有趣的西瓜皮大班教案

第第页有趣的西瓜皮大班教案

有趣的西瓜皮大班教案1

设计意图：

在开展主题活动《水果》时，我让小伙伴每人回家制作一样水果玩具。有一位小伙伴用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小伙伴很喜爱，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班制造性讲解并描述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培育幼儿的制造性讲解并描述技能。

活动目标：

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。

活动预备：

1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：今日老师带来了什么？〔半个西瓜皮〕

这半个西瓜皮看上去像什么？〔小船、小床、碗……〕

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？〔小伞、屋顶、台灯……〕

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？〔秋千〕，谁会在上面玩呀？〔小猴子、小松鼠……〕

听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

师：小伙伴，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

幼儿自由想象添画并讲解并描述。〔提示幼儿相互讲解并描述〕

请个别幼儿讲解并描述

幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起观赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮开展想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”

它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐！

小伙伴，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？

请你们也来编个故事吧！一组上的小伙伴你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个好听的《有趣的西瓜皮》故事吧！

幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、假设干小动物〔提示幼儿选好小动物，再讲解并描述〕

请个别小组讲解并描述

鼓舞小组间相互讲解并描述。

活动评价：

整个活动构思新奇，趣味性强。活动设计由易到难，层层深入。老师为每个幼儿提供了参加的机会，让幼儿充分想象，大胆讲解并描述。因而活动中幼儿反映积极主动、心情开心，充分体验到了制造学习的乐趣！

有趣的西瓜皮大班教案2

设计意图：

在开展主题活动《水果》时，我让小伙伴每人回家制作一样水果玩具。有一位小伙伴用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小伙伴很喜爱，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班制造性讲解并描述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培育幼儿的制造性讲解并描述技能。

活动目标：

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：

1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

活动过程：

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：今日老师带来了什么？〔半个西瓜皮〕

这半个西瓜皮看上去像什么？〔小船、小床、碗……〕

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？〔小伞、屋顶、台灯……〕

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？〔秋千〕，谁会在上面玩呀？〔小猴子、小松鼠……〕

听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

师：小伙伴，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？

幼儿自由想象添画并讲解并描述。〔提示幼儿相互讲解并描述〕请个别幼儿讲解并描述

幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

……

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起观赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮开展想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐！

小伙伴，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小伙伴你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个好听的《有趣的西瓜皮》故事吧！

幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、假设干小动物〔提示幼儿选好小动物，再讲解并描述〕请个别小组讲解并描述鼓舞小组间相互讲解并描述。

活动反思：

本次活动为每个幼儿提供了参加的机会，让幼儿充分想象，大胆讲解并描述，因而活动中幼儿始终积极主动、心情开心，充分体验到了制造学习的乐趣。老师要擅长掌握课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的心情、积极性调动起来是老师所追求的，但过分活跃没有秩序肯定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步积累掌握课堂秩序的阅历。

在幼儿的制造性讲解并描述中，老师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画，其中每一个环节，我都充分确定和鼓舞幼儿的制造，使幼儿更有积极性投入下一次创作中。

有趣的西瓜皮大班教案3

活动背景

在一次午间吃西瓜的时候，我无意中问了孩子们一句：“你们吃的西瓜皮像什么呀?”没想到我的提问引发了孩子们的爱好，有的说像月亮，有的说像小船，有的说像镰刀……孩子的想象竟然如此丰富，这激发了我的灵感：西瓜皮可以变成一个极好的语言素材。于是，我设计了这次大班制造性讲解并描述活动。

活动目标

1．借助西瓜皮进行联想，并通过添画表现联想物的主要特征，激发想象力。

2．主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。

3．充分体验创作的欢乐，培育相互间的合作精神。

活动预备

半块西瓜皮，半块西瓜皮的图片人手一张，小动物卡片，一张大的画有几块西瓜皮的背景图，四张小的画有几块西瓜皮的背景图，一张西瓜皮变秋千的图画，泡沫板。

活动过程

引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。老师出示西瓜皮，提问：这半块西瓜皮看上去像什么?把西瓜皮口朝下看上去又像什么呢?

幼儿借助西瓜皮进行想象、添画，并尝试用语言描述。

(1)老师出示西瓜皮变秋千的图画。

提问：谁会在秋千上面玩呢?最末，老师把这幅图编成两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!

(2)老师给每个小伙伴发一张西瓜皮的图片，请幼儿在上面进行想象添画，然后讲解并描述：西瓜皮，变什么，谁用它来做什么。

(3)请小伙伴讲一讲西瓜皮变成什么了，如西瓜皮变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。西瓜皮变雨伞，下雨小狗用它来挡雨。

(4)老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮，小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小狗捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小狗和小兔一起玩，翘呀翘，玩得真快乐!

(5)给每组幼儿发一张背景图，假设干小动物图片，引导幼儿再次对西瓜皮开展想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》故事。

(6)每组推举一名幼儿讲故事，老师对幼儿所编的`故事给以确定和评价，最末在轻松的氛围中结束这次主题活动。

自我评析

反思“有趣的西瓜皮”活动，我有如下收获：

收获一：要擅长在活动中提供自由想象与制造的空间。本次活动为每个幼儿提供了参加的机会，让幼儿充分想象，大胆讲解并描述，因而活动中幼儿始终积极主动、心情开心，充分体验到了制造学习的乐趣。

收获二：老师要擅长掌握课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的心情、积极性调动起来是老师所追求的，但过分活跃没有秩序肯定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步积累掌握课堂秩序的阅历。

收获三：在幼儿的制造性讲解并描述中，老师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画，其中每一个环节，我都充分确定和鼓舞幼儿的制造，使幼儿更有积极性投入下一次创作中。

有趣的西瓜皮大班教案4

运动目的：

1、引诱幼儿在西瓜皮上遐想出多种物体，并经由过程添画表示其重要特性，引发想象力。

2、能主到场创编运动，用连贯的语句勇猛地表示本身的设法主意，生长说话，富厚想象。

运动预备：

1、什物：半个西瓜皮半个西瓜的图片人手一张

2、小动物卡片画有几个西瓜皮的配景图泡沫板

运动历程：

一、引诱幼儿对西瓜皮进行开端的想象

师：本日先生给小伙伴带来了什么？这半个西瓜皮看上去像什么？〔划子小床碗等等〕那西瓜皮口朝下看上去又像什么？〔小伞屋顶台灯等等〕

二、对西瓜想象并添画，试验用句子进行形貌

幼儿园教案师：①西瓜皮会变把戏，瞧！它酿成什么了？〔碗〕

什么工具放在上面呢？〔生果〕听，先生把这副图编成了两句

②你们想不想也让西瓜皮变个把戏？变好了想一想，哪个小动物会用它来干什么。〔提示幼儿跟别人想的纷歧样〕幼儿自由想象添画并报告。

三、引诱幼儿再次对西瓜皮睁开想象，小组创编《风趣的西瓜皮》的故事

有一群小动物到草地上玩，生长地上扔了许多西瓜皮，小动物想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我们作个翘翘板！”它到树林收罗了一快木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一路玩，玩得真兴奋。

小伙伴，西瓜皮有许多另外小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说？又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！让我们一路来编一个好听的《风趣的西瓜皮》的故事吧。

幼儿分组创编故事。

每组供应一副画有几个西瓜皮的配景图，多少小动物。〔提示幼儿先选好小动物，幼儿园教育随笔再报告〕

四、请小伙伴编给在座的先生听。

有趣的西瓜皮大班教案5

设计意图：

在开展主题活动《小老鼠和大鲸鱼》时，小伙伴认识了从古至今各式各样的船，并开始尝试制作船，活动中孩子们制造性地运用不同的材料，制造性地制作了各类大型“豪华船，”由此看出孩子们的想象力是特别丰富的。今日我设计了大班制造性讲解并描述活动《有趣的西瓜皮》，整个活动依据季节特点运用常见的水果——西瓜，让幼儿想想、画画、讲讲，鼓舞幼儿在活动中大胆想象、表述，获得开心的心情体验，从而培育其制造性讲解并描述技能，激发其想象力，初步确立变废为宝，爱惜环境的环保意识。

活动目标：

1.运用西瓜皮联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2.在想一想、画一画、讲一讲中进行大胆想象、表述，获得开心的心情体验。

3.初步确立变废为宝、爱惜环境的环保意识。

活动预备：

老师预备：图片、音乐、字卡。

幼儿预备：〔1〕半个西瓜皮一个；〔2〕半个西瓜皮的图片人手一张。

活动过程：

一、呈现实物，启发幼儿想象

1.引导幼儿对西瓜皮进行初步想象

出示半个西瓜皮

瞧，我带来了什么？这半个西瓜皮看上去像什么？西瓜皮口朝下看上去又像什么？

二、借助图片、音乐，创编故事

1.出示背景图，讲解并描述故事前半段：

有一群小动物在草地上玩的时候，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！于是小松鼠就捡了一个西瓜皮。

〔1〕你们觉得小松鼠会用西瓜皮变成什么呢？

过渡：原来呀，小松鼠到树林里找来了一块木块，放在西瓜皮上，做成了一个跷跷板。

〔2〕谁会和它一起玩呢？

过渡：小白兔和小松鼠一起做在跷跷板上，翘呀翘，玩得真快乐！

2.采纳不同方式、创编讲解并描述后半段：