《有的人》人教版课件

《有的人》人教版21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。《有的人》人教版《有的人》人教版21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。1936年10月19日,鲁迅先生不幸病逝。赶快收敛,埋掉。忘记我,管自己的生活。”《有的人》人教版21、静念园林好，人间良可辞。《有的人》人教1《有的人》人教版课件21936年10月19日,鲁迅先生不幸病逝。赶快收敛,埋掉。忘记我,管自己的生活。”1936年10月19日,鲁迅先生不幸病3的纪念鲁迅有感克家的4人民诗人臧克家纪念着名作家诗人臧克家先生(1905-200人民诗人臧克家5臧克家一生有80年的创作历程,时间之长,成果之富,无人可比,堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。2000年1月获首届“中国诗人奖—终生成就奖”2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。建国后,臧克家多作政治抒情诗。《有的人》就是其中最有代表性的一篇。臧克家一生有80年的创作61949年10月19日,是鲁迅先生逝世十三周年纪念日,全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。城克家亲自参加了首都的纪念活动,目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况,并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生,百感交集,于11月1日写了《有的人》这首短诗,抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨以及对人生意义的深刻思考。1949年10月19日,是鲁迅先7学习目标·1,能有感情地朗诵诗歌,培养鲜明的爱憎感情。2,懂得为人民鞠躬尽瘁的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。(重·3,了解本文运用的对比手法,体会这种手法运用的好处。(重难点)学习目标8自学指导·听读——跟读——齐读自由朗读,同桌互评(注意从读音、节奏、停顿和感情方面去评价)自学指导9自学指导二浏览诗歌,小组讨论(2分钟)全诗分为几节?可以分为几个部分?各个部分讲了什么?第一部分(第一节):对两种人的生与死进行评价。第二部分(第二至四节):写这两种人对待人民群众截然相反的态度。第三部分(第五至七节):写人民对这两种人不同的态度。自学指导二10有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑在人民头上的骑在人民头上:“呵,我多伟人民把他摔垮:大!给人民作牛马的有的人人民永远记住他!俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头的有的人名字比尸首烂得更早;把名字刻入石头想“不朽”只要春风吹到的地方有的人到处是青青的野草。情愿做野草等着地下的火烧。他活着别人就不能活的人有的人他的下场可以看到;他活着别人就不能活他活着为了多数人更好地活的人有的人群众把他抬举得很高很高。他活着为了多数人更好地活。有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。11《有的人》人教版课件12《有的人》人教版课件13《有的人》人教版课件14《有的人》人教版课件15《有的人》人教版课件16《有的人》人教版课件17《有的人》人教版课件18《有的人》人教版课件19《有的人》人教版课件20《有的人》人教版课件21《有的人》人教版课件22《有的人》人教版课件23《有的人》人教版课件24《有的人》人教版课件25《有的人》人教版课件26《有的人》人教版课件27《有的人》人教版课件28《有的人》人教版课件29《有的人》人教版课件30《有的人》人教版课件31《有的人》人教版课件32《有的人》人教版课件33《有的人》人教版课件34《有的人》人教版课件35《有的人》人教版课件36《有的人》人教版课件37《有的人》人教版课件38《有的人》人教版课件39《有的人》人教版课件406、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺41《有的人》人教版21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。《有的人》人教版《有的人》人教版21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。1936年10月19日,鲁迅先生不幸病逝。赶快收敛,埋掉。忘记我,管自己的生活。”《有的人》人教版21、静念园林好，人间良可辞。《有的人》人教42《有的人》人教版课件431936年10月19日,鲁迅先生不幸病逝。赶快收敛,埋掉。忘记我,管自己的生活。”1936年10月19日,鲁迅先生不幸病44的纪念鲁迅有感克家的45人民诗人臧克家纪念着名作家诗人臧克家先生(1905-200人民诗人臧克家46臧克家一生有80年的创作历程,时间之长,成果之富,无人可比,堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。2000年1月获首届“中国诗人奖—终生成就奖”2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。建国后,臧克家多作政治抒情诗。《有的人》就是其中最有代表性的一篇。臧克家一生有80年的创作471949年10月19日,是鲁迅先生逝世十三周年纪念日,全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。城克家亲自参加了首都的纪念活动,目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况,并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生,百感交集,于11月1日写了《有的人》这首短诗,抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨以及对人生意义的深刻思考。1949年10月19日,是鲁迅先48学习目标·1,能有感情地朗诵诗歌,培养鲜明的爱憎感情。2,懂得为人民鞠躬尽瘁的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。(重·3,了解本文运用的对比手法,体会这种手法运用的好处。(重难点)学习目标49自学指导·听读——跟读——齐读自由朗读,同桌互评(注意从读音、节奏、停顿和感情方面去评价)自学指导50自学指导二浏览诗歌,小组讨论(2分钟)全诗分为几节?可以分为几个部分?各个部分讲了什么?第一部分(第一节):对两种人的生与死进行评价。第二部分(第二至四节):写这两种人对待人民群众截然相反的态度。第三部分(第五至七节):写人民对这两种人不同的态度。自学指导二51有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑在人民头上的骑在人民头上:“呵,我多伟人民把他摔垮:大!给人民作牛马的有的人人民永远记住他!俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头的有的人名字比尸首烂得更早;把名字刻入石头想“不朽”只要春风吹到的地方有的人到处是青青的野草。情愿做野草等着地下的火烧。他活着别人就不能活的人有的人他的下场可以看到;他活着别人就不能活他活着为了多数人更好地活的人有的人群众把他抬举得很高很高。他活着为了多数人更好地活。有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。52《有的人》人教版课件53《有的人》人教版课件54《有的人》人教版课件55《有的人》人教版课件56《有的人》人教版课件57《有的人》人教版课件58《有的人》人教版课件59《有的人》人教版课件60《有的人》人教版课件61《有的人》人教版课件62《有的人》人教版课件63《有的人》人教版课件64《有的人》人教版课件65《有的人》人教版课件66《有的人》人教版课件67《有的人》人教版课件68《有的人》人教版课件69《有的人》人教版课件70《有的人》人教版课件71《有的人》人教版课件72《有的人》人教版课件73《有的人》人教版课件74《有的人》人教版课件75《有的人》人教版课件76《有的人》人教版课件77《有的人》人教版课件78《有的人》人教版课件79《有的人》人教版课件80《有的人》人教版课件816、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——