力完整版教学设计

八年下学期物理7-1力一基础知识一力的作用效果:运动状态改变是指运动方向改变运动状态改变是指运动方向改变或运动速度改变或者二者同时改变2力可以改变物体的形状二力F1是物体对物体的作用，或说力是物体间的相互作用。2力的单位：牛顿，简称牛，符号N3物体间力的作用是相互的（相互作用力是作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用同一条直线上）二者同时存在4力施力物体（也是受力物体）二者同时存在受力物体（也是施力物体）三力的三要素1把力的大小、方向、作用点统称为力的三要素2力的三要素影响着力的作用效果，三者当中任意一个发生改变，力的作用效果就会改变。四力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条带箭头的线段，把力的三要素表示出来F=20N线段的长短F=20N箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。用20N的力向右拉小车二课堂训练一、选择题1、我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损。对此现象的正确解释是（）A鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用;B鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬；D以上说法都不对2、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出

3、如图1所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是A运动员对弓弦的拉力；B撑杆跳高；C斧头对木柴的力；D下落小球受到重力4、要改变力的作用效果A必须同时改变力的大小、方向和作用点；B力的三要素中，只要有一个改变就可以；C力的三要素至少改变其中的两个；

D无法确定5、坐在船上的人用桨向后划水，船就会向前行驶，使船前进的力是（）

A、手作用在桨上的力；

B、水作用在桨上的力；C、水作用在船上的力；D、桨作用在水上的力。6、关于力，有以下说法：①物体间力的作用是相互的；②只有相互接触的物体才有力的作用；③力是改变物体运动状态的原因；④只要有力作用在物体上，物体就一定运动。其中正确的一组是：A．①②；B．①③；C．②③；D．③④7、沿圆形跑道匀速跑动的运动员，它的运动状态（）

A、始终不变；

B、不断改变；

C、有时改变，有时不变；

D、无法判定8、有关力的说法正确的是（）两个物体相接触的就一定有力的作用；两个物体不接触一定没有力的作用

C．相互作用的两个力，一定是作用在同一物体上

D．两个物体相互作用，这两个物体同时是施力物体也是受力物体9、在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）A手对弹簧的拉力；B人对跳板的压力；C手对弓的拉力；D磁铁对小铁球的吸引力AB

AB

C

D11、如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是图2图212、如图2，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的

A．大小有关；

B．方向有关；C．作用点有关；

D．大小、方向、作用点都有关。13、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是（）A小鸟受到的力大；B飞机受到的力大；C小鸟和飞机受到的力一样大；D以上情况均有可能二、填空题14、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的发生改变；如图11所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的发生改变。15、如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验．其中甲图研究的是力可以，乙图研究的是力可以．16、跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生。跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的发生改变。17、人踢球时，对球施力的物体是，同时也受到球的作用力，这一事例说明。18、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（）A小朋友正在荡秋千

B雨滴从空中竖直加速下落C关闭发动机后，正在水平路面上滑行的汽车

D停靠在路旁的汽车选择理由：19、小明踢足球时脚感到疼，说明力的作用是；能将足球踢出说明力的作用效果与力的大小、方向和有关．20、如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的_________；力的作用是_________的．21、力是物体对物体的作用。一本书放在桌上，书对桌面有一个力，是施力物体，是受力物体；同是桌面对书有一个力，是施力物体，受力物体，这说明物体间力的作用是相互的。22、运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以；二是说明___________________________。23、力的作用效果：力可以改变，力可以使物体发生．物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体．24、如图10，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与的有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“翻了”，说明瓶子的发生改变。25、如图所示表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能改变物体的；图乙主要表示力能改变物体的．26、如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是，这个故事包含的物理道理是。27、用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的。28、暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果来看，风力改变了小树的，改变了落叶的。29、如图6所示，使一个薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图中a、b、c、d的形变，如果力的大小是F1=F3=F4>F2，那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是图和图能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是图和图；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是图和图（选填a、b、c和d字母）30、划船时，浆向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两人，只要一人用力推对方，两人会向相反方向运动。请归纳上述现象所共同遵循的物理概念或规律。1____________________________________（2）_______________________________________。三、作图题图231、木块A在40N水平向左的拉力F作用下运动，用力的图示法在图中画出木块受到的拉力F图232、重300N的大木箱放在水平地面上，如图7所示，试用力的示意图表示地面对它的支持力F。33、如图2所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图．参考答案一、选择题1、C2、解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；

B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；

C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；

D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．故选A．3、D5、B6、B7、B9、A10、D

11、D12、D考点：力作用的相互性；力的作用效果．分析：分析图中的物理情景中所涉及的物理知识．然后看其是否符合题目的要求：体现物体间力的作用是相互的．从而得到答案．解答：解：A、脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，体现了力可以改变物体的运动状态．故不选AB、用力将物体折弯，体现了力可以改变物体的形状．故不选BC、用力将弹簧拉长，体现了力可以改变物体的形状．故不选CD、人用力推墙，人给墙一个作用力，墙也给人一个反作用力，使人向后退，体现了力的作用是相互的．故D正确．故选D．点评：充分把握图中所反映的物理情景是此题的突破口．13、A14、B15、C二、填空题16、运动状态形状17、考点：力的作用效果．专题：信息给予题．分析：掌握力的作用效果，即力可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态是解答本题的关键；还应仔细观察图片，能从图中读懂信息．解答：解：甲图中，小球在磁体的引力作用下，改变了运动方向，即运动状态发生了改变．乙图中弹簧在力的作用下发生了形变．故答案为：改变物体的运动状态，改变物体的形状．点评：本题主要考查学生对力的作用效果的了解和掌握，是一道基础题．18、形变运动状态解析：跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生形变。跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的速度发生改变，速度和方向的改变都称为运动状态的改变。19、脚，脚，物体间力的作用是相互的20、22、相互的作用点

24、压力书桌面支持力桌面书25、改变物体的形状，物体间力的作用是相互的28、物体的运动状态，形变．速度大小，速度方向，施加力的作用29、作用点、运动状态

30、考点：力的作用效果．分析：力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变．解答：解：踢球、头球攻门时改变了球的运动状态，故图甲表示力能使物体的运动状态发生改变；熊猫弄弯竹子是改变了物体的形状，故图乙表示力能使物体发生形变．故本题答案为：运动状态；形状．点评：本题考查了力的作用效果的识别．31、树木，物体间力的作用是相互的。32、

A，B，作