培训练习和游戏

培训练习和游戏TRAININGGAMESCOLLECTION目录1.造房子2.摔鸡蛋3.结网托物4.盲人移物5.搭纸牌6.九点游戏7.剪纸圈8.TrustFall9.商店打烊10.海上救生11.WinAsMuchAsPossible12.沙漠幸存者13.看FLY14.找方块中国人-美国人画画猜图形比长度学员相互介绍I学员相互介绍II拼板暧场练习-从蛋到人TrustFallinCircleBodyLiftPlasticToyBricks做正方形保住信任遵照命令行事踩纸游戏大事小事走路拼方块龙凤字操按摩造房子目标:让学员领会到协调，合作，方案，交流的重要参加人数：每组4-6人，可有4-5组学员练习时间:25分钟工具各小组剪刀一把,塑料胶带一圈,A4废纸100张〔可以包含5张各种颜色的彩纸〕讲师向各学员说明：1.在练习前请各小组各造一栋纸房子，房子将推销给讲师；房子要标准,高，大,稳,美；造房子的时间有25分钟；当25分钟后,各小组须派一人上台推销他们所建的房子讲师将以糖果支付房款；2.在造房子后各小组要清点所余的纸张数，以便核算本钱〔一张A4纸本钱是一颗糖果〕；各小组向讲师报价讲师最后可以用糖果买下一栋楼共同讨论论题可以是是否没有向客户〔讲师〕澄清要求；是否没有领导者；是否没有做方案；是否没有进行有效分工和授权本钱是否很高〔用了多少纸〕参考这一游戏可用在解决问题的技能整个练习需时45-60整个练习需时45-60分钟摔鸡蛋目标:让学员领会到方案，协调，合作，交流的重要参加人数：每组4-6人，可有4组学员练习时间:30分钟工具塑料布或大张报纸〔用于垫在地上，桌上〕各小组剪刀一把，塑料胶带一米，软吸管10根或A4废纸2张，5米塑料绳一根8个生鸡蛋讲师向各学员说明在练习前每个小组有一个鸡蛋；用所提供的材料和工具把鸡蛋包起来 ；目标是手拿鸡蛋站在桌子上〔大约离地2.5米处让鸡蛋自由落体而鸡蛋不破〕；各小组有25分钟的时间进行准备在摔鸡蛋时请一个组员站到桌子上，在桌子上和地上铺上塑料布或加厚的报纸对成功的组可以用小玩具或糖果进行奖励共同讨论论题可以是是否有充分的讨论和方案是否所有人都参与了练习是否找到了解决问题的关键参考这一游戏可用在解决问题的技能团队合作整个练习需时45-60分钟结网托物目标:让学员领会到方案，协调，合作，交流的重要参加人数：每组6-8人，可有2-3组学员练习时间:20分钟工具大线团各组一个可乐或其它饮料各小组一听讲师向各学员说明：各小组有20分钟的时间进行准备小组成员可用身体的任何部位，将线结成网将可乐罐放在网上，保持一分钟不掉下来共同讨论论题可以是是否有指挥者是否有协助者是否相互合作这一游戏可用在良好的分工解决问题的技能团队合作整个练习需时30-45分钟

盲人移物目标：让学员领会到清晰授权和交流的重要盲人移物目标：让学员领会到清晰授权和交流的重要以及在一个组织中各部门的相互配合与谅解参加人数:12人〔如有多余的学员，可作为观察员〕学员练习时间:5分钟工具球或柱体一个毛巾或能遮眼的布条，数目超过参加培训学员的半数以上与毛巾相同数目的夹子；六至七根一米左右长度的绳子系在一个橡皮筋圈上字纸篓一个.讲师向各学员说明请参加培训的学员排成两列；两列学员面对面站立；在面对面的两个学员中，必须有一位愿意吃苦，有一位愿意享福；请学员交换位子，愿意吃苦的站在讲师的左手那一列 ，愿意享福的站在讲师右手的那一列 ；讲师声明，从现在起，要让愿意吃苦的人享福，而让愿意享福的人吃苦；请讲师助理将吃苦的人带至房间外，吃苦的人不能看到房间内的情形；请房间内享福的人各抓一根长绳的一端 ，将橡皮圈张开套在球上或柱体上，一起把球或柱体移入字纸篓内 ；操练完成后将物品回归原处；请享福的人到房间外将各自的吃苦人蒙上双眼 ，然后用语言指挥他们进入房间内，并用语言指挥他们依造刚刚享福人所操练的那样进行一遍；失败后重新做直到成功地交球或柱体放入字纸篓•共同讨论论题可以是是否有指挥者是否是逐级指挥是否相互抚慰和鼓励参考这一游戏可用在团队合作整个练习需时30-45分钟搭纸牌目标:让学员领会到协调，合作，交流的重要参加人数：每组5-6人，可有3-4组学员练习时间；15分钟工具1.新纸牌4-5副讲师向各学员说明：各小组有15分钟的时间进行准备小组成员可用纸牌的边将纸搭起来搭的最高的小组为胜出•共同讨论论题可以是是否有指挥者是否有协助者是否相互合作这一游戏可用在团队合作整个练习需时30分钟左右9点游戏目标:让学员领会到突破思维的框框的重要参加人数：随意学员练习时间:3分钟工具：白板〔图一〕〔〔图一〕讲师向各学员说明讲师在白板上画出九点〔如上图一〕各学员有3分钟的时间；将这九点用不间断的四条直线连接起来请连接成功的学员上台演示〔如上图二〕共同讨论论题可以是为什么画不出平时我们思考和做事时有哪些框框这一游戏可用在解决问题的技能整个练习需时15分钟左右

剪纸圈实践是很好的防范目标：实践是很好的防范失误的方法参加人数：随意分成小组学员练习时间:5分钟工具

剪刀各小组一把如图一纸圈各小组一个图一 图讲师向各学员说明各组学员首先判断将纸圈〔如图二〕从中间剪开后 ，会有什么结果；请各组中的一名学员实际剪一下；各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后 ，会有什么结果可以让学员实际剪一下，也可直接告知结果。共同讨论论题可以是在你剪开纸圈时有什么感想这一游戏可用在解决问题的技能整个练习需时15分钟左右

TrustFall目标:让学员领会信任,合作参加人数：随意学员练习时间：每人5分钟工具1. 1米高桌子或1-2米高台一个4-5条10*50的布带讲师向各学员说明请六位男学员分成两排面对面手握在一起员；以接住倒下来的学将一位自告奋勇的学员双手缚在一起，站上高台请这位学员背向六位学员，身体笔直后倒。共同讨论论题可以是在你后倒时有什么感想在你接人时你想表示什么这一游戏可用在 团队合作’中整个练习需时30分钟左右商店打烊目标:让学员领会掌握正确交流技巧的重要参加人数：随意学员练习时间：两次各3分钟工具1.准备好的答题纸两张〔见附件〕2.讲师用题目〔见附件〕讲师向各学员说明：讲师将故事向学员念一遍；请学员在3分钟内在完成答题纸上的选择题请学员统计对'错'及不确定’的数目。讲师将故事发给学员；,并作统计。要求学员在3,并作统计。讲师将正确的答案告知学员；并说明判断的理由。共同讨论论题可以是你对交流是否有新的认识对人的听的能力是否有什么感想这一游戏可用在交流技能整个练习需时20分钟左右附件一说明：请根据以下这个简短的故事答复以下十二个问题。一个商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款。店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了。 一位警察很快接到报案。请仔细阅读以下有关故事的提问， 并在“对“，“错“和“？“〔不确定〕三者中圈选出你认为正确的答案。店主将店堂内的灯关掉后，一男子 对错？

到达。抢劫者是一男子。对对错错??来的那个男子没有索要钱款。对错?翻开收银机的那个男子是店主。对错?店主倒出收银机中的东西后逃离。对错?故事中提到了收银机，但没有说里对错?面具体有多少钱。抢劫者向店主索要钱款。对错?索要钱款的男子倒出收银机中的对错?东西后，急忙离开。对错?抢劫者翻开了收银机。对错?店堂灯关掉后，一个男子来了。对错?抢劫者没有把钱随身带走。故事涉及三个人物：店主、一个索..10.11.12.要钱款的男子、以及一个警察。附件二〔答案〕一个商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款。店主打开收银机，收银机内的东西被倒了岀来而那个男子逃走了。 一位

警察很快接到报案。“对“，“错“和“？“三者中涂黑的为正确的答案。1.店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达。对对错？错？2.抢劫者是一男子。对错？3.来的那个男子没有索要钱款。对错？4.翻开收银机的那个男子是店主。对错？5.店主倒出收银机中的东西后逃离。对错？6.故事中提到了收银机，但没有说里面对错？具体有多少钱。对错？7.抢劫者向店主索要钱款。对错？8.索要钱款的男子倒出收银机中的东对错？西后，急忙离开。对错？9.抢劫者翻开了收银机。10.店堂灯关掉后，一个男子来了。对错？11.抢劫者没有把钱随身带走。12.故事涉及三个人物：店主、一个索要钱款的男子、以及一个警察。附件三答案说明店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达。不确定•商人可能是店主，可能不是•抢劫者是一男子。不确定•一男子’不一定是抢劫者，可能是乞丐来的那个男子没有索要钱款。错.到店堂并索要钱款'.翻开收银机的那个男子是店主。不确定.店主的性别不确定.店主倒出收银机中的东西后逃离。不确定.不知是谁倒出来.故事中提到了收银机，但没有说里面具体有多少钱。对.抢劫者向店主索要钱款。不确定.可能是’乞丐'索要钱款.索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开。不确定•东西被倒了出来，但不知是谁倒的•抢劫者翻开了收银机。错.是店主翻开收银机.店堂灯关掉后，一个男子来了。对.抢劫者没有把钱随身带走。不确定.不一定是抢劫.故事涉及三个人物：店主、一个索要钱款的男子、以及一个警察。不确定.也可能是四个人：一个商人，一个索要钱款的男子店主，警察.目标;让学员领会组织团队的主要技巧参加人数:3-4组,各组6-人学员练习时间：个人5分钟，小组15分钟工具1.准备好的答题纸〔见附件〕讲师向各学员说明：一艘在海洋上航行的轮船不幸触礁 ，还有20分钟就要漂浮了。船上有16个人，可唯一的一只救生小船只能载 6个人。哪6个人应上救生船呢？请给以下16人排序。即首先应获救的为1号,其次为2号……应放在最后考虑的人为16号。将个人的选择顺序放在个人顺序那一栏内 ，个人有5分钟的时间；将小组顺序放在小组顺序那一栏内 ，小组讨论的时间有15分钟，小组必须意见统一。共同讨论论题可以是为什么有的小组直到船漂浮还没有达成统一的意见是否缺少领导者小组是否有统一的原那么小组成员是否懂得妥协参考这一游戏可用在团队合作整个练习需时30-40分钟左右海上救生一艘在海洋上航行的轮船不幸触礁，还有20分钟就要漂浮了。船上有16个人,可唯一的一只救生小船只能载6个人。哪6个人应上救生船呢？请给以下16人排序。即首先应获救的为1号，其次为2号……应放在最后考虑的人为16号。个人选择顺序小组选择顺序差异船长男45岁船员甲男30岁船员乙男28岁船员丙男23岁副省长男62岁副县长女39岁副县长的儿子男12岁海洋学家男52岁生物学家 女33岁生物学家的女儿3岁公安人员甲 男40岁

公安人员乙34岁罪犯〔孕妇〕29岁44岁23岁医生护士公安人员乙34岁罪犯〔孕妇〕29岁44岁23岁工作步骤每人在5分钟内作出决定。小组在15分钟内做出决定。小组意见必须统一。WINASMUCHASYOUCAN目标:让学员领会双赢参加人数:4组,各组4-5人学员预习时间：小组5分钟工具:准备好的游戏说明各小组一份 〔见附件〕讲师向各学员说明各小组成员每次可讨论一分钟决定本小组是出X或Y;在讲师统一口令下各小组一起出示；小组内意见必须统一；非协商局时，小组之间不能交流；协商局时，只有小组所派的代表之间能交流房间。；交流是到另共同讨论论题可以是为什么有都出X的结果合作时信任是否相当重要为了总体的利益而牺牲小组利益是否相当困难这一游戏可用在团队合作双赢〔内外客户〕整个练习需时30-45分钟左右WINASMUCHASYOUCAN说明:参加者：共分成4组,每组3或4人比赛规那么：共十局，每一局您的小组可以选择“X〞或选择“Y〞每局将根据以下的得分规那么计算您小组的得分4个X:各赔1分每局的选择是您和您小组同伴共同做出的决定。在第5、第8和第10局做选择之前，4个小组可以各派一名代表进行磋商。3个X:各赢1分1个Y:赔3分2个X:各赢2分2个Y:各赔2分1个X:赢3分3个Y:各赔1分4个Y:各赢1分积分榜局您小组的选择4个小组的选择情况得分积分1XYXY2XYXY3XYXY4XYXY力口分局：得分X35XYXY6XYXY7XYXY得分X58XYXY9XYXY得分X1010XYXY沙漠幸存者目标：让学员领会决策是至关重要的。参加人数:2-3组,各组6-人学员练习时间；个人5分钟,小组15分钟工具:准备好的答题纸〔见附件〕讲师向各学员说明：讲师先念附件上的故事情节；要求学员将个人的选择顺序放在个人顺序那一栏内 ，个人有5分钟的时间；将小组顺序放在小组顺序那一栏内 ，小组讨论的时间有15分钟,小组意见必须统共同讨论论题可以是解决冋题中决策-决定着生死这一游戏可用在解决问题的技巧整个练习需时30-40分钟左右沙漠幸存者一个解决问题的活动任何人的死活取决于他们所做的决定 ,这个情况是根据2000多个实际情况证实的。概况大约七月中旬上午十点钟