书香校园实施方案

———书香校园实施方案书香校内实施方案（精选12篇）

书香校内实施方案篇1

书是人类进步的阶梯;书是人们的精神食粮。读书，是人生的最大乐趣;读书，是人们最美的一种享受。为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和中宣部、教育部印发的《中学校开展弘扬和培育民族精神教育纲要》、曾都区教育局、区教育工会《关于开展"点燃读书激情，共建书香校内'主题读书活动的实施方案》的精神,结合我镇实际,特制定《万店镇中心学校关于开展"点燃读书激情，共建书香校内'主题读书活动的实施方案》,望各校仔细贯彻落实.

一、指导思想以"三个面对'、"三个代表'、科学进展观为指导，以教改为契机，努力营造内涵丰富的"书香校内'，加强学校特色建设，进一步进展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过"点燃读书激情，共建书香校内'主题读书活动，为老师搭建实现专业进展的抱负舞台，为学校构建提升教育品质的抱负平台，努力把我镇教育办成特色鲜亮、老师队伍布满活力、同学素养和谐进展的教育强镇而奋斗!

二、活动目的

1、营造深厚的"书香氛围'，让校内里充溢着浓浓的人文气息。

2、通过活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育力量，逐步养成阅读习惯。提高同学思想道德素养和文化素养，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

4、在老师中乐观提倡"书香为伴'的思想，将朴实的"读书是一种需要'上升为"读书是一种责任'、"读书是一种乐趣'、"读书是一种有益的生活方式'，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。

三加强领导，提高熟悉

为切实搞好我镇"点燃读书激情，共建书香校内'主题读书活动，结合我镇实际，打算成立万店镇中心学校关于开展"点燃读书激情，共建书香校内'主题读书活动领导小组，

组长：史春波

副组长：马中立邵天保

成员：谌述林陈国明张天合甘国斌王长斌

领导小组下设办公室,由邵天保同志担当办公室主任,负责活动的组织协调、监督考核工作。各中学校同时也要成立由一把手挂帅,工会、办公室为主导、其他处室亲密协作的学校"点燃读书激情，共建书香校内'主题读书活动领导小组，要做到明确分工，责任到人，把开展这项工程作为推动素养教育、活跃师生课外生活，作为校内文化建设的一个重要组成部分来抓。并召开全校老师大会，加强宣扬工作，让全校老师、同学深刻领悟实施本项活动的意义，提高全校师生的思想熟悉，从而营造有利于"共建书香校内'活动开展及全面促进校内文化建设的良好氛围。

四、明确目标，落实职责

各学校要以曾都区教育局、区教育工会《关于开展"点燃读书激情，共建书香校内'主题读书活动的实施方案》为主要内容，全面深化学习实践科学进展观活动，通过深化广泛地开展读书活动，营造书香校内，努力塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，激发师生的读书爱好，为老师专业进展、同学健康成长供应精神动力和智力支持，促进师生共同进展。

㈠、强化师资培训提高，让老师与书为伴、与书为友

1、培育老师深厚的学习爱好，树立终身学习的理念，形成乐观进取、努力学习的氛围。促进学校内涵式、人文化进展，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品牌。

2、引导老师共同参加读书活动，养成良好的读书习惯和思索习惯，实现老师学问的有效积累，不断提高老师的文化素养，提升老师的理论水平和实践力量，推动新课程改革，全面提高教育教学质量。

3、例会与例读相结合。每周老师例会，是一个很好的精彩阅读、加强熏陶的机会。校长组织校委会成员平常留意学习，推举短小的人生精品，会前5分钟读给全体老师听，共同汲取精神养分。会后主动、乐观地争论，使阅读打上了深厚的精神对话的颜色。

4、打造骨干队伍，加强沟通互动。各学校要成立中心读书组，由学校教科研骨干组成，每周要领先研读教学刊物，并推举一篇优秀文章，最终学校确定最有启迪意义、最有实践价值的文章印发给全体老师学习。

5、发动人人参加，做与书为伴的老师。(1)、确定老师读书书目(书单附后)。(2)要求全部老师开展读书活动，读好三类书：读夯实精神底蕴的书，读拓宽教育视野的书，读同学喜爱的书。对其中的教育类书，定期提出指定阅读与自由阅读的指导性看法，并依据老师的不同年龄要求分别撰写肯定数量的。(3)鼓舞老师开展共性化讨论。提倡老师查找适合自己学科教学、共性风格的领域开展相关的阅读讨论，将大阅读教育与学科教育相结合。(4)每日快餐式学习。要求老师每天挤30分钟时间读书,全天开放校阅览室，老师利用空课时间进行研读教学刊物建设书香校内活动方案20xx建设书香校内活动方案20xx。

㈡立体推动同学进展，让好书伴随孩子成长

2、抓好经典诵读。确定诵读内容，依据同学的个体差异，划定最底线的必背内容。在实施经典诵读过程中，收获的除了可看到的诵读篇目，还要激发同学对民族文化宠爱之情和民族骄傲感，促进同学良好的情感进展，陶冶同学的文化气质。

3、开展多彩的读书活动，发挥活动的推动功能。①、每生每学期阅读课外书籍不少于2本。②、班级实行"捐书'、"图书室借阅'等形式，成立"班级图书角'。③、各班选好读书组织委员，作好借书、分书等预备工作，组织班级晨读、晨背和午间阅读。④、坚持"一诵三读'活动。"一诵'即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;"三读'(即早读、午读、晚读)，"早读'时间为同学到校后到预备前，"午读'时间为中午预备前一小时("午读'时未完成午间作业的同学可以写作业，但要保持宁静，不影响他人阅读。)，"晚读'时间为放学后写完作业的课余时间。

4、各班利用班团活动课，阅读课等时间沟通阅读成果：①开展朗诵竞赛;②开展演讲、讲故事竞赛、古诗擂台赛;③开展写作竞赛;④开展手抄报竞赛。

5、每个同学人手一本"学习摘录本'，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、读书感悟等记录下来。

6、各班语文老师要以作业的形式每天布置阅读作业和。阅读时间每天不少于30分钟的，不少于100字。

8、鼓舞同学利用节假日在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进行一次优秀评比活动。该项工作由语文老师负责。

五、活动日程

第一阶段：制定方案阶段(20xx年3月1日31日)

依据制定《万店镇中心学校关于开展"点燃读书激情，共建书香校内'主题读书活动的实施方案》。各校制定相应的实施方案并召开读书活动动员会。

其次阶段：组织实施阶段(20xx年4月-20xx年11月)

(1)、制定争论书香校内各项评比细则，策划各项读书教育活动。

(2)、挂宣扬标语，各校班级要办好读书活动黑板报专辑、专栏。

(3)、承办各项读书活动的老师制定方案，组织丰富多彩的读书活动。

(4)、大力开展"书香校内'系列活动，富有制造性地开展形式多样的读书活动。

(5)、中心学校将不定期组织巡回督导检查，开展万店镇教育界"点燃读书激情，共建书香校内'主题读书活动竞赛。

第三阶段：总结表彰阶段(20xx年12月)

(1)、在开展"书香校内'各项评比活动基础上，进行综合汇总评比。

(2)、总结表彰书香校内活动中的先进集体和个人，介绍先进阅历。

(3)、在各校平常资料积累的基础上，撰写创建书香校内活动总结。

万店镇中心学校

20xx年3月30日

书香校内实施方案篇2

一、指导思想

书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯!为了让同学能与好书为友，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校内，实践本校"促进同学全面进展，满意人民教育需求'的办学理念，本学年，我们将启动营造"书香校内'读书活动。我们将着力加强对同学的课外阅读指导，通过有方案、有步骤、有重点、有针对性的阅读肯定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素养，陶冶性情，为学校生的全面进展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与学问为友，让读书成为习惯，让书香溢满校内，让同学与经典同行。

二、活动目标

1、激发同学的读书爱好，培育同学良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成肯定的阅读力量，在校内内营造一种"书声琅琅，书香满校内'的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。

2、乐观提倡"我与好书同行'的思想，努力践行"我读书，我欢乐，我成长'的理念，提高读写力量，夯实文化底蕴，使同学的素养获得主动、和谐、全面的进展。

3、努力引导同学在读书的同时学会做人，做事，使同学受到我国传统美德的熏陶，培育良好的品性。

4、在指导同学读书的过程中，力求老师和家长的素养也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、主要工作

(一)、创设良好的阅读氛围。

首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发同学读书的欲望，而且也能激发起同学的阅读爱好。因此，我们首先从校内外部环境的布置入手，努力营造适合同学阅读的良好氛围，力求让环绕校内的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校内内的每一个宣扬版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。

其次，每学期的期初和期中过后将进行一次全校性的"书香班级'的环境布置竞赛。努力为同学营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书;在班级中队角中开拓阅读园地，向同学推举一些好书，张贴同学阅读书籍的照片以及优秀的文章;通过黑板报，告知同学一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记;在教室的墙壁上张贴名人名言或警句;黑板报可开设"格言栏'、"成语苑'、"诗歌园'等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让同学背诵、积累。竞赛的成果将纳入每学期末"书香班级'的考核中。(与少先队工作整合)

另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任仔细组织同学阅读、沟通感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。同时每天下午放学后支配一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能使同学自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。

(二)、设立班级部主要负责人。

学校要有阅读组织，教科室和语文组牵头，由各班级组长详细负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任班级读书负责人。

(三)、落实活动。

老师读书系列老师是打造书香校内的关键。

1、书香校内行动党员篇"读书先锋队'活动。突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成一个党员就是一面读书旗帜的良好氛围。

2、书香校内行动群团篇"读书俱乐部'活动。突出读书活动的群众性，努力营造校内读书的氛围，乐观开展多种形式的读书活动，(每学期初进行一次老师暑假或寒假读书心得沟通会)，大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。

3、建立"老师读书活动'的相关制度与配套措施。

(1)图书推举。每学期为老师推举必读书目和选读书目2-3本，要求做好，写下读书心得。开展好"同读一本书'和"自选经典'活动。

(2)成果沟通展现。如读书沙龙，沟通，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，检查状况汇总公布等。

(3)表彰嘉奖。建立"一补二评三赠'机制。一是补助老师报刊征订费;二是评比书香行动优秀老师和老师书香家庭;三是向老师赠送图书。

(4)开展与同