句子抄下来。课后作业（部编版教材）五年级上册《44(部编版教材)五年级上册《鸟的天堂》教研课件4522

鸟的天堂RJ部编版·五年级上册22鸟的天堂RJ部编版·五年级上册46作者简介巴金（1904年—2005年），原名李尧棠，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省。作者简介巴金（1904年—2005年），原名李尧棠，字芾甘。47助读资料榕树：大乔木，高达15-25米，胸径达50厘米，冠幅广展;老树常有锈褐色气根。树皮深灰色。叶薄革质，狭椭圆形，表面深绿色，有光泽，全缘。

同学们，你们知道关于榕树的知识吗？（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件助读资料榕树：大乔木，高达15-25米，胸径达50厘米，冠48（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教49画眉鸟是雀形目画眉科的鸟类。头顶至上背具黑褐色的纵纹，眼圈白色。栖息于山丘的灌丛和村落附近的灌丛或竹林中。画眉鸟（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件画眉鸟是雀形目画眉科的鸟类。头顶至上背具黑褐色的纵纹，眼圈白50船桨榕树纠正缝隙颤动木桩静寂兴奋应接不暇会认字船桨

榕树纠正缝隙颤动木桩静寂兴奋应接不暇jiǎnɡzhuānɡxiá（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件船桨榕树纠正缝隙颤动会认字船桨榕51我会读桨jiǎnɡzhuānɡxiá桩暇（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件我会读桨jiǎnɡzhuānɡxiá桩暇（部编版教材）五年级52会写字桨榕纠桩涨塔暇眉梢抛（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件会写字桨榕纠桩涨塔暇眉梢抛（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂53多音字1.周末，爸爸带我去公园划船（）了。2.妈妈计划（）明年买一所大房子。划

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（划船）（划桨）

huà（划分）(计划）huàhuá（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件多音字1.周末，爸爸带我去公园划船（）了。划h54规律纠正应接不暇片刻留恋连一连。形容人或事太多，应付不过来。一会儿，指时间很短。有节奏的;不是杂乱的。舍不得离开或舍弃。指改正错误。词语解释（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件规律连一连。形容人或事太多，应付不过来。词语解释（部编版教材55近义词反义词起初---开始规律---规则纠正---改正片刻---瞬间起初---最后静寂---热闹规律---无章片刻---永远（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件近义词反义词起初---开始规律---规则纠正---改正片刻-56近义词辨析相同点不同点静寂指没有声音，形容环境安静。静寂——一般形容环境，指环境十分安静，一点声音都没有。宁静宁静——主要用于形容环境很静。1.冬天的山村到了夜里格外（）。2.中秋的月光是那么（）,那么明朗。静寂宁静（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件近义词辨析相同点不同点静寂宁静（部编版教材）五年级上册《鸟的57词语积累描写大树的词语：茂盛翠绿葱葱茏茏郁郁葱葱枝繁叶茂树木旺盛直插云霄（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件词语积累描写大树的词语：（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》581.课文是几次介绍鸟的天堂的？两次傍晚（榕树）清晨（鸟）初读感知2.根据课文内容填空。

课文描述了作者两次去鸟的天堂，作者第一次看到了_________________，作者第二次去看到了______________。数不清的鸟儿一棵茂盛的大榕树（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件1.课文是几次介绍鸟的天堂的？两次傍晚（榕树）清晨59段落划分第一部分(1-4)：傍晚作者和朋友们划船出去游玩。

第二部分(5-9)：作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。

第三部分(10-13)：作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。

第四部分(14)：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件段落划分第一部分(1-4)：傍晚作者和朋友们划船出去游玩。60

默读课文，本文是怎样描述作者的旅程的？课文解读我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。第一次去意思是：绚丽，绚烂。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件默读课文，本文是怎样描述作者的旅程的？课文解读61河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像支乐曲。词语积累：ABB利用比喻手法，水面的平静和小船的悠闲描写出来了。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水62在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

这句话是作者的猜测，他以为是许多株榕树，这为后面的解释打下基础。词语积累：一堆堆、一条条（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶63说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。讨论：说出榕树之大。近义词：改正（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友64我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像-株大树卧在水面上。

这句话确定了只有一株大榕树，可见大榕树真的很大。意思是：数不清。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是65（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教66榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶;一簇堆在另一簇上面，不留点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!将大榕树的生命力展示出来。近义词：空隙（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看67（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教68这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘69船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。这句话说出了此行并没有见识到所谓的“鸟的天堂”，作者感觉有些遗憾。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里70只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。记叙：作者扫兴离开，为后文留下伏笔。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大71第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。第二次去作者一行人再次去看“鸟的天堂”。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔72这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。环境描写：描写时间和天气，都说明当时的环境很好。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得73（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教74起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。百鸟起飞图：突出鸟的天堂的特点（鸟真多）。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一75（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教76我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只;看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

这句话运用了______的手法，介绍了鸟非常的____。排比多意思是：多的看不过来。（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只77（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教78当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到-点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

以赞美“鸟的天堂”结尾，照应开头，深化主题。总结全文思考：这样结尾有什么好处？（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在79（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教80板书设计鸟的天堂第一次：大榕树静态美（傍晚）第二次：群鸟动态美（早晨）感受南国风光（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件（部编版教材）五年级上册《鸟的天堂》PPT教研课件板书设计鸟的天堂第一次：大榕树静态美（傍晚）第二次：群鸟动态81学习运用动静结合的写作手法