九年级英语上册-Unit-4-Stories-and-Poems-Lesson-20-Say-It-课件

Unit4StoriesandPoemsLesson20SayItInFive编辑pptUnit4StoriesandPoemsLesson1DoChineseoldpoemsfollowapattern?编辑pptDoChineseoldpoemsfollowa2Brother

Beautiful,athletic

Teasing,shouting,laughing

Friendandenemytoo

MineLet'senjoyapoem,andanswerthequestions.兄弟美丽的，运动的取消，大叫，笑是朋友也是敌人我的1.Howmanylines?2.Translatethepoem.Fivelines.编辑pptBrotherLet'senjoyapo3Matchandcompletetheformatofafive-linepoem.Line1Line2Line3Line4Line5threewordsfourwords(anykind)onenounonenounandoneadjectiveortwoadjectivesoneword编辑pptMatchandcompletetheformat4

Computer

Brightscreen

Hummingwithinformation.

Showmetheworld.

Connect.

电脑

明亮的荧屏

蜂鸣般传递着信息把世界展现在我的面前

连结着你我他编辑pptComputer

5Cat

Smoothfur

Sleeping,waking,stretching

YouarelikewaterLiquid

猫

油光顺滑的毛

睡足了，醒来，伸伸懒腰

看上去柔软可爱

像水的流动编辑pptCat

Smoothfur

Sleeping,wakin6linetextpoetsinglescreenhumstretchliquidstatenounadjectiveexpressn.

(诗)行；路线n.

正文；文字材料n.

诗人adj.

单一的；单独的n.

屏幕；荧光屏v.

发嗡嗡声v.

伸展adj.

清澈的;晶莹的

/n.

液体v.

陈述；说明n.

名词n.

形容词v.

表达编辑pptlinen.(诗)行；路线编辑ppt7Listentothepassageandanswerthequestions:1.Wherearefive-linepoemsfrom?2.Whataretheyabout?3.Whereisthetopicinafive-linepoem?

Create.

Theyalawaystalkaboutasingletopic.

Inthefirstline.编辑pptListentothepassageandansw8inthenineteenthcentury意为“在19世纪”,=inthe1800s。表示“在某世纪”时,用“in+the+序数词+century”,表示“在某世纪某年代”时,用“in+the+数字+-s/-’s”。Attention:用数字表示“某世纪”时,不要丢掉定冠词the。编辑ppt编辑ppt9anumberof意为“一些”,与some或several同义,后面往往接可数名词复数。anumberof短语作主语时,谓语动词往往用复数形式。句中的set是过去分词起形容词作用,意为“固定的,规定的”,修饰后面的名词number。thenumberof意为“……的数目”,后接名词复数。以thenumberof短语作主语时,谓语动词使用单数形式。anothertwopoems意为“另外两首诗”,与twomorepoems同义,“another+数词+名词复数”相当于“数词+more+名词复数”,表示“再几个……”。编辑pptanumberof意为“一些”,与some或sever10own意为“自己的,属于自己的”,在形容词性物主代词后面加强语气。常用结构为“one’sown+名词”,意为“某人自己的……”。afive-linepoem意为“一首五行诗”。由“数词+名词”构成的复合形容词,中间用“-”连接,名词不用复数形式。state为动词,意为“陈述,说明”。常指书面或演讲中的正式表达,其名词形式为statement,意为“陈述”。编辑pptown意为“自己的,属于自己的”,在形容词性物主代词后面加强11topic表示“主题”。英语中用不同介词表达“用”:in表示“用语言等”;with表示“用工具、手段、材料等”;by表示“用手段、方式等”。express意为“表达”,在文中是及物动词，常用于expresssth.tosb.结构,意为“向某人表达某事”,expressoneself意为“表达某人自己的思想”。express的名词形式为expression。thought在句中为名词,意为“想法,思想”。thought也是动词think的过去式和过去分词,意为“想,认为”。编辑ppttopic表示“主题”。编辑ppt12littlehighbeautifulChoosesomethingaroundyouorinapicture.Collectsomewordstodescribeit.nounsflowerbirdtreeverbslookflyisadjectivesadverbsverysotooquickly编辑pptlittleChoosesomethingaround13Brother

Beautiful,athletic

Teasing,shouting,laughing

Friendandenemytoo

MineLet'sfind!兄弟美丽的，运动的取消，大叫，笑是朋友也是敌人我的Howtowriteafive-linepoem?n.adj.v.n.编辑pptBrotherLet'sfind!兄弟美丽的14Line1Line2Line3Line4Line5Namethetopicofyourpoeminoneword.Useanoun.Describeyourtopicintwowords.Useanounandanadjective,ortwoadjectives.Choosethreewordsthattellwhatyourtopiccando.Useverbs.Expressathoughtorafeelingaboutyourtopicinfourwords.Youcanuseanykindofwordshere.Saysomethingaboutyourtopicusingoneword.

编辑pptLine1Line2Line3Line4Line515Classmatehard-workingenergeticlaughingsingingtalkingfriendandpartnertooMine编辑pptClassmate编辑ppt16Writing:springautumnwinter编辑pptWriting:springautumnwinter编辑pp17animalWriting:编辑pptanimalWriting:编辑ppt18AHaikuisjustadescriptionofascene.Itisasimplywhatishappeninginthisplace,atthismoment.Itfollowsa5-7-5pattern.Five-linepoemhasfivelines.Itisalwaysaboutasingletopic.Eachlinehasasetnumberofwords.Thefirstlinehasoneword.Thesecondlinehastwowords.Thethird,ormiddlelinehasthreewords.Thefourthlinehasfourwords.Thelastimehasoneword.编辑pptAHaikuisjustadescription191.Listenandread.2.Finishexercisesofthislesson.Homework编辑ppt1.Listenandread.Homework编辑pp20Unit4StoriesandPoemsLesson20SayItInFive编辑pptUnit4StoriesandPoemsLesson21DoChineseoldpoemsfollowapattern?编辑pptDoChineseoldpoemsfollowa22Brother

Beautiful,athletic

Teasing,shouting,laughing

Friendandenemytoo

MineLet'senjoyapoem,andanswerthequestions.兄弟美丽的，运动的取消，大叫，笑是朋友也是敌人我的1.Howmanylines?2.Translatethepoem.Fivelines.编辑pptBrotherLet'senjoyapo23Matchandcompletetheformatofafive-linepoem.Line1Line2Line3Line4Line5threewordsfourwords(anykind)onenounonenounandoneadjectiveortwoadjectivesoneword编辑pptMatchandcompletetheformat24

Computer

Brightscreen

Hummingwithinformation.

Showmetheworld.

Connect.

电脑

明亮的荧屏

蜂鸣般传递着信息把世界展现在我的面前

连结着你我他编辑pptComputer

25Cat

Smoothfur

Sleeping,waking,stretching

YouarelikewaterLiquid

猫

油光顺滑的毛

睡足了，醒来，伸伸懒腰

看上去柔软可爱

像水的流动编辑pptCat

Smoothfur

Sleeping,wakin26linetextpoetsinglescreenhumstretchliquidstatenounadjectiveexpressn.

(诗)行；路线n.

正文；文字材料n.

诗人adj.

单一的；单独的n.

屏幕；荧光屏v.

发嗡嗡声v.

伸展adj.

清澈的;晶莹的

/n.

液体v.

陈述；说明n.

名词n.

形容词v.

表达编辑pptlinen.(诗)行；路线编辑ppt27Listentothepassageandanswerthequestions:1.Wherearefive-linepoemsfrom?2.Whataretheyabout?3.Whereisthetopicinafive-linepoem?

Create.

Theyalawaystalkaboutasingletopic.

Inthefirstline.编辑pptListentothepassageandansw28inthenineteenthcentury意为“在19世纪”,=inthe1800s。表示“在某世纪”时,用“in+the+序数词+century”,表示“在某世纪某年代”时,用“in+the+数字+-s/-’s”。Attention:用数字表示“某世纪”时,不要丢掉定冠词the。编辑ppt编辑ppt29anumberof意为“一些”,与some或several同义,后面往往接可数名词复数。anumberof短语作主语时,谓语动词往往用复数形式。句中的set是过去分词起形容词作用,意为“固定的,规定的”,修饰后面的名词number。thenumberof意为“……的数目”,后接名词复数。以thenumberof短语作主语时,谓语动词使用单数形式。anothertwopoems意为“另外两首诗”,与twomorepoems同义,“another+数词+名词复数”相当于“数词+more+名词复数”,表示“再几个……”。编辑pptanumberof意为“一些”,与some或sever30own意为“自己的,属于自己的”,在形容词性物主代词后面加强语气。常用结构为“one’sown+名词”,意为“某人自己的……”。afive-linepoem意为“一首五行诗”。由“数词+名词”构成的复合形容词,中间用“-”连接,名词不用复数形式。state为动词,意为“陈述,说明”。常指书面或演讲中的正式表达,其名词形式为statement,意为“陈述”。编辑pptown意为“自己的,属于自己的”,在形容词性物主代词后面加强31topic表示“主题”。英语中用不同介词表达“用”:in表示“用语言等”;with表示“用工具、手段、材料等”;by表示“用手段、方式等”。express意为“表达”,在文中是及物动词，常用于expresssth.tosb.结构,意为“向某人表达某事”,expressoneself意为“表达某人自己的思想”。express的名词形式为expression。thought在句中为名词,意为“想法,思想”。thought也是动词think的过去式和过去分词,意为“想,认为”。编辑ppttopic表示“主题”。编辑ppt32littlehighbeautifulChoosesomethingaroundyouorinapicture.Collectsomewordstodescribeit.nounsflowerbirdtreeverbslookflyisadjectivesadverbsverysotooquickly编辑pptlittleChoosesomethingaround33Brother

Beautiful,athletic

Teasing,shouting,laughing

Friendandenemytoo

MineLet'sfind!兄弟美丽的，运动的取消，大叫，笑是朋友也是敌人我的Howtowriteafive-linepoem?n.adj.v.n.编辑pptBrotherLet'sfind!兄弟美丽的34Line1Line2Line3Line4Line5Namethetopicofyourpoeminoneword.Useanoun.Describeyourtopicintwowords.Useanounandanadjective,ortwoadjectives.Choosethreewordsthattellwhatyourtopiccando.Useverbs.Expressathoughtorafeelingaboutyourtopicinfourwords.Youcanuseanykindofwordshere.Sayso