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文档简介

3做家务教学内容：教材14～15页“2的乘法口诀”教学目标：知识与技能：让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题过程与方法：1通过对问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数。2借助编制5的乘法口诀的经验，编出2的乘法口诀。情感、态度与价值观培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。教学重点：利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题教学难点：正确编出2的乘法口诀。课前准备：挂图、小棒、口算卡片方法：自主探讨教学过程：环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设谈话：小名是一年二班的学生，非常热爱劳动，看，今年他正在做家务板书课题观察回答创设一个学生喜闻乐见的生活情境，激发兴趣1问题探究1谈话：小名要摆几双筷子我们一起来帮小名，同学们摆的很好，能不能一边摆一边填上4页的表格2组织学生交流订正：摆一双筷子怎样列乘法算式摆2双，3双，4双……会吗3组织小学生独立列式后交流汇报4根据5的乘法口诀编制2的乘法口诀5整理2的乘法口诀6怎样记住这些口诀7对口令游戏1学生独立用小棒摆一摆，认真观察操作后，小组交流，完成填表格×2=22×2=43独立列算式，小组交流汇报4编制乘法口诀5对口令游戏让学生经历动手操作，小组交流，给学生独立尝试解决问题的空间，充分展示自我20实践应用做练习1题：计算哪乘法时用二九十八这个口诀2题：用1、2、3、4、56、7、8、9分别跟2相乘，得数画上圈3题：口算练习4题：每人2只手，4人几只手一只手5个手指，8只手几个手指5题：独立完成2×99×2独立完成集体订正独立做2×4=8（只）让学生体会到数学来自天生活，学习数学的目的是用数学思想，方法解决生活中的问题。提高解决实际问题的能力15小结这节课你们学的开心吗能说说你的收获吗3板

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