如何做好小学低年级班主任工作

参评论文班级管理标题:如何做好小学低年级班主任工作作者：雷凯平曾元芳工作单位：官桥完小：摘要：一．耐心说教，熟悉校园环境；二．细致守教，完善学生档案；三．全面从教，淡化分数意识；四．言传身教，养成良好习惯；五．细心施教，关注思想动态；六．从严管教，加强防范意识。如何做好小学低年级班主任工作小学低年级学生尤其是刚入学的学生就像是一张白纸，无论是心理上、生理上、行为上、知识上都还是一片空白，作为小学低年级的班主任不仅要对学生做好知识上的传播，还要从心理上、生理上做好学习、生活的准备，养成良好的行为习惯，工作任务的繁重可想而知，以致部分教师一提教低年级就头疼，尤其任教农村学校，由于学生的父母大部分外出务工，由爷爷奶奶抚养，对学生只是管他吃饱穿暖不生病就行了。对学习不管，对孩子的思想行为根本就不闻不问，老师和家长无法交流沟通，对老师的工作不支持也不理解。所以有的老师根本不愿意教低年级，更不愿意担任低年级的班主任了。笔者发现这个问题后和老师们讨论交流，深入了解现状，与老师们一道探讨了小学低年级班主任工作的做法与对策，逐步使一年级的学生在各方面慢慢地走上正轨，消除老师“谈虎色变”的畏惧心理，下面把我们的解决学校工作的“拦路虎”一些做法提供与大家共勉。耐心说教，熟悉校园环境。作为刚刚进入学校的一年级新生，他们马上要在学校学习、生活了，首先要让学生了解熟悉校园环境，我们要求班主任在开学上准备课时带领学生走遍校园的每个角落，耐心告诉学生哪里是自己的教室，哪里是食堂，哪里是厕所，哪里是运动场，哪里是图书室，哪里是教师办公室，哪里是饮水处。并还要和学生讲清到了哪个地方应注意什么问题，什么时候上课，要做好哪些准备，什么时候下课，要干些什么，我们的老师有哪些，见了老师要问好，自己有困难，有问题时应该怎么办，这些问题看似是很小的问题，但对于刚入学的小朋友来说是很重要的事情。有的可能一次、两次还记不住，这就需要班主任和科任教师多次耐心说教，直到学生养成习惯。正如一味教育家说的，教育就是一堆细节，而细节往往决定教育的成败。细致守教，完善学生档案。低年级学生在校的温饱冷暖、身体健康、学习、思想行为一直是家长最关心也最担心的问题，为解除家长的后顾之忧，班主任必须和家长能多方面的随时沟通。是以，班主任开学伊始必须建好学生档案，记载好学生的个人资料、特殊情况和成长情况，只有做好这些前期准备工作,当学生有意外情况时,班主任才能向家长报告,教师家访和家长交流情况时也才能说得头头是道而家长一听你对他的孩子了如指掌,会觉得老师非常关注他的孩子,从而非常信任老师,感谢老师,也就会自觉的共同教育孩子,家校互动形成良好的发展势头三、全面从教，淡化分数意识。对于刚入学的小学生而言，他们的生理、心理、智力发育是有差异的，有的发育早，他们的学习能力稍微好一些；有的发育迟，他们的学习能力稍微差一些。另外他们的接受能力有快有慢，所以教师不要过分看重某一、两次考试学生的成绩。不要因为学生一两次的成绩差就狠狠地批评学生，而要善于发现学生的闪光点，多鼓励学生，让学生扬起自信的风帆，激起学生成功的火花。对学生的评价宜采用等级制，淡化分数意识，让学生对学习不要有畏惧心理和厌烦情绪，而是要让学生喜欢来学校，对学习产生兴趣，兴趣才是最好的老师，有了这位“老师”的帮忙，我们何愁搞不好学习呢四、言传身教，养成良好的习惯。低年级的学生对于空洞的说教往往一知半解，教师只有用活生生的事例做给学生看，学生才会跟着去做。小学低年级是打基础的阶段，重要的是训练学生养成良好的学习、生活习惯，为以后成才和成功养成科学的做人、做事的方法。具体地说要教会学生养成书写规范的习惯、独立完成作业的习惯、计算准确的习惯、大胆提问的习惯、认真听课的习惯、讲究卫生的习惯、讲文明懂礼貌的习惯。学生这些习惯的养成需要教师引导，并多次示范，在学生的脑海里留下正确的印象。此时学生的脑海还是一张白纸，最好不要留下污迹，否则以后涂改起来就更麻烦了。当然好的做法、行为只有抓持久，才能成习惯。五、细心施教，关注思想动态。要做好班主任工作只有深入到学生当中了解学生的思想动态，才能对出现的问题对症下药。面对一些犯了错误的学生，要及时让学生回头，不能让他一意孤行，自暴自弃。例如我所带的班班上的学习委员各方面表现出色，但好胜心太强了，眼里容不得别的同学超过他，加上她又是学校教师的子女，在班上的号召力较强。在班上只要谁在某方面超过她，她就号召班上的同学不理谁，而且有时还组织同学欺侮别人，甚至把别人做得好的作业、试卷撕毁。了解这一情况后，我没有立刻批评她，而是利用一次班会课给同学们讲喜羊羊和灰太狼的故事。故事中美羊羊很聪明，在对付灰太狼时尽管她想出了很好的办法，但具体实施办法时无法去完成，最终还是逃不脱灰太狼的魔爪，险些被吃掉。后来美羊羊、喜羊羊和暖羊羊等齐心协力，各自发挥自己的长处，才终于打败了灰太狼的故事。之后我又引导学生得出团结力量大的道理，教育学生无论何时都要团结起来。当然互相竞争是好的但还是要共同提高，共同进步。最后我才找到学习委员，帮她认识到自己的错误，让她发扬自己的长处，克服自己的短处，和大家一起把班上搞好。六、从严管教，加强防范意识。学生在成长的道路上充满了危机和风险，这当中既有身体、生理上的，也包括思想上的、道德人格上的，班主任要自觉承担起指导学生避开风险的责任，构筑学生健康安全成长的“钢铁长城”，切实让学生学会生存和生活。学校要充分利用集会和班会向学生进行交通安全、消防安全、活动安全、食品安全、饮水卫生等教育。学生中一有违规现象，要及时从严管教指正，加强防范意识，平时组织学生进行逃生演练，教育学生辨别是非、知晓厉害、