三年级上册数学教案-3.2 运白菜｜北师大版_第1页
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文档简介

科目数学年级三年级备课教师潘爱东集体备课组潘爱东曹高鹤管雪雁王建花总课题总课时分课题分课时内容教学内容：教学目标1．结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算。2．在解决问题及计算的过程中，思考、体会择优方法的方便之处，从而能灵活地选择最佳策略进行解题。3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。重难点1.发展学生的估算能力。2.认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系，并探索其解题方法。教具多媒体课件、口算卡教学设计我的特色一、情景导入秋天到了，白菜地里农民伯伯正忙着收白菜。淘气与笑笑在这里找到许多数学信息，你猜猜他们找到哪些数学信息？谁愿意告诉大家。你能提出数学问题吗？（让学生先看主题图，自己独立思考，与同桌交流自己所提的数学问题）

二、自主学习：

理解图意，提出问题

师：原来有850棵，运走两车后，求还剩多少棵？（师板书出完整的题目）能一步完成吗？（不行）该怎样列式？、

生1：850-256-280生2：850-280-256

=594-280=562-256

=314（棵）=314（棵）

生3：850-（280+256）生4：850-（256+280）

=850-536=850-536

=314（棵）=314（棵）

师：强调计算时要注意进退位问题，做到认真、细心。

师：说出式子中各数各步所表示的意思？

小结：生1和生2所提出850-256-280和850-280-256都表示从总棵数中去掉第一车后，再从剩下的棵数中再去掉第二车，得出最后的剩下棵数。

生3和生4提出850-（280+256）和850-（256+280）都表示从总棵数中去掉第一车和第两车的总棵数的和，得出最后的剩下棵数。

师：两种计算方法进行对比，你们能找出相同点与不同点吗？

小结：一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。

板书：这节课我们就来学习“连减”的两种计算方法。

三、展示提升：

1.试一试1000－207－168436－179－36456－278－132930－（80＋480）368－（168＋127）1000－185－1452.解决问题（1）妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？（2）你还能提出哪些数学问题？并试着解答。指明学生说出如何列式，集体订正。3.用竖式计算并验算（1）368＋235（2）712－284（3）94＋438（4）432-158指明学生板演，然后集体订正。四、今天你们都有什么收获？谁愿意来说一说？今天我们学习了一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。无论用什么方法去计算，计算时注意进位与退位，做到认真、细心。六、反馈测评：通过学习你知道了什么？四、作业设计1．淘气和笑笑在菜地里学到了新知识，高高兴兴地往前走，他们来到池塘边，饲养员告诉他们，这里养了800只鸭子，白鸭子有250只，花鸭子有350只，黑鸭子有多少只？

2.离开了池塘，来到植物园，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄

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