六年级毕业模拟卷

砂子塘万境水岸小学语文毕业模拟测试卷班级：学号：姓名：总分：积累运用（41分）一、阅读下面一段文字,根据拼音写出汉字。（6分）一转眼,我们就要小学毕业了这六年中,我们阅读了大量的hūí（）,度过了许多tiánmì（）的时光,也获得了不少的róngù（），在学习ǐngù（），我们fāfèntúqiáng（），huānīnhìhì（）地听课。六年的小学生活既丰富了我们的知识，又duàniàn（）了我们的能力。二、查字典。（2分）小丽在读课外阅读中读到“我漫步海边，看海燕采撷着浪花”，其中的“撷”字不认识，她可以用查字法来查字典，先查部，再查画，知道了这个字读“ié”。在“采撷”中的意思是。（填序号）撷ié①摘下；取下。②用衣襟兜东西三、选择题。（5分）1．加点字的注音正确的一组是（）A．糊弄（hú）机械（iè）B．鸿鹄（gào）漩涡（uàn）C．剥削（bō）掺和（huo）D．蛮横（hèng）摩平（mó）2．下面四组词语中书写完全正确的一组是（）A．精兵减政B．百练成钢C．落慌而逃D．饶有趣味3．下面加点词语使用恰当的一组是（）A．匪徒一窝蜂似的鱼贯而入，将财物洗劫一空。B．虽然信上没有具体说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安。C．恐怖分子被击毙了，真是死得其所。D．他经营的公司刚刚破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭。4．下列加点字词解释有误的一项是（）A．万象更新更：变更B．虽与之俱学俱：一起C．见微知著著：明显D．青春作伴好还乡青春：青年时期5．下列描述中，有错误的一项是（）A．《凡卡》这篇课文中，作者写凡卡回忆乡下的美好生活，是为了突出城里学徒生活的悲惨。B．《卖火柴的小女孩》实写和虚写交替进行，幻象和现实交替出现，使这个童话故事凄美动人。C．《跨越百年的美丽》中居里夫人把奖章给女儿玩，这是对科学的不尊重。D．《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。四、判断正误。（5分）1．“栗、兜、乖、蘸”这几个字，按音序排列应该是“乖、兜、栗、蘸”。（）2．《卜算子˙送鲍浩然之浙东》，“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是词的题目。（）3．“插柳之恩，终身难忘”，是说“我”一辈子都不会忘记老师教我们插柳树的故事。（）4．“客家的土楼大多为三层至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话运用了列数字、打比方的方法介绍土楼的特点。（）5．江姐、刘胡兰、小萝卜头都是小说《红岩》中的人物。（）五、按要求完成句子。（5分）1．大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。（改为双重否定句）2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）3．他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句）4．我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句）5．只要你善于发问并不断探索，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（用关联词语写句子）六、阅读积累。（14分）1．古诗词是我国传统文化瑰宝，诗词中有情景交融的画面：，自在娇莺恰恰啼；有诗人听到民族统一时的喜悦心情：却看妻子愁何在，。也有描写我国传统佳节的诗句：，。2．时光稍纵即逝，朱自清这样感慨：过去的日子如轻烟，，如薄雾，；我留着些什么痕迹呢生命的意义各有不同，毛泽东这样阐述：为人民利益而死，，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，。4．“他虽然流落孤岛，却能知足安命，在最不幸中，也将自己的好处和坏处对照起来看，从而一心一意地安排自己的生活。”这个人物出现在《》这部外国长篇小说中。人们常用这个成语比喻做事不抓主要问题，而专顾细枝末节。海明威曾在《老人与海》中这样写到：一个人并不是生来要给打败的，。”穿越时空的隧道，我们仿佛看到了“两小儿辩日”难倒我国古代大教育家孔子的情景。一儿曰：“，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，。此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。体现了孔子的态度。七、综合性学习。（4分）1．毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢（填写正确的序号）（2分）A．惰性较强B．粗心马虎C．意志坚强D．缺乏自信赠给（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。赠给（）的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。2．六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来（2分）：阅读理解（29分）一、课内阅读。（12分）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次上午或下午一次下多少如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”……种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1．《桃花心木》的作者是，我们还学过他的作品有《》。（2分）2．文中第一处的“不确定”是指，第二处的“不确定”可以理解为。（2分）3．就桃花心木而言，“很少的养分”指，“巨大的能量”是指，文章通过写树苗的成长来比喻，这是一种的写法。（4分）4．下面哪句名言警句与作者表达的人生哲理一致（）（2分）A．勿以善小而不为，勿以恶小而为之B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。C．重要的不是环境，而是对环境作出的反应。5．谈谈你对画“”句子的理解。（2分）二、课外阅读。（17分）我的老师①春天又到了。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的历史课的刘老师。②他有一条强壮的右腿，而左腿从膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴变成了人，由于女娲甩的力量太大，有的人被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩，同时更增加了对刘老师的尊敬。③他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。每逢要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。④然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑤当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断扯动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，他仰望白云，出神地望着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起（）的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他（）一位老人，（）一个同我一样的少年。⑥有一次，他故意撒手，任飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”终于，他气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的神气。这情景使我深深感动，永远留在了我的脑海里。1．下列对刘老师的表述，错误的一项是（）（2分）A．他是一位腿有残疾的老师B．他深得同学们的喜爱C．他不喜欢放风筝D．他给同学们很多启示2．第⑤段括号处填入的词语最恰当的是（）（2分）A．沮丧B．孤寂C．战战兢兢D．得意十足3．短文中的刘老师为什么说自己的腿是女娲用力太大甩掉的（）（2分）A．他的腿确实是女娲甩掉的B．他实在是找不到其他的理由C．他很乐观D．他想让学生更加尊敬他4．第⑤段画“”的句子的括号里填上恰当的关联词。（1分）5．第③段画“”处是对刘老师的描写，从中我能感受到这是一位的老师。（2分）6．读短文，完成下面表格。（4分）段落老师的事例学生的心情②③转身写板书④—⑥感动7．文中画“”句中提到的“这情景”指的是什么情景为什么它永远地留在了作者的脑海里（4分）