人教版道德与法治七年级下册憧憬美好集体课件1

你喜欢现在这个班级吗？为什么？调查访问，实话实说你喜欢现在这个班级吗？为什么？调查访问，实话实说1第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体P72第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体P72一、共同的愿景一、共同的愿景3④掌握集体生活的合作策略：……P75正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求”②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？你从这个故事中明白了什么道理？④美好集体是充满活力的。①对于集体事务，每个人都应该提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。④美好集体是充满活力的。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你喜欢现在这个班级吗？为什么？②美好集体是充满关怀与友爱的。七（3）班要进行外出实践活动。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。一个优秀的集体，会像阳光一样，照耀你的生活，温暖你的一生。以后有机会，我找你切磋。我们一起练习，共同提高吧。考试作弊在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。②美好集体是充满关怀与友爱的。有一种愿景引领我们成长以后有机会，我找你切磋。④美好集体是充满活力的。发扬民主时应注意什么？拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。野炊活动采取自由分组的方式。”一组组长话音刚落，二组的小涛就大声嚷嚷：“不同意！承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求②既发挥自己最大作用，又避免个人英雄主义。③美好集体是善于合作的。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。（2）它给你带来了什么？②既发挥自己最大作用，又避免个人英雄主义。同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。③美好集体是善于合作的。志强，你的球技好，我很佩服。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。对照自己所在班集体，分析一下哪些方面做得好，哪些方面还不够？你有哪些建议？正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。同学们很快分好了小组，商量各自带什么炊具和食材。运用你的经验P72：你憧憬的美好集体有哪些特征？同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……同学丙憧憬的美好集体是：团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…团结互助、和谐相处、积极向上、奉献集体等④掌握集体生活的合作策略：……P75②美好集体是充满41、什么是集体愿景？美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

P72同学之间团结互助、和谐相处、积极向上、奉献集体等集体愿景1、什么是集体愿景？美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前5

2、集体愿景的作用①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（对集体）②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（对个人）

P72有一种愿景引领我们成长（我们为什么需要有共同的愿景？）2、集体愿景的作用①愿景是集体的精神动力之源，是推动集6七嘴八舌话集体（1）请你谈谈你经历过一次令人感动的（美好的)集体生活（集体活动）？（2）它给你带来了什么？七嘴八舌话集体（1）请你谈谈你经历过一次令人感动的（美好的)7①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。P73一3、美好集体的作用（或意义）有哪些？有一种美好激励我们行动①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。8二、良好的氛围二、良好的氛围9教学目标

班级故事1班级生活变奏曲

七（3）班要进行外出实践活动。班长召集班干部开会。有的说：“还是征求一下全班同学的意见吧！”有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时间，还不如咱们几个商量一下得了！”

这次活动是否需要征求全班同学的意见？为什么？教学目标班级故事1班级生活变奏曲

七（10教学目标

引导分析美好集体是民主的、公正的每名同学都是班级的主人，都有参与班级事务的权利，每个人的意见都应得到尊重和重视。同学之间是平等的，班干部没有特权。教学目标引导分析美好集体是民主的、公正的11教学目标

班级故事2班级生活变奏曲

利用班会时间，班主任组织同学们对实践活动内容进行讨论。一组组长说：“我们组的想法是去科技馆，正好初二要开设物理课了。”一组组长话音刚落，二组的小涛就大声嚷嚷：“不同意！不同意！没意思！”

后来，在各组发言后，全班进行了表决，最后决定外出野炊。

1.你怎么评价小涛的行为？2.发扬民主时应注意什么？教学目标班级故事2班级生活变奏曲

利用班会12

美好集体的特征：①美好集体是民主的、公正的4.怎样在集体中做到公正、民主？①对于集体事务，每个人都应该提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。

P73美好集体的特征：①美好集体是民主的、公正的4.怎样在集体13共同商定班级事项民主选举班干部民主公正的班级共同商定班级事项民主选举班干部民主公正的班级14教学目标

班级故事3班级生活变奏曲

野炊活动采取自由分组的方式。同学们很快分好了小组，商量各自带什么炊具和食材。这时大家注意到，小浩还没有找到小组。小浩同学因为先天疾病，生活自理能力和思维能力都不如其他同学。

这时班主任提议：哪个小组把小浩作为新组员？只见班长举手说，就来我们组吧！班主任表扬了班长及所在小组。

你怎么评价班长的行为？

教学目标班级故事3班级生活变奏曲

野炊活动15

5、怎样在集体中做到关怀与友爱？①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。P74

一个优秀的集体，会像阳光一样，照耀你的生活，温暖你的一生。

美好集体的特征：②美好集体是充满关怀与友爱的。5、怎样在集体中做到关怀与友爱？一个优秀的集体，会16同桌忘记带文具借给她同学跌倒了扶起来怎样关爱班集体？同桌忘记带文具借给她同学跌倒了扶起来怎样关爱班集体？17

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：满桌子的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？

为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你从这个故事中明白了什么道理？天堂和地狱有趣的现象因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。归纳：领悟到了团结合作的力量。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝18相关链接P75中国航天工程的数据显示：直接参与单位110个，间接参与的研究所、基地、研究院一级的单位3000多个,共有数十万人参加这一工程。相关链接P75中国航天工程的数据显示：19人教版道德与法治七年级下册憧憬美好集体课件1206、怎样在集体中做到善于合作？①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②既发挥自己最大作用，又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。④掌握集体生活的合作策略：……P75

美好集体的特征：③美好集体是善于合作的。6、怎样在集体中做到善于合作？美好集体的特征：③美好21教学目标

1.拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。2.正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。3.遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。4.经常自我反思。集体生活合作策略方法与技能P75教学目标1.拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此22志强和秦军都是校乒乓球队的主力……志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？探究与分享p76志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。志强和秦军都是校乒乓球队的主力……志强，你的球技好，我很佩服23①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。②以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。P76

7、怎样在集体中做到充满活力？

美好集体的特征：④美好集体是充满活力的。①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。7、怎样在集体中做24

考试作弊下列竞争正当吗?服用兴奋剂背后铲球

竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。（补充）考试作弊下列竞争正当吗?服用兴奋剂背后258、美好集体的特征①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。（P73—P76每段的首句）8、美好集体的特征①美好集体是民主的、公正的。26②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。你憧憬的美好集体有哪些特征？同学之间团结互助、和谐相处、积极向上、奉献集体等③美好集体是善于合作的。每名同学都是班级的主人，都有参与班级事务的权利，每个人的意见都应得到尊重和重视。③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。这次活动是否需要征求全班同学的意见？为什么？④美好集体是充满活力的。7、怎样在集体中做到充满活力？这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。你喜欢现在这个班级吗？为什么？①对于集体事务，每个人都应该提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。对照自己所在班集体，分析一下哪些方面做得好，哪些方面还不够？你有哪些建议？有的说：“还是征求一下全班同学的意见吧！他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——1憧憬美好集体P723、美好集体的作用（或意义）有哪些？共有数十万人参加这一工程。③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。同学们很快分好了小组，商量各自带什么炊具和食材。②以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。8.1憧憬美好集体共同的愿景---美好集体---良好的氛围民主、公正、关怀、友爱、合作、充满活力美好集体的特征承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求美好集体的方向引领成长课堂小结②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。8.1憧憬美好集27教学目标

巩固提升良好的氛围

美好集体有着良好的氛围，是民主、公正的，充满关怀与友爱，善于合作，充满活力。对照自己所在班集体，分析一下哪些方面做得好，哪些方面还不够？你有哪些建议？美好集体有着良好的氛围我所在班级的表现我的建议：民主、公正关怀、友爱善于合作充满活力教学目标巩固提升良好的氛围美好28你喜欢现在这个班级吗？为什么？调查访问，实话实说你喜欢现在这个班级吗？为什么？调查访问，实话实说29第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体P72第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体P730一、共同的愿景一、共同的愿景31④掌握集体生活的合作策略：……P75正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求”②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？你从这个故事中明白了什么道理？④美好集体是充满活力的。①对于集体事务，每个人都应该提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。④美好集体是充满活力的。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你喜欢现在这个班级吗？为什么？②美好集体是充满关怀与友爱的。七（3）班要进行外出实践活动。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。一个优秀的集体，会像阳光一样，照耀你的生活，温暖你的一生。以后有机会，我找你切磋。我们一起练习，共同提高吧。考试作弊在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。②美好集体是充满关怀与友爱的。有一种愿景引领我们成长以后有机会，我找你切磋。④美好集体是充满活力的。发扬民主时应注意什么？拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。野炊活动采取自由分组的方式。”一组组长话音刚落，二组的小涛就大声嚷嚷：“不同意！承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求②既发挥自己最大作用，又避免个人英雄主义。③美好集体是善于合作的。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。（2）它给你带来了什么？②既发挥自己最大作用，又避免个人英雄主义。同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。③美好集体是善于合作的。志强，你的球技好，我很佩服。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。对照自己所在班集体，分析一下哪些方面做得好，哪些方面还不够？你有哪些建议？正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。同学们很快分好了小组，商量各自带什么炊具和食材。运用你的经验P72：你憧憬的美好集体有哪些特征？同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……同学丙憧憬的美好集体是：团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…团结互助、和谐相处、积极向上、奉献集体等④掌握集体生活的合作策略：……P75②美好集体是充满321、什么是集体愿景？美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

P72同学之间团结互助、和谐相处、积极向上、奉献集体等集体愿景1、什么是集体愿景？美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前33

2、集体愿景的作用①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（对集体）②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（对个人）

P72有一种愿景引领我们成长（我们为什么需要有共同的愿景？）2、集体愿景的作用①愿景是集体的精神动力之源，是推动集34七嘴八舌话集体（1）请你谈谈你经历过一次令人感动的（美好的)集体生活（集体活动）？（2）它给你带来了什么？七嘴八舌话集体（1）请你谈谈你经历过一次令人感动的（美好的)35①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。P73一3、美好集体的作用（或意义）有哪些？有一种美好激励我们行动①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。36二、良好的氛围二、良好的氛围37教学目标

班级故事1班级生活变奏曲

七（3）班要进行外出实践活动。班长召集班干部开会。有的说：“还是征求一下全班同学的意见吧！”有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时间，还不如咱们几个商量一下得了！”

这次活动是否需要征求全班同学的意见？为什么？教学目标班级故事1班级生活变奏曲

七（38教学目标

引导分析美好集体是民主的、公正的每名同学都是班级的主人，都有参与班级事务的权利，每个人的意见都应得到尊重和重视。同学之间是平等的，班干部没有特权。教学目标引导分析美好集体是民主的、公正的39教学目标

班级故事2班级生活变奏曲

利用班会时间，班主任组织同学们对实践活动内容进行讨论。一组组长说：“我们组的想法是去科技馆，正好初二要开设物理课了。”一组组长话音刚落，二组的小涛就大声嚷嚷：“不同意！不同意！没意思！”

后来，在各组发言后，全班进行了表决，最后决定外出野炊。

1.你怎么评价小涛的行为？2.发扬民主时应注意什么？教学目标班级故事2班级生活变奏曲

利用班会40

美好集体的特征：①美好集体是民主的、公正的4.怎样在集体中做到公正、民主？①对于集体事务，每个人都应该提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。

P73美好集体的特征：①美好集体是民主的、公正的4.怎样在集体41共同商定班级事项民主选举班干部民主公正的班级共同商定班级事项民主选举班干部民主公正的班级42教学目标

班级故事3班级生活变奏曲

野炊活动采取自由分组的方式。同学们很快分好了小组，商量各自带什么炊具和食材。这时大家注意到，小浩还没有找到小组。小浩同学因为先天疾病，生活自理能力和思维能力都不如其他同学。

这时班主任提议：哪个小组把小浩作为新组员？只见班长举手说，就来我们组吧！班主任表扬了班长及所在小组。

你怎么评价班长的行为？

教学目标班级故事3班级生活变奏曲

野炊活动43

5、怎样在集体中做到关怀与友爱？①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。P74

一个优秀的集体，会像阳光一样，照耀你的生活，温暖你的一生。

美好集体的特征：②美好集体是充满关怀与友爱的。5、怎样在集体中做到关怀与友爱？一个优秀的集体，会44同桌忘记带文具借给她同学跌倒了扶起来怎样关爱班集体？同桌忘记带文具借给她同学跌倒了扶起来怎样关爱班集体？45

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：满桌子的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？

为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你从这个故事中明白了什么道理？天堂和地狱有趣的现象因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。归纳：领悟到了团结合作的力量。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝46相关链接P75中国航天工程的数据显示：直接参与单位110个，间接参与的研究所、基地、研究院一级的单位3000多个,共有数十万人参加这一工程。相关链接P75中国航天工程的数据显示：47人教版道德与法治七年级下册憧憬美好集体课件1486、怎样在集体中做到善于合作？①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②既发挥自己最大作用，又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。④掌握集体生活的合作策略：……P75

美好集体的特征：③美好集体是善于合作的。6、怎样在集体中做到善于合作？美好集体的特征：③美好49教学目标

1.拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。2.正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。3.遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。4.经常自我反思。集体生活合作策略方法与技能P75教学目标1.拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此50志强和秦军都是校乒乓球队的主力……志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？探究与分享p76志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。志强和秦军都是校乒乓球队的主力……志强，你的球技好，我很佩服51①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。②以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。P76

7、怎样在集体中做到充满活力？

美好集体的特征：④美好集体是充满活力的。①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。7、怎样