九年级中考前-天的家长会课件

九年级一班中考冲刺家长会我们是孩子的港湾九年级一班我们是孩子的港湾1九年级中考前-天的家长会课件2温馨提示：离二0一七年中考仅有一三天温馨提示：3九年级中考前-天的家长会课件4尊敬的家长们：

大家好,首先,对各位能在百忙之中抽出时间来参加家长会,表示深深的感谢,今天各位家长能按时到会,表现了各位对学校、班级工作的支持,在此,我代表九年级一班所有老师对大家表示衷心感谢,转眼间,一学年就要结束了,现在离中考还有一三天.这学年,在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们在各方面都取得了不同程度的进步,我相信,这次家长会一定会使我们的孩子取得更大的助力,更圆满的成功,尊敬的家长们：5

一、进一步了解和认识自己的孩子情况、中考相关政策,以期给孩子正确定位,共同拟定奋斗目标.二、家校携手并肩,促进孩子的人品提升和学习成绩提高.三、共同努力备战今年六月的中考,让孩子顺利进入理想高中,找到属于自己的出路.会议目的 一、进一步了解和认识自己的孩子情况、中考相关政策,以期给孩6九年级中考前-天的家长会课件7

结合学生现状,现就本班目前的教学管理举措,对学生的心理疏导措施和临近中考,家长应该注意的相关问题与各位家长交流,不当之处,敬请各位家长批评指正.结合学生现状,现就本班目前的教学管理举措,对学生的心8二0一七年,各科目考试分值：语文、数学、英语各为一五0分.物理：九0分,化学六0分.政治：八0分,历史七0分.理化生实验一五分,体育六0分.共计：八二五分二0一七年,各科目考试分值：9二0一七年全省统一命题科目的考试时间是：六月一四日至六月一六日.具体日程安排如下：

六月一四日：上午八：三0—一一：00语文下午三：00—五：00物理和化学

六月一五日：上午八：三0—一0：三0数学下午三：00—五：00思想品德和历史

六月一六日：上午八：三0—一0：三0英语二0一七年全省统一命题科目的考试时间是：六月一四日至六月一六10九年级中考前-天的家长会课件11九年级中考前-天的家长会课件12三模成绩分析、总结三模成绩分析、总结13一、目标不明确：考哪?二、部分学生缺乏学习主动性,不会合理利用时间,没有好的学习习惯,没有完全进入备战中考状态..

三、现在学生升学压力较重.

来自：家长、同学、社会.注意调解.学生现状四、意志力薄弱,不能持之以恒,有始无终.一、目标不明确：考哪?二、部分学生缺乏学习主动性,不会合理利14初三学生部分心理特点：一、初三阶段学生生理逐渐趋向成熟,大部分学生已进入青春期,他们自我意识在增强,开始要自由,不要约束,嫌唠叨,脾气暴躁,不愿与家长沟通,爱虚荣.二、有部分学生脑子很聪明,但总与好成绩失之交臂.他们有共同缺点,想要好成绩,但又怕苦怕累；想认真读书,但又不能静下心来；三、想认真作业,但又不能坚持长久.初三学生部分心理特点：一、初三阶段学生生理逐渐趋向成熟,大部15

针对以上现状,我注意从以下几方面努力：一：树立纪律观念.二：树立时间和效率观念.三：树立竞争观念.针对以上现状,我注意从以下几方面努力：一：树立纪律观念16从这几方面进行心理疏导：

[一]协调各科老师,指导学法,树立学生的自信心.

[二]帮助学生认识考试作用,消除他们怕考、怕败的心理.

[三]关心每一位学生,给予学生心灵的依托和情感的慰藉,保持他们学习的恒心、耐心,和平常心.从这几方面进行心理疏导：[一]协调各科老师,指导学法,树立17

考前冲刺阶段家长应该做些什么呢?[一]关键时刻,做个有思想的家长：一.减少抱怨,不再责备,多多鼓励.二.想方设法进行亲情交流.三.了解孩子,帮助他们对自己准确定位.四.关注孩子在家的学习效率.五.做好孩子的思想工作,把全部精力集中到备战中考中来,切忌分散精力.做到让孩子不上网、慎交友.考前冲刺阶段家长应该做些什么呢?[一]关键时刻,做个有思18

[二]做好孩子的心理疏导：

一、让孩子保持一个稳定良好的学习情绪投入学习；

二、让孩子用一种客观的眼光审视自己的成绩；

三、让孩子用一种平和的心态应对模考和中考.

[二]做好孩子的心理疏导：

一、让孩子保持一个稳定良好的19

[三]关心孩子特殊时期的生活：一.部分孩子已出现复习中的“高原反应现象”,大脑和心理都很疲劳,家长要督促孩子中午适当休息,保持下午旺盛的学习精力.二.安排好孩子的三餐,进行合理的营养搭配,保持孩子学习有充足的能量供给.三.坚决杜绝开夜车,打疲劳战.四.有条件的家长帮助孩子一起整理各科的作业纸、笔记、试卷,便于孩子进行拉网式回顾,尽量做到题不二错.[三]关心孩子特殊时期的生活：20[四]、针对孩子的不同情况,非常时期要有非常的举措,一、成绩好的——容易骄傲、放松——树更高目标、提更高要求;二、成绩差的——容易灰心泄气、自暴自弃——鼓励树信心、定目标、严管理、力求进步、挖掘内力；三、成绩在边缘上、中等、脑子不笨,自制力差、怕吃苦——要严管、加强监控、多做思想工作、激发内动力.[四]、针对孩子的不同情况,非常时期要有非常的举措,一、成绩21四、大多科目可以、个别科目薄弱——快补习找家教辅导班、查漏补缺、扬长补短；五、学习不得法、勤奋但成绩不理想——千万别归结到脑子笨上,多指导学法、向好学生取经借鉴；六、成绩落后、沉迷游戏、有早恋苗头影响别人学习——加强监控和教育、及时沟通、严格管理四、大多科目可以、个别科目薄弱22各位家长朋友：

您也许很忙,但在目前这样关键的时刻,请务必在百忙之中抽出时间和精力,多关注自己的孩子,因为他们到了人生的第一个重大转折点——中考,这个转折将影响到孩子一生的发展.在这个节骨眼上,我们的付出最应该,最值得,效果往往也最明显,也最是时候,就像种庄稼讲究节气一样.

各位家长朋友：您也许很忙,但在目前这样关键的时刻23

也许您的孩子原本升学无望,而因为您的关注与重视他榜上有名；难道您不高兴吗?

也许您的孩子原本升学大有希望,但就是因为您关注不够而最终与重点高中失之交臂,难道您不觉得遗憾吗?

也许在孩子升学这个问题上我们付出了巨大的精力和关注,但最终也没有达到我们的期望,但我们已经尽力了,尽心了,我们不后悔,如果我们不关注他的话也许比他现在的情况更糟糕,也许您的孩子原本升学无望,而因为您的关注与重视他榜上有24

一.帮助子女科学安排作息时间,充分利用星期六、日的时间,有差科的可用于补差.二.初三学生的学习十分艰苦,要消耗大量的精力和体力,因此要适当给子女补充营养,特别注意早餐的营养.

三.教育孩子要有责任心.帮助孩子订计划,养成独立学习的习惯.制定时间表,督促孩子坚持执行,建立责任感.我们可以从这些方面注意

四、多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关注学习过程.一.帮助子女科学安排作息时间,充分利用星期六、日的时间,25我们应该这样给孩子定位：一.家长心态的定位一.接受子女的成绩；二.认清形势,不是每个学生都能进重点高中；三.学做人比学习更重要.二,家长对子女升学目标的定位:一,认清形势,了解子女成绩；二,合理定位,增强子女的信心.我们应该这样给孩子定位：一.家长心态的定位26九年级中考前-天的家长会课件27家长迷津管孩子七避免家长迷津28七避免

一、避免叨唠,尤其是当母亲的,总有过多的不放心,一句话恨不得说上八遍,“又考了吗?听懂了吗?”“怎么又看电视?这样还能上重点?”……本来孩子复习紧张,情绪不太稳定,父母无休止的唠叨,更容易诱发不良情绪.这种督促不但于事无补,还容易伤害感情.父母一定要克制自己,少说多做.孩子不想听你讲话,不妨变换形式,比如写个纸条放到书桌上.

七避免

一、避免叨唠,尤其是当母亲的,总有过多的不放心,一句29七避免

二、避免许愿,一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性,比如“考得好,明年暑假给你买电脑”“考上重点班,带你到北京去玩”,其实这些并不能起到什么实质性的作用,反而会给孩子造成不良的影响.七避免

二、避免许愿,一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极30七避免三、避免威胁,一些家长为了促使孩子努力而制造压力,“考砸了,我们就不管你了”,“考不上重点高中你这一辈子就完了”,诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理,不利于考试的发挥.

七避免三、避免威胁,一些家长为了促使孩子努力而制造压力,“考31七避免四、避免比较,有些家长为了激发孩子奋进,总是树立很多榜样,“你看你表姐多争气,考好了,重点学校轮番到家里动员”,“某某多争气,又是全年级第几名”,这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用,反而伤害了自尊心.越拿孩子的不足跟别人比,他就越觉得高不可攀,越自卑气馁.正确的做法是,多过程比较,少成绩比较,多和自己比,和过去比,和同等水平的比.

七避免四、避免比较,有些家长为了激发孩子奋进,总是树立很多榜32七避免五、避免过度保护,很多家长考前把孩子重点保护起来,全家人都围着孩子转,甚至请假在家照顾孩子,把起居生活大包大揽起来,这反而会增加孩子的不安,一种到了中考如临大敌的感觉,还增加心理负担,不利于以一颗平常心面对中考.

七避免五、避免过度保护,很多家长考前把孩子重点保护起来,全家33七避免六、避免过多干涉.很多家长看到孩子不抓紧学习就着急,特想帮助孩子提高,于是对孩子的时间进行规划,不准这样做,必须那样做,可是效果适得其反.一位学生说,一举一动好似受监视,很压抑,爸爸的方法不适合我等,所以我们可以帮助但不要卷入太深.七避免六、避免过多干涉.很多家长看到孩子不抓紧学习就着急,特34七避免七、避免期望过高.我们要根据孩子的水平提出期望,不要给孩子规定必须考上什么学校,最好不要过多谈论.引导孩子把关注的焦点,从考试结果转移到学习过程中来,告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行,这样孩子没有负担就能轻装上阵.七避免七、避免期望过高.我们要根据孩子的水平提出期望,不要给35

谁也不敢绝对的说某某一定能考上或一定考不上,关键看学生后期的努力程度.

不到最后一秒钟,结果永远都是未知的,谁也不敢绝对的说某某一定能考上或一定考不上,36真诚地希望：

在剩下的这些天中,家长朋友们能够抽出时间来多陪陪孩子,和孩子同甘共苦,让孩子在关怀中走过初中最关键的日子,在中考中取得让人满意的成绩,

真诚地希望：37

各位家长如果要问：还有一三天,是否会有奇迹发生,我要说：如果你都不相信孩子会创造奇迹.那么一三天会很快过去,如果你相信,那就和孩子一起,去努力把这一三天好好的利用吧,奇迹不会主动的找到谁,奇迹是靠自己的努力去创造的,鼓励孩子：相信自己,永不放弃才是奇迹,各位家长如果要问：还有一三天,是否会有奇迹发生,我要38

最后送家长同志们六个字,那就是：

坚持,坚持,坚持.因为成功就在这最后一刻的的坚持当中.让我们和孩子共同努力吧,让我们坚信：奋战一三天,胜利一定是属于我们的,最后送家长同志们六个字,那就是：

坚持,坚持,坚39感谢您的光临!为了共同的目标：携手奋斗,家长会结束感谢您的光临!为了共同的目标：携手奋斗,家长会结束40九年级一班中考冲刺家长会我们是孩子的港湾九年级一班我们是孩子的港湾41九年级中考前-天的家长会课件42温馨提示：离二0一七年中考仅有一三天温馨提示：43九年级中考前-天的家长会课件44尊敬的家长们：

大家好,首先,对各位能在百忙之中抽出时间来参加家长会,表示深深的感谢,今天各位家长能按时到会,表现了各位对学校、班级工作的支持,在此,我代表九年级一班所有老师对大家表示衷心感谢,转眼间,一学年就要结束了,现在离中考还有一三天.这学年,在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们在各方面都取得了不同程度的进步,我相信,这次家长会一定会使我们的孩子取得更大的助力,更圆满的成功,尊敬的家长们：45

一、进一步了解和认识自己的孩子情况、中考相关政策,以期给孩子正确定位,共同拟定奋斗目标.二、家校携手并肩,促进孩子的人品提升和学习成绩提高.三、共同努力备战今年六月的中考,让孩子顺利进入理想高中,找到属于自己的出路.会议目的 一、进一步了解和认识自己的孩子情况、中考相关政策,以期给孩46九年级中考前-天的家长会课件47

结合学生现状,现就本班目前的教学管理举措,对学生的心理疏导措施和临近中考,家长应该注意的相关问题与各位家长交流,不当之处,敬请各位家长批评指正.结合学生现状,现就本班目前的教学管理举措,对学生的心48二0一七年,各科目考试分值：语文、数学、英语各为一五0分.物理：九0分,化学六0分.政治：八0分,历史七0分.理化生实验一五分,体育六0分.共计：八二五分二0一七年,各科目考试分值：49二0一七年全省统一命题科目的考试时间是：六月一四日至六月一六日.具体日程安排如下：

六月一四日：上午八：三0—一一：00语文下午三：00—五：00物理和化学

六月一五日：上午八：三0—一0：三0数学下午三：00—五：00思想品德和历史

六月一六日：上午八：三0—一0：三0英语二0一七年全省统一命题科目的考试时间是：六月一四日至六月一六50九年级中考前-天的家长会课件51九年级中考前-天的家长会课件52三模成绩分析、总结三模成绩分析、总结53一、目标不明确：考哪?二、部分学生缺乏学习主动性,不会合理利用时间,没有好的学习习惯,没有完全进入备战中考状态..

三、现在学生升学压力较重.

来自：家长、同学、社会.注意调解.学生现状四、意志力薄弱,不能持之以恒,有始无终.一、目标不明确：考哪?二、部分学生缺乏学习主动性,不会合理利54初三学生部分心理特点：一、初三阶段学生生理逐渐趋向成熟,大部分学生已进入青春期,他们自我意识在增强,开始要自由,不要约束,嫌唠叨,脾气暴躁,不愿与家长沟通,爱虚荣.二、有部分学生脑子很聪明,但总与好成绩失之交臂.他们有共同缺点,想要好成绩,但又怕苦怕累；想认真读书,但又不能静下心来；三、想认真作业,但又不能坚持长久.初三学生部分心理特点：一、初三阶段学生生理逐渐趋向成熟,大部55

针对以上现状,我注意从以下几方面努力：一：树立纪律观念.二：树立时间和效率观念.三：树立竞争观念.针对以上现状,我注意从以下几方面努力：一：树立纪律观念56从这几方面进行心理疏导：

[一]协调各科老师,指导学法,树立学生的自信心.

[二]帮助学生认识考试作用,消除他们怕考、怕败的心理.

[三]关心每一位学生,给予学生心灵的依托和情感的慰藉,保持他们学习的恒心、耐心,和平常心.从这几方面进行心理疏导：[一]协调各科老师,指导学法,树立57

考前冲刺阶段家长应该做些什么呢?[一]关键时刻,做个有思想的家长：一.减少抱怨,不再责备,多多鼓励.二.想方设法进行亲情交流.三.了解孩子,帮助他们对自己准确定位.四.关注孩子在家的学习效率.五.做好孩子的思想工作,把全部精力集中到备战中考中来,切忌分散精力.做到让孩子不上网、慎交友.考前冲刺阶段家长应该做些什么呢?[一]关键时刻,做个有思58

[二]做好孩子的心理疏导：

一、让孩子保持一个稳定良好的学习情绪投入学习；

二、让孩子用一种客观的眼光审视自己的成绩；

三、让孩子用一种平和的心态应对模考和中考.

[二]做好孩子的心理疏导：

一、让孩子保持一个稳定良好的59

[三]关心孩子特殊时期的生活：一.部分孩子已出现复习中的“高原反应现象”,大脑和心理都很疲劳,家长要督促孩子中午适当休息,保持下午旺盛的学习精力.二.安排好孩子的三餐,进行合理的营养搭配,保持孩子学习有充足的能量供给.三.坚决杜绝开夜车,打疲劳战.四.有条件的家长帮助孩子一起整理各科的作业纸、笔记、试卷,便于孩子进行拉网式回顾,尽量做到题不二错.[三]关心孩子特殊时期的生活：60[四]、针对孩子的不同情况,非常时期要有非常的举措,一、成绩好的——容易骄傲、放松——树更高目标、提更高要求;二、成绩差的——容易灰心泄气、自暴自弃——鼓励树信心、定目标、严管理、力求进步、挖掘内力；三、成绩在边缘上、中等、脑子不笨,自制力差、怕吃苦——要严管、加强监控、多做思想工作、激发内动力.[四]、针对孩子的不同情况,非常时期要有非常的举措,一、成绩61四、大多科目可以、个别科目薄弱——快补习找家教辅导班、查漏补缺、扬长补短；五、学习不得法、勤奋但成绩不理想——千万别归结到脑子笨上,多指导学法、向好学生取经借鉴；六、成绩落后、沉迷游戏、有早恋苗头影响别人学习——加强监控和教育、及时沟通、严格管理四、大多科目可以、个别科目薄弱62各位家长朋友：

您也许很忙,但在目前这样关键的时刻,请务必在百忙之中抽出时间和精力,多关注自己的孩子,因为他们到了人生的第一个重大转折点——中考,这个转折将影响到孩子一生的发展.在这个节骨眼上,我们的付出最应该,最值得,效果往往也最明显,也最是时候,就像种庄稼讲究节气一样.

各位家长朋友：您也许很忙,但在目前这样关键的时刻63

也许您的孩子原本升学无望,而因为您的关注与重视他榜上有名；难道您不高兴吗?

也许您的孩子原本升学大有希望,但就是因为您关注不够而最终与重点高中失之交臂,难道您不觉得遗憾吗?

也许在孩子升学这个问题上我们付出了巨大的精力和关注,但最终也没有达到我们的期望,但我们已经尽力了,尽心了,我们不后悔,如果我们不关注他的话也许比他现在的情况更糟糕,也许您的孩子原本升学无望,而因为您的关注与重视他榜上有64

一.帮助子女科学安排作息时间,充分利用星期六、日的时间,有差科的可用于补差.二.初三学生的学习十分艰苦,要消耗大量的精力和体力,因此要适当给子女补充营养,特别注意早餐的营养.

三.教育孩子要有责任心.帮助孩子订计划,养成独立学习的习惯.制定时间表,督促孩子坚持执行,建立责任感.我们可以从这些方面注意

四、多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关注学习过程.一.帮助子女科学安排作息时间,充分利用星期六、日的时间,65我们应该这样给孩子定位：一.家长心态的定位一.接受子女的成绩；二.认清形势,不是每个学生都能进重点高中；三.学做人比学习更重要.二,家长对子女升学目标的定位:一,认清形势,了解子女成绩；二,合理定位,增强子女的信心.我们应该这样给孩子定位：一.家长心态的定位66九年级中考前-天的家长会课件67家长迷津管孩子七避免家长迷津68七避免

一、避免叨唠,尤其是当母亲的,总有过多的不放心,一句话恨不得说上八遍,“又考了吗?听懂了吗?”“怎么又看电视?这样还能上重点?”……本来孩子复习紧张,情绪不太稳定,父母无休止的唠叨,更容易诱发不良情绪.这种督促不但于事无补,还容易伤害感情.父母一定要克制自己,少说多做.孩子不想听你讲话,不妨变换形式,比如写个纸条放到书桌上.

七避免

一、避免叨唠,尤其是当母亲的,总有过多的不放心,一句69七避免

二、避免许愿,一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性,比如“考得好,明年暑假给你买电脑”“考上重点班,带你到北京去玩”,其实这些并不能起到什么实质性的作用,反而会给孩子造成不良的影响.七避免

二、避免许愿,一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极70七避免三、避免威胁,一些家长为了促使孩子努力而制造压力,“考砸了,我们就不管你了”,“考不上重点高中你这一辈子就完了”,诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理,不利于考试的发挥.

七避免三、避免威胁,一些家长为了促使孩子努力而制造压力,“考71七避免四、避免比较,有些家长为了激发孩子奋进,总是树立很多榜样,“你看你表姐多争气,考好了,重点学校轮番到家里动员”,“某某多争气,又是全年级第几名”,这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用,反而伤害了自尊心.越拿孩子的不足跟别人比,他就越觉得高不可攀,越自卑气馁.正确的做法是,多过程比较,少成绩比较,多和自己比,和过去比,和同等水平的比.

七避免四、避免比较,有些家长为了激发孩子奋进,总是树立很多榜72七避免五、避